南宫市八年级上学期语文10月月考试卷

南宫市八年级上学期语文10月月考试卷河北邢台市南宫市2024-2025学年八年级上学期语文10月月考试卷

1．（2024八上·河北月考）2024年国庆节到来之际，校学生会筹备并举办“中国梦·爱国情"诗歌诵读活动。现在邀请你共同完成下列任务。

宣传部的同学起草了活动倡议书，请你阅读以下选段，完成后面的题目。

举国欢腾，万众翘首以盼，共和国即将迎来七十五华诞。为甲（营造/建造）浓郁的节日气氛，弘扬中华民族优秀传统文化，我们诚挚地发出倡议，在全校举办“中国梦·爱国情”诗歌诵读活动。古往今来，一代代中华儿女用炽热的情怀书写了爱国华章。他们或“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，或“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，亦或“问苍茫大地，谁主沉浮"……这些脍炙人口、激情澎湃、引人深思的诗篇宛如（hàohàn）群星，是我们民族文化的宝贵精神财富，不断乙（激励激荡）我们，奋斗前行。作为新时代的莘莘学子，我们（yóuzhōng）自豪于中华文化源远流长、代代相传，更应当时常诵读、学习这些壮丽的诗篇。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（hàohàn）②（yóuzhōng）

（2）给下列加点的词语注音。

①翘首②炽热

（3）文段中的“脍”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的音序检字法检索、应先查音序“”，再查音节“”。

（4）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

甲乙

【答案】（1）浩瀚；由衷

（2）qiáoshǒu；chìrè

（3）K；kuài

（4）营造；激励

【知识点】常用易错字字音；汉字笔画笔顺；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】(1)本题考查根据拼音写汉字。“hàohàn"应写作“浩瀚”；“yóuzhōng"应写作“由衷”。

(2)本题考查汉字的读音。“翘首"应读作“qiáoshǒu”；“炽热"应读作“chìrè”。

(3)本题考查查字典的方法。“脍"按音序检字法，应该先查声母“K”：然后查音节“kuài"。

(4)本题考查词义辨析。营造：经营建造；经营制造。建造：指打造一些楼房等建筑，制造依照规划而建造成规划的实施。和“节日气氛”搭配，使用“营造"恰当。激励：指激发鼓励。激荡：指因受冲击而动荡。结合“奋斗前行”，可知“激励"恰当。

故答案为：(1)浩瀚；由衷；(2)①qiáo；shǒu；②chì；rè；(3)K；kuài；(4)营造；激励

【点评】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

(2)(3)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

(4)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

2．（2024八上·河北月考）活动结束后，宣传部的同学决定针对活动写一篇新闻消息。

（1）几名同学对新闻知识展开讨论。下列说法有误的一项是（）

A．新闻写作需要尽快完成，因为新闻具有时效性，需要迅速及时地报道。

B．合理安排消息的内容，消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。

C．导语很重要，它是用简要的文字，呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实。

D．消息的正文通常采用“金字塔结构”，将事件以从头到尾的时间顺序展开叙述。

（2）同学们很快完成了消息的写作。请你为这则消息填写一个恰当的标题。

标题：____________

校园之声社十月一日电为庆祝祖国75周年之际，2024年9月30日下午，石家庄中学八年级“中国梦·爱国情”诗歌诵读展示活动在地下礼堂圆满完成。九十分钟的时间里，十四个班级的师生们轮流登台展现，齐诵古今爱国诗篇、深情的旋律，嘹亮的诵声，清澈的爱国心，莘莘学子以青春洋溢的诵读表达着对祖国的美好祝福。

【答案】（1）D

（2）示例：石家庄中学举行“中国梦·爱国情"诗歌诵读展示活动

【知识点】新闻标题；新闻常识

【解析】【分析】(1)ABC.正确；

D.有误。消息的正文通常采用“倒金字塔结构”，按照重要性递减的原则安排。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构"。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。

（2）本题考查拟写新闻标题。导语是：为庆祝祖国75周年华诞，2024年9月28日下午我校八年级“中国梦·爱国情”诗歌诵读活动在校礼堂圆满完成。要抓住主要的关键词：我校八年级“中国梦爱国情"诗歌诵读活动；校礼堂圆满完成。

故答案为：(1)D；(2)示例：石家庄中学举行“中国梦·爱国情”诗歌诵读展示活动

【点评】(1)本题考查新闻的相关文化常识，平常多积累，对新闻领域有所了解。

(2)本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：标题所提示的事实，要与新闻内容一致；标题中的论断在新闻中要有充分依据。

3．（2024八上·河北月考）对这次活动，同学们意犹未尽，感慨良多。下列四名同学的感言中，词语或修辞手法使用不、恰当的一项是（）

A．同学们悲切地诉说着，深切地怀想着，坚定地表达着，声情并茂的诵读将我们带回到那战火纷飞的岁月。

B．同学们的诵读之声振聋发聩，激励着每一位爱国学子励志报国逐梦，树立更崇高的人生理想。

C．欣赏一段段经典诵读，如同翻阅一册册书卷，伟大祖国悠久而深厚的历史文明也在我们面前徐徐展开。

D．同学们以慷慨激昂的情绪、抑扬顿挫的声调，诠释出赤诚之心，亦呼唤着每一位中国人的爱国热忱。

【答案】B

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.“声情并茂"准确地描述了诵读时的状态；

B.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。该成语望文生义，它比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，不能形容声音。

C.用比喻的手法将欣赏诵读比作翻阅书卷，生动地展现了诵读带来的对历史文明的展现效果；

D.“慷慨激昂”“抑扬顿挫"准确地刻画了诵读的情绪和声调，“诠释”“呼唤"也合理地说明了诵读对赤诚之心和爱国热忱的表达与激发。

故答案为：B

【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

4．（2024八上·河北月考）诗文社举办“学诗文用诗文"活动，请你参与，将空缺的古诗文写出来。

读诗，可以领略山川之美，体味古人情思。“①，②”是郦道元在《三峡》中让我们欣赏的夏日水势的汹涌；“素湍绿潭，③"让我们领略山水相映之美。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“④松柏有本性”的赞叹；面对荒芜破败的家园，曹植表达了“柴门何萧条，⑤"的激愤；更有曹操《龟虽寿》中“⑥，志在千里”的自强不息和豪迈。

【答案】至于夏水襄陵；沿溯阻绝；回清倒影；岂不罹凝寒；狐兔翔我宇；老骥伏枥

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】第一空：郦道元的《三峡》中描述夏日水势汹涌的句子是“至于夏水襄陵，沿溯阻绝"。其中，“夏水襄陵”描述了夏天江水漫上山陵的壮观景象，符合题目要求的“夏日水势的汹涌"。第二空：紧随“至于夏水襄陵”之后的句子是“沿溯阻绝”，意为上行和下行的航道都被阻断，进一步强调了水势的汹涌。第三空：在《三峡》中，描述山水相映之美的句子是“素湍绿潭，回清倒影”。其中，“回清倒影"指回旋的清波倒映着各种景物的影子，展现了山水相映的美景。第四空：刘桢的《赠从弟（其二）》中，赞美松柏坚韧不拔的诗句是“岂不罹凝寒？松柏有本性”。其中，“岂不罹凝寒"意为难道松柏就不怕遭受严寒吗？第五空：曹植的《梁甫行》中，描述家园荒芜破败的诗句是“柴门何萧条，狐兔翔我宇”。其中，“狐兔翔我宇"意为狐狸和兔子在我这里自由地跑来跑去，形象地描绘了家园的破败。第六空：曹操的《龟虽寿》中，表达自强不息和豪迈的诗句是“老骥伏枥，志在千里”。其中，“老骥伏枥"意为年老的千里马虽然伏在马槽旁，但雄心壮志仍是驰骋千里。

故答案为：至于夏水襄陵；沿溯阻绝；回清倒影；岂不罹凝寒；狐兔翔我宇；老骥伏枥

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024八上·河北月考）古人对三峡多有描绘，老师选择了三篇古诗文作品进行阅读赏析，请你完成下面小题。

【甲】

上三峡①

李白

巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。

三朝上黄牛，三慕行太迟。三朝又三慕，不觉鬓成丝。

【注释】①此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759年）流放夜郎途经三峡时创作的作品。

【乙】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【丙】

A江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵌崟①，数十步中，悉作不面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，B最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，慕宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。"言水路纡深，回望如一矣。

（节选自郦道元《水经注·卷三十四》，有删改）

【注释】①嵌崟：嵌：险峻。崟：山石尖锐，形容山石高大、险峻。②信宿：连宿两夜，两个晚上。

5．下列对甲诗的理解和分析，正确的一项（）

A．首句“夹”字用得好，既写出了巫山的遮天蔽日，也包含着诗人豪迈豁达的愉怀。

B．三、四句客观写景和主观抒情巧妙地结合了起来，直接映衬出诗人当时的心情。

C．五、六句用对偶笔法写朝暮赶路，写出了“逆水"行船的艰难。

D．诗中连续重复“三朝”“三暮”，极言了巴水纡曲，舟行迟迟的情景。

6．用“/”为丙文中A处划线句断句。（限两处）

江水又东径狼尾滩而历人滩

7．请解释下面文中语句中的加点字，补全表格。

方法指引文中语句字词解释

【成语推断】莫名其妙莫得究焉莫：①___

【结合语境】二滩相去二里去：②

查阅字典：A.本义白色的生绢，引申为白色；B.平素，一间；C.朴素，不加装饰的。素湍绿潭素③（填序号）

【课内迁移】沿溯阻绝既人迹所绝绝：④___

8．请用现代汉语翻译乙文画横线句子及丙文B处画横线句子。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②最外高崖间有石如人负刀牵牛、人黑牛黄，成就分明。

9．[乙][丙]两文都写了山，请说出两文中山的共同之处和写法上的不同。

共同之处：___

不同写法：_____________________

10．李白在《上三峡》中连续重复“三朝"三暮”，有意识化用丙文中的“行者谣”，他所抒发的情感与丙文有何不同，请结合文本简要分析。

【答案】5．D

6．江水又东/径狼尾滩/而历人滩

7．没有人，没有谁；距离；A；断绝（隔断、隔绝）

8．①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

②最外面的高崖中间有一块岩石像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为明显。

9．共同之处：山高耸、巨大；不同写法：乙文写山采用了侧面描写，用“隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”表现山的高耸、巨大。丙文写山运用了比喻的手法，用“最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄"生动形象地表现了山的高耸、巨大。

10．李诗：船行是那样迟缓，三朝三暮还在黄牛山一带，不觉令人感到两鬓已经斑白了。诗句情景交融，表达了诗人流放途中由于忧患生活的熬煎而产生对年华已逝、鬓已成丝的无限慨叹和沉痛的心情。

丙文：引用“行者谣”侧面突出黄牛滩水流湍急、地势高峻，江流迂曲深远的特点，表现了作者对祖国壮美河山的喜爱之情。

【知识点】体味古诗词曲的遣词；寄情山水；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

(2)本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

(3)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(4)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(5)本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

(6)本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【参考译文】

【乙】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

【丙】江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。袁山松说：“这两个岸滩相距二里远。人滩常高大，几十步远的山上，都是人脸的形状，有的大有的小；那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来，因此叫做'人滩’。"江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩”。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，生一块岩石，是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而虽经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。"说的就是水路迁回曲折，回望还是一样。

5．A.“夹”字用得极其到位，既写出了巫山险峻、遮天蔽目的形势也包含着诗人喟叹青天的形象，选项中“也包含着诗人豪迈豁达的情怀"说法错误。

B.三、四句对客观景物的描写逐渐过渡到诗人的主观抒情即由景入情、融情于景，达到情景交融。不是直接映衬诗人当时的心情。

C.五六两句不是对偶句，明写逆水行船的艰难、船行缓慢实际表达的是诗人的感受和心态用互文笔法，写朝暮赶路又暗含早起赶路到晚上也没能走多远的意思。

D.正确。

故答案为：D

6．本题考查文言文断句。句意：江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。“江水又东”中，“江水"是主语，“东”是谓语，意思是江水又向东流。这是一个完整的主谓结构，在意思和语法上相对独立，可以在此处断开。“径狼尾滩"中，“径”是动词，意思是经过，“狼尾滩"是宾语，构成动宾结构，描述江水流动的路径是经过狼尾滩，它和前面的“江水又东”是顺承关系，在句子中是一个新的动作阶段，所以可以在这里断句。“而历人滩"中，“而”是连词，表示顺承，“历"是经过的意思，“人滩”是宾语，这部分句子和前面的“径狼尾滩"结构相似，也是在描述江水的流向，所以整体构成一个连贯的句子，描述江水向东流经狼尾滩后又经过人滩的情况。

故答案为：江水又东/径狼尾滩/而历人滩

7．本题考查文言实词含义的理解。①莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。句意：没有谁能亲自探究。莫，没有人，没有谁。②“江水又东径狼尾滩而历人滩”意思是：江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。“二滩"指狼尾滩和人滩，“二里”说的是二者之间的距离，据此推断“去"应该译作“距离”。句意：这两个岸滩相距二里远。③句意为：白色的急流，碧绿的潭水。素，白色的。④沿溯阻绝：上行和下行的航道都被阻断。句意：那里人迹罕至。绝，断绝。

故答案为：没有人，没有谁；距离；A；断绝（隔断、隔绝）

8．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：虽，即使：奔，飞奔的马。②中重点词语有：如，像；分明，明显。

故答案为：①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。②最外面的高崖中间有一块岩石像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为明显。

9．本题考查对比阅读。由【乙】“两岸连山，路无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月“可知，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。由此可知，这里的山连绵、高耸、巨大。由【丙】文“南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物“可知，这里的山重岭叠起，最外面的高崖间人迹罕至，没有谁能够亲自探究，岩石高大，人们沿途经过后走了很远，还是能够望见这些大石。由此可知，这里的山重岭叠起，高耸、巨大。由以上分析可知，二者的相同点是：高耸、巨大。【乙】两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日"直接描述两岸山的连绵、重叠和高耸，采用了正面描写的手法；“自非亭午夜分，不见曦月”以见“曦月"的特殊时间，突出山的高耸、巨大，属于侧面描写的手法。【丙】文“最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明”，运用了比喻的修辞手法，把“最外高崖间有石"比作”人负刀牵牛”，生动形象地表现了山的高耸、巨大，是正面描写；“朝发黄牛，慕宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故“借用行者谣，突出山的言耸、巨大，是侧面描写。

故答案为：共同之处：山高耸、巨大；不同写法：乙文写山采用了侧面描写，用“隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”表现山的高耸、巨大。丙文写山运用了比喻的手法，用“最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄"生动形象地表现了山的高耸、巨大。

10．本题考查对文章内容和情感的分析《上三峡》中的“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”意思是“三个早晨行在黄牛峡，三个晚上还在黄牛峡打转。这样的三天三夜出不了黄牛峡。怎能不使人愁得两鬓斑斑"表现了诗人在流放途中由于忧患生活的熬煎而产生对年华已逝、鬓已成丝的无限慨叹和沉痛的心情。丙文中的“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三筹，黄牛如故”意思是：早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。作者引用歌谣意在说明黄牛滩水流湍急、地势高峻，江流迁曲深远的特点，表现了作者对祖国壮美河山的喜爱之情。

故答案为：李诗：船行是那样迟缓，三朝三暮还在黄牛山一带，不觉令人感到两鬓已经斑白了。诗句情景交融，表达了诗人流放途中由于忧患生活的熬煎而产生对年华已逝、鬓已成丝的无限慨叹和沉痛的心情。丙文：引用“行者谣"侧面突出黄牛滩水流湍急、地势高峻，江流迂曲深远的特点，表现了作者对祖国壮美河山的喜爱之情。

（2024八上·河北月考）阅读下面文字，回答问题。

花朵的香味从哪来

晏慧君

①赠人玫瑰，手有余香。细嗅蔷薇，香从何来我们平常接触的鲜花，很多都有香味，有的散发淡淡的幽香，有的则会浓香四溢。那么，花朵的香味到底从何而来对于花朵来说，香味有什么作用人能不能控制花香

②花朵的香味，多半来自花瓣。

③香味其实是一类挥发性小分子化合物。随着花朵的绽放，这些化合物源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻到的花香。花香各异，其实就是花朵中产生的挥发性化合物不同。值得一提的是，“花香”并不一定都是香味，如大王花、韭菜花等，不仅不香，还有点臭——这是它们挥发出的含硫化合物的气味。花香除了跟花自身有关，也会随环境变化。一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快，花香也越浓。

④有些植物的花香可以提神，有些花瓣可以用来提炼精油、香水，还有些花瓣可以用来驱虫防腐。很多花的挥发性化合物具有一定的药用价值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到镇静、放松的作用。我们既可以提取这些化合物作为原料生产相关产品，也可以分析这些具体化合物的结构，采用人工合成的方式进行规模化生产。所以，花香产生的化合物既可能是生物资源，也可以给化工行业提供很多启发。这些都是鲜花给人类的意外之喜。

⑤对花朵本身来说，香味也有独特的作用。有些植物的气味会让天敌“闻"而却步，减少了采食者，植物得以更好地生存。绝大多数植物的花香则会招来更多的昆虫、鸟类等取食花蜜或者花瓣，同时也把花粉带给同类花朵，帮助授粉、繁衍。

⑥花朵的香与臭，其实都靠基因调控。

⑦不同物种的基因不同，产生的化合物就有差异；同一物种的不同个体基因不一样，产生的化合物浓度也存在不小的差异。为了培育香气宜人的鲜切花，科研人员会对花卉进行杂交或通过分子生物学技术进行基因编辑，从而选育出花型、花色、花香最佳的新品。

⑧在日常生活中，想要延长鲜花的花期，尽量长时间地享受花香，可以通过降低温度、使用营养液的方法来实现。想要长期留住花香，提取汁液、制作花茶、阴干保存都是不错的方法。未来，如何进一步了解花香、利用花香，是值得研究的课题。

（选自《人民日报》2024年4月25日，有删改）

11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．开篇连用问句，提示文章的主要内容，引起读者的思考和兴趣。

B．文中花朵的香味指的是花的各种气味，不仅有香味，还有臭味。

C．现在可以利用分子生物学技术对花型、花色、花香等进行干预。

D．人们可通过降低温度、使用营养液、提取汁液等方法延长花期。

12．举例子是说明文常用的说明方法，以下有关花香的事例可分别作为文中哪处内容的例子请分别说明理由。

事例1：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。

事例2：夜来香在夜晚时会散发出更加浓郁的香气。

13．花朵的香味对人类和植物本身分别有哪些作用请简要概括。

【答案】11．D

12．事例1：可以作为第③段花香是通过小分子化合物挥发而来的例子。梅花散发香气，是因为梅花花瓣中的小分子化合物源源不断地挥发到空气中。

事例2：可以作为第③段花香会随着环境的变化而改变的例子。因为夜晚环境变化了，夜来香香气变得更浓郁。

13．对人类而言：有提神、驱虫防腐的药用价值，是一种生物资源，启发化工行业的研发和生产。对植物自身而言：助其生存和繁衍。

【知识点】平实性说明文；把握说明对象；举例子；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

11．ABC.正确；

D.文章第⑧段说“在日常生活中，想要延长鲜花的花期，尽量长时间地享受花香，可以通过降低温度、使用营养液的方法来实现。想要长期留住花香，提取汁波、制作花茶、阴干保存都是不错的方法”。这里延长花期是通过降低温度、使用营养液来实现的，提取汁液等方法是为了长期留住花香，不是延长花期。

故答案为：D

12．本题考查说明方法。事例1主要体现了梅花有香味，并且可以和文章中关于花朵香味来源部分相联系。诗中提到“暗香”，表明梅花的香味是在花朵开放过程中散发出来的，能很好地说明花朵的香味来自花辦是挥发性小分子化合物散发到空气中被人感知到的，体现了花香的来源，可以作为第③段“香味其实是一类挥发性小分子化合物。随着花朵的绽放，这些化合物源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻到的花香”这部分内容的例子。事例2重点强调了花香会随环境变化，夜来香在夜晚香气更浓。可以作为“花香除了跟花自身有关，也会随环境变化。一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快，花香也越浓"这部分内容的例子。

故答案为：事例1：可以作为第③段花香是通过小分子化合物挥发而来的例子。梅花散发香气，是因为梅花花瓣中的小分子化合物源源不断地挥发到空气中；事例2：可以作为第③段花香会随着环境的变化而改变的例子。因为夜晚环境变化了，夜来香香气变得更浓郁。

13．对人类的作用：文中第④段提到“有些植物的花香可以提神”，这表明花朵的香味能够对人类起到提神醒脑的作用，第④段“很多花的挥发性化合物具有一定的药用价值，如薰衣草中的熏衣草酮可以起到镇静、放松的作用”，这说明花朵的香味中的化合物可以被提取用于医药方面，为人类的健康提供帮助。第④段“我们既可以提取这些化合物作为原料生产相关产品，也可以分析这些具体化合物的结构，采用人工合成的方式进行规模化生产。所以，花香产生的化合物既可能是生物资源，也可以给化工行业提供很多启发”，说明花香中的化合物可以作为原料用于生产，像玫瑰花瓣中的成分可以用于制作玫瑰精油，用于化妆品等行业；而且其化合物结构能为化工合成提供思路，对化工行业的产品开发等有重要意义。文中第④段提到“有些花瓣可以用来提炼精油、香水，还有些花瓣可以用来驱虫防腐”，这说明花朵的香味能够驱赶害虫对植物自身的作用；第⑤段“有些植物的气味会让天敌闻而却步，减少了采食者，植物得以更好地生存”，某些植物会散发出令动物厌恶的气味使得动物不会去啃食它们，从而保护自己，像夹竹桃含有有毒成分，其气味可以让一些动物避开，提高自身的生存几率“绝大多数植物的花香则会招来更多的昆虫、鸟类等取食花蜜或者花瓣，同时也把花粉带给同类花朵，帮助授粉、繁衍”，像密蜂会被花朵的香味吸引，在采密过程中帮助花朵传播花粉，使得植物能够成功繁殖后代，如油菜花通过花香吸引蜜蜂等昆虫完成授粉过程，保证了物种的延续。

故答案为：对人类而言：有提神、驱虫防腐的药用价值，是一种生物资源，启发化工行业的研发和生产。对植物自身而言：助其生存和繁衍。

（2024八上·河北月考）阅读下面文字，回答问题。

绽放的梨花

李汀

①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。

②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花投粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶，阳光下宽蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。

③我试探着问：“老人家，辛苦吗”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来心工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。"

④老陈是谁老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。"

⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。"

⑥“八十了，还干这个呀”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了这我都干四十年了。"

⑦老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子要结婚了，送点什么呢就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。"

⑧说话间，老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。"老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”

⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗这么听话。"老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”

老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意。我爱上这水泥画也是偶然机会。四十年前，厂长让我在厂子大门上写上‘省先进企业’，为了留得久一些，我就做成水泥字。做成后，我想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人喜欢，跟我学上了，我们也时不时聚在一起研究。"

“第二件是啥”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。"

村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗……引发了我的好奇：“村里全是老房子”老陈点点头：“识货。这就是第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。"

一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈拿来木板凳，让我坐在那几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是当之无愧的老物件呢。

坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。

（选自《人民日报》2024年4月3日，有删改）

14．【梳理文脉】请结合全文，填写表格空缺部分。

事件我询问的态度

A.____________试探

看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画B

好奇水泥砂浆是不是特殊材料惊讶

听老陈一一介绍村里的三件老物件着急

15．【语言赏析】请从描写或修辞手法的角度简要赏析下列语句。

①有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。

②水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出漏枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。

16．【关注标题】本文以“绽放的梨花"为题，有何含义

17．【探究质疑】有同学认为文章第②~③段应该删去，你赞同吗请简述理由。

18．【品析深意】居委会正在开展“寻找最美夕阳红”活动，大家推荐了老陈，请从以下选项中选一项，为老陈写一则推荐语。（不少于50字。）

A.传统与创意融合B.老有所为、老有所乐C.不老的心态、蓬勃的生命力

D.默默奉献、精益求精

【答案】14．发现几位老人在梨花丛里给花授粉；担心

15．①运用细节描写，生动传神地写出了周围一群年轻人专心听讲和记笔记、记录的情态，表现了他们对知识的渴望和对艺术的无限热情。

②这句话运用了比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作浓墨，将老陈的雕刻比作是用墨在描绘，生动形象地写出了老陈技艺娴熟和一丝不苟的工作态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩。

16．①表层含义：指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面。

②深层含义：也指文中授粉的老人们，他们默默进行人工授粉，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼。

③“绽放的梨花"也指文中的老陈，他在绘制水泥画时的精益求精的态度，以及作为一名技艺精湛的手艺人将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽。

17．不赞同。第②~③段通过描写授粉老人们，自然引出下文的主要人物——老陈及其故事情节，为下文作铺垫，更加自然和真实、严谨。此部分写出了授粉老人们虽年岁已高仍辛勤劳作，且乐在其中，老人们的精神状态与绽开的梨花相映成趣，也体现作者对老人们的奉献精神的赞美，和后文中作者表达对老陈精益求精的赞扬情感是一致的。同时，第②段通过环境描写渲染了温馨和谐、生机勃勃的气氛，烘托了授粉老人们兢兢业业的精神。

18．示例：A.传统与创意融合：老陈年方八十，他从水泥字，想到水泥画，自己琢磨，爱上水泥画，并把自己的技艺传授给村里的年轻人，时不时聚在一起研究创新。在老陈身上完美体现了传统与创意融合，他是当之无愧的最美夕阳红。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练.

14．A.从第三段我试探着问：“老人家，辛苦吗"老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来心工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。”可以看出老人在梨花丛里授粉；B根据文章内容，当作者看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画时，他被老人的专注和技艺所吸引，但同时也对老人的安全和年龄产生了担忧。因此，作者此时的询问态度应该是“担心"。

故答案为：发现几位老人在梨花丛里给花授粉；担心

15．①描写角度：这句话通过细节描写，生动地展现了年轻人对老陈绘制水泥画的专注和热情。他们紧紧握着笔记本，笔尖飞快记录，以及拿出手机录像，都体现了他们对这一刻的珍视和对老陈技艺的钦佩。修辞手法：没有直接的修辞手法，但通过并列的句式和生动的动作描写，增强了语句的表现力和感染力。②描写角度：这句话通过比喻和拟人的修辞手法，将水泥砂浆赋予了生命，形象地描绘了老陈绘制水泥画的精湛技艺。水泥砂浆在他手里仿佛有了生命，变成了树叶和树根，生动地展现了老陈对技艺的掌控和创造力。修辞手法：运用了比喻（将水泥砂浆比作浓墨）和拟人（将水泥砂浆赋予生命）的修辞手法，增强了语句的形象性和生动性，使读者能够更直观地感受到老陈的技艺和水泥画的魅力。

故答案为：①运用细节描写，生动传神地写出了周围一群年轻人专心听讲和记笔记、记录的情态，表现了他们对知识的渴望和对艺术的无限热情。②这句话运用了比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作浓墨，将老陈的雕刻比作是用墨在描绘，生动形象地写出了老陈技艺娴熟和一丝不苟的工作态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩。

16．表层含义：直接指村里梨花在枝头绽放的美丽景象，这是文章描述的一个具体场景，也是文章的一个视觉元素；深层含义：授粉老人的奉献精神：通过授粉老人们默默进行人工授粉，展现了他们无私奉献的精神，这种精神就像梨花一样美丽和耀眼，是文章所要传达的核心情感之一。老陈的技艺与传承：老陈在绘制水泥画时的精益求精的态度，以及作为一名技艺精湛的手艺人不断传承技艺的精神，也如同绽开的梨花般美丽，这是文章所要传达的另一个核心情感。

故答案为：①表层含义：指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面。②深层含义：也指文中授粉的老人们，他们默默进行人工授粉，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼。③“绽放的梨花”也指文中的老陈，他在绘制水泥画时的精益求精的态度，以及作为一名技艺精湛的手艺人将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽。

17．文章是一个有机的整体，第②-③段在内容上与后文紧密相连。在第②-③段中，作者先描述了在梨花丛中给花授粉的几位老人，从他们的劳作场景引出了老陈这个关键人物。这种引出方式十分自然，就像是沿着乡村生活的线索顺藤摸瓜一样。如果直接从梨花绽放跳到介绍老陈，会显得突兀，而这两段就像是一座桥梁，将读者从普通的乡村劳作画面引领到了老陈独特的水泥画技艺展示上，使文章的过渡更加流畅，符合逻辑。这些段落中的授粉老人和老陈都是乡村中的普通劳动者，他们虽然从事不同的工作，但都展现出了对乡村生活和工作的热爱与执着。授粉老人担心错过授粉时机主动帮忙，体现出他们的责任感和奉献精神。这种精神与老陈对水泥画精益求精、干了四十年还乐此不疲的态度是相通的。这些内容共同塑造了乡村中一群可爱、可敬的老人形象，丰富了文章的内涵，让读者感受到乡村中浓厚的人文气息。作者对授粉老人是带着赞美的情感的，这种情感在字里行间流露，如对他们劳作场景的生动描写和与他们的对话中都能体现。而这种情感与后文对老陈的赞扬情感是一脉相承的。作者在文中表达了对乡村这些平凡而伟大劳动者的敬意，第②-③段在情感上为后文奠定了基础，使文章情感表达更加连贯和深入。第②段对梨花摇曳、蜜蜂飞舞的环境描写非常精彩，它营造出了一种温馨和谐、生机勃勃的氛围。这种氛围不仅烘托了授粉老人劳作的场景，也暗示了整个乡村充满活力的生活状态。这种环境氛围贯穿全文，与老陈在充满生机的乡村环境中进行水泥画创作相呼应，进一步突出了乡村的美好以及生活在其中的人们积极向上的精神风貌。所以这两段内容对于文章来说是不可或缺的。故答案为：不赞同。第②~③段通过描写授粉老人们，自然引出下文的主要人物——老陈及其故事情节，为下文作铺垫，更加自然和真实、严谨。此部分写出了授粉老人们虽年岁已高仍辛勤劳作，且乐在其中，老人们的精神状态与绽开的梨花相映成趣，也体现作者对老人们的奉献精神的赞美，和后文中作者表达对老陈精益求精的赞扬情感是一致的。同时，第②段通过环境描写渲染了温馨和谐、生机勃勃的气氛，烘托了授粉老人们兢兢业业的精神。

18．明确要从四个选项中选一个为老陈写推荐语并进行解析。对于每个选项，分别从题目要求出发，阐述选择该选项的核心要点，如选项A围绕传统与创意融合，分析老陈从水泥字到水泥画的转变以及传授技艺、研究创新的行为；选项B突出老有所为和老有所乐，通过老陈创作及与年轻人交流体现；选项C着重刻画不老心态和蓬勃生命力，从创作状态和坚持创作等细节入手；选项D紧扣默默奉献和精益求精，以具体事例如为村民创作和修改草图来展现。

故答案为：A.传统与创意融合：老陈年方八十，他从水泥字，想到水泥画，自己琢磨，爱上水泥画，并把自己的技艺传授给村里的年轻人，时不时聚在一起研究创新。在老陈身上完美体现了传统与创意融合，他是当之无愧的最美夕阳红。

19．（2024八上·河北月考）请你阅读下面的材料，完成对话。

材料一第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了出去，或者落在对岸的悬崖上（节选自《红星照耀中国》）

材料二二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡。

（节选自《长征》）

小语：我发现材料一和材料二中都记录了①“"这一事件。

小文：学习语文要善于勾连。材料一和材料二记录的事件展现了红军不畏艰难的英雄气概，毛泽东的《七律·长征》“②___，③___”一联也写到了这事件。

小语：《红星照耀中国》记录的是④（人名）深入根据地，通过⑤___得来的第一手资料写成的作品；《长征》是王树增搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，进行了实地考察写出来的作品。

小文：这两部作品都是纪实作品，是记录人和事真实情况的作品，其基本特点是⑥。

小语：对。阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习和生活。

【答案】飞夺泸定桥；金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；斯诺；采访、对话和实地考察；用事实说话

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；作品的艺术特色；《红星照耀中国》

【解析】【分析】本题考查文学常识和对名著内容的掌握。①由“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用"勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡”等语句可知，材料一、二都记叙了飞夺泸定桥这一历史事件，这是中国工农红军长征中的一场著名的战役，发生在1935年5月25日。②③毛泽东的《七律·长征》“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒“一意思是：金沙江浊浪滔天，急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索寒意阵阵。这两句是写金沙江，写大渡河上的泸定桥，实是写红军所进行的巧渡金沙江、飞夺泸定桥的战斗。“水拍云崖"描绘了金沙江水流湍急，岩峻浪高这种险恶的地理形势，描绘了“惊涛触岸层澜碎”的景象。“铁索寒"之“寒”不止是形容铁索的冰冷，它重在渲染，重在烘托，既烘托出了大渡河铁索桥凌空高悬，下临无地，令懦夫心寒的艰险之状，又渲染了红军战士冒着敌人的炮火，浴血奋战，飞夺泸定桥的惊险而激烈的战斗气氛；④《红星照耀中国》的作者斯诺是一位美国记者，通过实地采访，深入分析和探究了“红色中国"产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。《长征》是红军长征70年以来，第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品；军旅作家王树增查阅了大量的史料，实地采访了许多老红军战士；在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量。这两部作品虽都是纪实文学作品，用事实说话，遵循真实性原则。

故答案为：飞夺泸定桥；金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；斯诺；采访、对话和实地考察；用事实说话

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

20．（2024八上·河北月考）阅读下面文字，根据要求写作。

“百度百科”关于“追"字是这样解释的：

追【释义】1.赶，紧跟着：~逐。~逼。~随。~光。~剿。~捕。~奔逐北。2.回溯过去，补做过去的事：~溯。~悼。~加。~认。3.竭力探求，寻求：~问。~寻。~究。~索。

一个“追”字，引发了你怎样的联想与想象请以“追"为话题，写一篇作文。

要求：①自拟题目，除诗歌外、文体自选。②文中不得出现真实的校名、人名和地名。③字数不少于600字，卷面整洁，字迹工整。

【答案】追逐心中的太阳

太阳，高挂在天空，无私地散发着光和热，它是万物生长的能量源泉。在我的生命中，也有一轮太阳，那是我的音乐之梦，我一直奋力地追逐着它。

从很小的时候起，我就对音乐有着特殊的情感。每当听到那动人的旋律，我的心就像被一只无形的手轻轻拨动。那时候，音乐就是我心中那束最耀眼的光，我开始追逐它。我缠着父母给我买了一架小小的电子琴，每天坐在琴前，努力地寻找着那些音符之间的奇妙联系。我跟着简单的教程，一个键一个键地熟悉，一个音一个音地练习。虽然弹出来的曲子生硬且断断续续，但我知道，我迈出了追逐音乐的第一步。

随着年龄的增长，我对音乐的热爱愈发浓烈，我开始学习声乐。那一个个跳跃的音符，在五线谱上像是有了生命。我追逐着它们，努力让自己的声音能完美地诠释每一首歌曲。我参加学校的合唱团，在那里，我和伙伴们一起努力，向着更高的音乐水准进发。每次排练，都是一次追逐的过程。我们为了一个高音的稳定，反复练习；为了和声的和谐，不断调整。在这个过程中，有汗水，有泪水，有因为唱不好而产生的沮丧，但更多的是对音乐的执着。

后来，我有了自己创作音乐的想法。这就像是我在追逐太阳的路上，想要打造属于自己的翅膀。我开始学习乐理知识，学习如何把心中的情感用音符表达出来。我在夜深人静的时候，拿着笔在纸上写写画画，构思着歌词和旋律。有时候，灵感像泉水一样涌来，我迫不及待地把它记录下来；有时候，却又陷入困境，怎么也找不到合适的表达方式。但我从未想过放弃，因为我知道，我追逐的是我心中最热爱的东西。

如今，我依然在追逐音乐的道路上奔跑。这轮心中的太阳，照亮了我的生活，给予我力量和勇气。我知道，追逐的过程可能漫长而艰辛，但只要心中有那束光，我就会一直追下去，直到有一天，我能站在属于我的音乐舞台上，绽放出最耀眼的光芒。

【知识点】话题作文

【解析】【分析】本题以“追”字为话题，材料通过百度百科对“追"字不同释义的呈现，引导学生围绕“追”展开联想与想象，是一篇话题作文。

【题干分析】：①“追"字有多种含义，如“赶，紧跟着”，这体现出一种追逐目标、追逐梦想的动态过程，比如运动员在赛场上追赶领先者；“回溯过去，补做过去的事”，像对历史真相的追溯、对逝去情感的追念；“竭力探求，寻求”，如科学家对未知领域的追根究底。这些含义为学生提供了广阔的写作思路。②写作思路方面，若从“追"是“赶，紧跟着”的含义出发，可以写自己追逐梦想的历程，重点阐述追逐过程中的努力、挫折和坚持，开头可通过一个追逐场景的描写引入，事例素材可以是自己追求音乐梦想、体育梦想等的亲身经历，结尾表达追逐梦想带来的意义和价值。若从“回溯过去"的角度，可以写对传统文化的追思，开头用回忆往昔文化盛景引入，详细写对某种传统技艺或文化瑰宝的追根溯源过程，结尾点出传承传统文化的重要性。从“竭力探求”角度，可写对真理的追求，开头用科学家探索问题的场景引入，中间列举科学家如哥白尼追求日心说真理的事例，结尾强调追求真理对人类发展的意义。学生容易出现的误区是只围绕“追"字泛泛而谈，没有具体深入的事例，或者对“追”字的理解过于单一，导致文章内容单薄。

【立意提取】

1.追梦路上，永不言弃（从“赶，紧跟着"的含义出发，写追逐梦想的坚持）

2.追溯历史，传承文化之魂（从“回溯过去”的角度，写对传统文化的追寻和传承）

3.追求真理，点亮人类之光（从“竭力探求"的角度，写对科学真理的追求）

【例文】

追逐心中的太阳

太阳，高挂在天空，无私地散发着光和热，它是万物生长的能量源泉。在我的生命中，也有一轮太阳，那是我的音乐之梦，我一直奋力地追逐着它。

从很小的时候起，我就对音乐有着特殊的情感。每当听到那动人的旋律，我的心就像被一只无形的手轻轻拨动。那时候，音乐就是我心中那束最耀眼的光，我开始追逐它。我缠着父母给我买了一架小小的电子琴，每天坐在琴前，努力地寻找着那些音符之间的奇妙联系。我跟着简单的教程，一个键一个键地熟悉，一个音一个音地练习。虽然弹出来的曲子生硬且断断续续，但我知道，我迈出了追逐音乐的第一步。

随着年龄的增长，我对音乐的热爱愈发浓烈，我开始学习声乐。那一个个跳跃的音符，在五线谱上像是有了生命。我追逐着它们，努力让自己的声音能完美地诠释每一首歌曲。我参加学校的合唱团，在那里，我和伙伴们一起努力，向着更高的音乐水准进发。每次排练，都是一次追逐的过程。我们为了一个高音的稳定，反复练习；为了和声的和谐，不断调整。在这个过程中，有汗水，有泪水，有因为唱不好而产生的沮丧，但更多的是对音乐的执着。

后来，我有了自己创作音乐的想法。这就像是我在追逐太阳的路上，想要打造属于自己的翅膀。我开始学习乐理知识，学习如何把心中的情感用音符表达出来。我在夜深人静的时候，拿着笔在纸上写写画画，构思着歌词和旋律。有时候，灵感像泉水一样涌来，我迫不及待地把它记录下来；有时候，却又陷入困境，怎么也找不到合适的表达方式。但我从未想过放弃，因为我知道，我追逐的是我心中最热爱的东西。

如今，我依然在追逐音乐的道路上奔跑。这轮心中的太阳，照亮了我的生活，给予我力量和勇气。我知道，追逐的过程可能漫长而艰辛，但只要心中有那束光，我就会一直追下去，直到有一天，我能站在属于我的音乐舞台上，绽放出最耀眼的光芒。

【点评】从整体上看是一篇情感真挚、文笔优美的佳作。它围绕“追逐心中的太阳（音乐之梦）”展开，内容充实且富有感染力。作者以时间为轴，详细讲述了自己在音乐追梦路上的点滴，从最初接触音乐的懵懂与热爱，到学习过程中的努力与坚持，再到尝试创作时的困惑与突破，每一个阶段都刻画入微。文中大量运用生动的描写，无论是对音符、旋律的描绘，还是对自己内心感受的表达，都让读者仿佛置身其中，与作者一同体验追逐梦想的酸甜苦辣。这种以亲身经历为素材，融入深刻情感的写作方式，极易引起读者的共鸣，激励着每一个人去勇敢追逐自己心中的那轮“太阳"。

1/1河北邢台市南宫市2024-2025学年八年级上学期语文10月月考试卷

1．（2024八上·河北月考）2024年国庆节到来之际，校学生会筹备并举办“中国梦·爱国情”诗歌诵读活动。现在邀请你共同完成下列任务。

宣传部的同学起草了活动倡议书，请你阅读以下选段，完成后面的题目。

举国欢腾，万众翘首以盼，共和国即将迎来七十五华诞。为甲（营造/建造）浓郁的节日气氛，弘扬中华民族优秀传统文化，我们诚挚地发出倡议，在全校举办“中国梦·爱国情"诗歌诵读活动。古往今来，一代代中华儿女用炽热的情怀书写了爱国华章。他们或“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，或“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，亦或“问苍茫大地，谁主沉浮”……这些脍炙人口、激情澎湃、引人深思的诗篇宛如（hàohàn）群星，是我们民族文化的宝贵精神财富，不断乙（激励激荡）我们，奋斗前行。作为新时代的莘莘学子，我们（yóuzhōng）自豪于中华文化源远流长、代代相传，更应当时常诵读、学习这些壮丽的诗篇。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（hàohàn）②（yóuzhōng）

（2）给下列加点的词语注音。

①翘首②炽热

（3）文段中的“脍"字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的音序检字法检索、应先查音序“”，再查音节“"。

（4）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

甲乙

2．（2024八上·河北月考）活动结束后，宣传部的同学决定针对活动写一篇新闻消息。

（1）几名同学对新闻知识展开讨论。下列说法有误的一项是（）

A．新闻写作需要尽快完成，因为新闻具有时效性，需要迅速及时地报道。

B．合理安排消息的内容，消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。

C．导语很重要，它是用简要的文字，呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实。

D．消息的正文通常采用“金字塔结构”，将事件以从头到尾的时间顺序展开叙述。

（2）同学们很快完成了消息的写作。请你为这则消息填写一个恰当的标题。

标题：____________

校园之声社十月一日电为庆祝祖国75周年之际，2024年9月30日下午，石家庄中学八年级“中国梦·爱国情"诗歌诵读展示活动在地下礼堂圆满完成。九十分钟的时间里，十四个班级的师生们轮流登台展现，齐诵古今爱国诗篇、深情的旋律，嘹亮的诵声，清澈的爱国心，莘莘学子以青春洋溢的诵读表达着对祖国的美好祝福。

3．（2024八上·河北月考）对这次活动，同学们意犹未尽，感慨良多。下列四名同学的感言中，词语或修辞手法使用不、恰当的一项是（）

A．同学们悲切地诉说着，深切地怀想着，坚定地表达着，声情并茂的诵读将我们带回到那战火纷飞的岁月。

B．同学们的诵读之声振聋发聩，激励着每一位爱国学子励志报国逐梦，树立更崇高的人生理想。

C．欣赏一段段经典诵读，如同翻阅一册册书卷，伟大祖国悠久而深厚的历史文明也在我们面前徐徐展开。

D．同学们以慷慨激昂的情绪、抑扬顿挫的声调，诠释出赤诚之心，亦呼唤着每一位中国人的爱国热忱。

4．（2024八上·河北月考）诗文社举办“学诗文用诗文”活动，请你参与，将空缺的古诗文写出来。

读诗，可以领略山川之美，体味古人情思。“①，②"是郦道元在《三峡》中让我们欣赏的夏日水势的汹涌；“素湍绿潭，③”让我们领略山水相映之美。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“④松柏有本性"的赞叹；面对荒芜破败的家园，曹植表达了“柴门何萧条，⑤”的激愤；更有曹操《龟虽寿》中“⑥，志在千里"的自强不息和豪迈。

（2024八上·河北月考）古人对三峡多有描绘，老师选择了三篇古诗文作品进行阅读赏析，请你完成下面小题。

【甲】

上三峡①

李白

巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。

三朝上黄牛，三慕行太迟。三朝又三慕，不觉鬓成丝。

【注释】①此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759年）流放夜郎途经三峡时创作的作品。

【乙】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【丙】

A江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵌崟①，数十步中，悉作不面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，B最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，慕宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。"言水路纡深，回望如一矣。

（节选自郦道元《水经注·卷三十四》，有删改）

【注释】①嵌崟：嵌：险峻。崟：山石尖锐，形容山石高大、险峻。②信宿：连宿两夜，两个晚上。

5．下列对甲诗的理解和分析，正确的一项（）

A．首句“夹”字用得好，既写出了巫山的遮天蔽日，也包含着诗人豪迈豁达的愉怀。

B．三、四句客观写景和主观抒情巧妙地结合了起来，直接映衬出诗人当时的心情。

C．五、六句用对偶笔法写朝暮赶路，写出了“逆水"行船的艰难。

D．诗中连续重复“三朝”“三暮”，极言了巴水纡曲，舟行迟迟的情景。

6．用“/”为丙文中A处划线句断句。（限两处）

江水又东径狼尾滩而历人滩

7．请解释下面文中语句中的加点字，补全表格。

方法指引文中语句字词解释

【成语推断】莫名其妙莫得究焉莫：①___

【结合语境】二滩相去二里去：②

查阅字典：A.本义白色的生绢，引申为白色；B.平素，一间；C.朴素，不加装饰的。素湍绿潭素③（填序号）

【课内迁移】沿溯阻绝既人迹所绝绝：④___

8．请用现代汉语翻译乙文画横线句子及丙文B处画横线句子。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②最外高崖间有石如人负刀牵牛、人黑牛黄，成就分明。

9．[乙][丙]两文都写了山，请说出两文中山的共同之处和写法上的不同。

共同之处：___

不同写法：_____________________

10．李白在《上三峡》中连续重复“三朝"三暮”，有意识化用丙文中的“行者谣”，他所抒发的情感与丙文有何不同，请结合文本简要分析。

（2024八上·河北月考）阅读下面文字，回答问题。

花朵的香味从哪来

晏慧君

①赠人玫瑰，手有余香。细嗅蔷薇，香从何来我们平常接触的鲜花，很多都有香味，有的散发淡淡的幽香，有的则会浓香四溢。那么，花朵的香味到底从何而来对于花朵来说，香味有什么作用人能不能控制花香

②花朵的香味，多半来自花瓣。

③香味其实是一类挥发性小分子化合物。随着花朵的绽放，这些化合物源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻到的花香。花香各异，其实就是花朵中产生的挥发性化合物不同。值得一提的是，“花香”并不一定都是香味，如大王花、韭菜花等，不仅不香，还有点臭——这是它们挥发出的含硫化合物的气味。花香除了跟花自身有关，也会随环境变化。一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快，花香也越浓。

④有些植物的花香可以提神，有些花瓣可以用来提炼精油、香水，还有些花瓣可以用来驱虫防腐。很多花的挥发性化合物具有一定的药用价值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到镇静、放松的作用。我们既可以提取这些化合物作为原料生产相关产品，也可以分析这些具体化合物的结构，采用人工合成的方式进行规模化生产。所以，花香产生的化合物既可能是生物资源，也可以给化工行业提供很多启发。这些都是鲜花给人类的意外之喜。

⑤对花朵本身来说，香味也有独特的作用。有些植物的气味会让天敌“闻"而却步，减少了采食者，植物得以更好地生存。绝大多数植物的花香则会招来更多的昆虫、鸟类等取食花蜜或者花瓣，同时也把花粉带给同类花朵，帮助授粉、繁衍。

⑥花朵的香与臭，其实都靠基因调控。

⑦不同物种的基因不同，产生的化合物就有差异；同一物种的不同个体基因不一样，产生的化合物浓度也存在不小的差异。为了培育香气宜人的鲜切花，科研人员会对花卉进行杂交或通过分子生物学技术进行基因编辑，从而选育出花型、花色、花香最佳的新品。

⑧在日常生活中，想要延长鲜花的花期，尽量长时间地享受花香，可以通过降低温度、使用营养液的方法来实现。想要长期留住花香，提取汁液、制作花茶、阴干保存都是不错的方法。未来，如何进一步了解花香、利用花香，是值得研究的课题。

（选自《人民日报》2024年4月25日，有删改）

11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．开篇连用问句，提示文章的主要内容，引起读者的思考和兴趣。

B．文中花朵的香味指的是花的各种气味，不仅有香味，还有臭味。

C．现在可以利用分子生物学技术对花型、花色、花香等进行干预。

D．人们可通过降低温度、使用营养液、提取汁液等方法延长花期。

12．举例子是说明文常用的说明方法，以下有关花香的事例可分别作