2022年保护环境大班社会活动教案

1、 2022年保护环境大班社会活动教案 教室里的垃圾分类 活动目标： 1、增加幼儿垃圾分类意识。 2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。 3、体验合作学习的乐趣。 活动预备： 1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。 2、有初步垃圾分类学问，了解“可回收”“不行回收”的意义。 3、感受垃圾分类的重要性。 活动重点： 把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。 活动难点： 垃圾桶标志的设计。 活动过程： 1、结合生活阅历，导人活动。 出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)

2、。 我们为什么要进展垃圾分类? 把教室中的垃圾进展分类，应当用几个垃圾桶? 2、设计垃圾桶标志。 (1)如何区分不同类型的垃圾桶? 厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。 三个垃圾桶简单混淆，怎样来区分它们? (2)幼儿设计垃圾桶标志。 介绍材料、合理分工。 动手设计垃圾桶标志。 依据生活中常常消失的垃圾进展有目的的设计，进一步稳固垃圾分类的学问。 3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”嬉戏。 嬉戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾? 教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧! 教师：铅笔头是什么垃圾? 教师：铅笔外面一

3、层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。 4、延长活动。 将活动中学到的学问带回家，运用到生活中。 2022爱护环境大班社会活动教案2 我是环保小卫士 活动目标： 1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。 2、运用各种方式沟通收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进展分类。 3、能关注我们生活的环境，初步具有爱护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。 活动预备： 1、自制图画书“小鸟历险记”、课件垃圾的分类 2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。 3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。 活动过

4、程： 一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。 我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本事，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。 二、看图边讲边议。 1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想? 2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办? 3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么? 4、小鸟又遇到了什么事?它会说些什么? 三、沟通、共享收集的信息。 1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人) 2、你们有没有在哪里观察过垃圾?发觉的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)

5、 3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿争论) 4、观看课件垃圾的分类，了解垃圾的分类和再利用。 (1)师：究竟扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。 (2)看了这些资料后，你还有什么不清晰的地方吗? 5、师小结： 原来我们平常扔掉的垃圾可以分成好几种。 (1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。 (2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。 (3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。假如乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的安康。 (4)

6、我们不能任凭乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进展不同的处理。 四、尝试对垃圾进展分类。 1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。 2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。 3、师小结：今日我们小朋友知道了怎样将垃圾进展分类，但是还有很多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提示和帮忙那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我信任不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。 活动目标： 1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产

7、生，提高幼儿的环保意识。 2、让幼儿了解爱护环境的意义，逐步养成自觉爱护环境的习惯。 活动预备： 幼儿已观看过各种图片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程： 1、带着幼儿观赏蜀岗西峰美景。 2、幼儿争论环境污染是如何形成的。 3、幼儿商议如何为环保出一份力。 4、教师小结：今日我们小朋友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。 2022爱护环境大班社会活动教案3 一、设计意图。 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得幸福、美妙，实现社会可持续进展，有识之士提出，环境训练作为解决环境问题的根本出路，必需从娃娃抓起，并

8、在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培育和实施环境训练，培育孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远训练意义。 二、活动目的。 1、通过活动大局部幼儿对“自动浇花”科学小试验会操作。 2、人人动手实践和参加，个个尝试解决问题。 3、逐步养成爱惜环境的行为模式。 三、活动重点： 做“自动浇花”试验。 四、活动难点： 逐步养成爱惜环境的行为模式。 五、活动预备： 1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等 2、场地布置。 六、活动过程： 1、导入： 103班要参与环保特殊行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必需想

9、出“自动浇花”的方法才能爱护这些花。 2、幼儿争论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。 3、提示几件简单得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参加，证明自己的方法能解决“自动浇花”的问题。 4、环保行动。(环保行动意义和本次行动做法) (1)动身全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最终来到草地。 (2)环保行动把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进展有效的处理。 5、环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进展总结还表扬。 (1)网上资料：环境训练相关网站。 (2)初中物理关于“渗透”的原理 6、教学延长：从训练教学上、日常生活和家庭训练中同步进展环境训

10、练。 2022爱护环境大班社会活动教案4 纸的环保利用 活动时间：延中环保日 活动要求： 1.了解纸的环保利用方法，乐观参与节省资源的大行动。 2.父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。 活动预备： 各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。 活动过程： 一、了解纸的用途 教师提问：生活中什么地方要用到纸? 幼儿相互沟通：吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸。 二、各种各样的纸 收集各种各样的纸，并依据主题活动进展环境创设纸 熟悉墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。 幼儿：我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸。 三、纸的特性 教师梳理：

11、纸的特性薄，轻，较易撕碎。 四、沟通节省用纸的方法 教师提问：我们平常应当怎样节省用纸? 幼儿：打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书。 五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服 四、时装表演 幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进展时装表演。 2022爱护环境大班社会活动教案5 可回收利用的垃圾 教学目标： 1.知道生活垃圾分类与回收的意义，以及根本的方法。 2.理解标志和图示的意义，初步学会使用标志和图示。 教学难点： 理解书中标志和图示的意义。 教学重点： 理解图示所表达的意思。 活动预备： 1.阅历预备:请幼儿进展口头小调查：我家的垃圾怎么处理。 2.材料预备：制作图表需要的材料

12、，大书。 活动过程： 一、导入活动 1 . 请几位表达力量强的幼儿说说他们的调查结果，然后将他们的表达记录下来，填入表中。 2 . 教师引导幼儿观看大书封面：今日我们要阅读的大书，题目是可回收利用的垃圾，大家看看，封面上有哪些废旧的物品。 二、阅读大书 1 . 封面 请幼儿仔细阅读封面，将他们发觉的废旧物品，填入表中。 2 . 阅读第一页和其次页。 教师带着幼儿朗读文字，图画和文字同时消失，用文字帮幼儿理解图画的信息。 3 . 阅读第三页。 图文共同呈现，教师朗读文字，请幼儿想想，这些废纸可以做什么? 4 . 阅读第五页。 遮挡文字，教师请幼儿观看画面，说出这些是玻璃瓶，请幼儿想想，假如为这一

13、页加上文字，可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式，进展仿编) 5 . 阅读第七页。 遮挡文字，教师请幼儿观看画面，说出这些是塑料瓶，请幼儿想想，假如为这一页加上文字，可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式，进展仿编) 6 . 阅读第九页。 遮挡文字，教师请幼儿观看画面，说出这些是易拉罐，请幼儿想想，假如为这一页加上文字，可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式，进展仿编) 7 . 阅读第四页。 翻到第三页进展小结，我们现在可以把可以回收利用的废旧物品分成了四类，小朋友都想出了许多回收利用的好办法，现在我们一起来看看，书上都告知了我们哪些回收利用的方法。(图文共同消失)看，人们可以用废纸制造什么呢? 8 . 阅读