明天要远足-教学课件

1、9 明 天 要 远 足R一年级上册mn tin yo yun z9 明 天 要 远 足R一年级上册mn tin y 同学们，猜一猜，“远足”是什么意思？ 远足，是一种长途步行运动。 同学们，猜一猜，“远足”是什么意思？ 远足，是 如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？期盼兴奋紧张 如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？期盼兴奋紧张作家名片：方素珍，中国台湾资深儿童文学作家。台湾儿童文学的代表人物之一。作者简介主要作品：代表作我有友情要出租祝你生日快乐明天要远足等。作家名片：方素珍，中国台湾资深儿童文学作家。台湾儿童文学的代睡shu我会认那n自由读课文，读准字音，读通句子。睡shu我会认那n自由

2、读课文，读准字音，读通句子。海hi真zhn海hi真zhn老lo师sh老lo师sh吗mtn同吗mtn同什shn才ci什shn才ci亮lin亮lin才海同师亮吗真那睡老蒲公英去旅行什才海同师亮吗真那睡老蒲公英去旅行什用“”给加色的字选择正确的读音。 睡不着（shu shi） 真的（zhn zhn） 老师（sh s） 什么（shn shn）练一练用“”给加色的字选择正确的读音。练一练 这首小诗的题目是明天要远足，明天就要远足了，作者在想些什么？此时的心情是怎样的？课文学习 这首小诗的题目是明天要远足，明天就要远足了，作者唉睡 不 着。i shu b zho 因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所

3、以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，形象地表现了作者睡不着样子。唉睡 不 着。i shu b zho 睡不着的时候主人公在想些什么呢？那地 方 的海，真 的 像 老 师 说 的，那么 多 种 颜色吗？n d fn de hizhn de xin lo sh shu den me du zhn yn s m睡不着的时候主人公在想些什么呢？那地 方 的海，n d 作者在想老师讲的那地方的海洋，表达出了想看到多种颜色的海的愿望。 作者在想老师讲的那地方的海洋，表达出了想看到多种颜色多种颜色的海多种颜色的海明天要远足-教学课件那地 方 的云，真 的 像 同 学 说 的，那么 洁 白 柔 软 吗

4、？n d fn de ynzhn de xin tn xu shu den me ji bi ru run m那地 方 的云，n d fn de ynzhn 她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的渴望。 她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软洁白柔软的云洁白柔软的云明天要远足-教学课件fn u li fn u q翻 过 来，翻 过 去,唉到 底 什 么 时 候，才 天 亮 呢？ido d shn me sh houci tin lin nefn u li fn u q翻 过 来， 从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天快些亮

5、，表现出对远足的期待。从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？ 从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天 你有过这样的心情吗？和同学说一说。 你有过这样的心情吗？和同学说一说。拓展延伸 同学们，假如明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？ 拓展延伸 同学们，假如明天我们也可以远足了，你们又会因翻过来，唉睡不着。_，_，_？翻过去，唉睡不着。_，_，_？翻过来，翻过去，板书设计明天要远足多种颜色吗洁白柔软吗什么时候亮充满期待板书设计明天要远足多种颜色吗洁白柔软吗什么时候亮充满期待1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。2、默写生字词。课后作业1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。课才同明学我