北京版六年级数学上册课件-10百分数的意义(北)

1、六年级 数学 上册北京课改版六年级 数学 上册北京课改版第3单元 百分数1 百分数的意义第3单元 百分数1 百分数的意义学习目标3.掌握百分数的写法。1.理解百分数的意义。2.掌握百分数的读法。学习目标3.掌握百分数的写法。1.理解百分数的意义。2.掌握把一个整体平均分成几份，100份，1000份这样的1份或几份可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几复习导入你还记得小数的意义吗？把一个整体平均分成几份，100份，1000份这样的1份或把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。复习导入你还记得分数的意义吗？把单位“1”平均分成若干份，表

2、示这样的一份或几份的数叫分数。情景导入希望小学六年级举行“奥运知识”比赛,获奖情况如下表。班别参赛人数获奖人数(1)班2821(2)班3024(3)班2519哪个班获奖的情况好一些？情景导入希望小学六年级举行“奥运知识”比赛,获奖情况如下表。探究新知班别参赛人数获奖人数(1)班2821(2)班3024(3)班2519直接比较获奖人数不行。要是参赛的人数相同就好解决了。先求出获奖人数占参赛人数的几分之几，再进行比较。探究新知班别参赛人数获奖人数(1)班2821(2)班3024探究新知还是没办法比较啊。我明白了，可以先通分，再比较大小。探究新知还是没办法比较啊。我明白了，可以先通分，再比较探究新知

3、六年级(2)班获奖情况好一些探究新知六年级(2)班获奖情况好一些探究新知也可以先把分数化成小数，再比较。0.80.760.75六年级(2)班获奖情况好一些探究新知也可以先把分数化成小数，再比较。0.80.7探究新知认识百分数的意义：百分数通常不写成分母是100的分数形式，而是有一种专门的写法：在原来分子的后面添上百分号“%”来表示百分数探究新知认识百分数的意义：百分数通常不写成分母是100的分数探究新知75%写作读作百分之七十五80%写作百分之八十写作读作写作76%写作百分之七十六读作写作探究新知75%写作读作百分之七十五80%写作百分之八十写典题精讲说一说其中各百分数所表示的意义。(1)五年

4、级全体同学中,有22%的同学喜欢踢足球,有27%的同学喜欢跳绳,有35%的同学喜欢打乒乓球。典题精讲说一说其中各百分数所表示的意义。(1)五年级全体同学22%表示喜欢踢足球的占其中的22份27%表示喜欢跳绳的占其中的27份典题精讲35%表示喜欢打羽毛球的占其中的35份说一说其中各百分数所表示的意义。(1)五年级全体同学中,有22%的同学喜欢踢足球,有27%的同学喜欢跳绳,有35%的同学喜欢打乒乓球。把五年级全体同学看成100份22%表示喜欢踢足球的占其中的22份27%表示喜欢跳绳的占其典题精讲说一说其中各百分数所表示的意义。(2)近年来,某市学生的近视率呈上升趋势。小学生的近视率达到19%,初

5、中生的近视率达到49.5%,高中生的近视率达到64.9%。对于这种现象,你有什么建议?典题精讲说一说其中各百分数所表示的意义。(2)近年来,某市学19%表示小学生中近视的人数占其中的19份49.5%表示初中生中近视的人数占其中的49.5份64.9%表示高中生中近视的人数占其中的64.9份把某市全体小学生的人数看作100份把某市全体高中生的人数看作100份把某市全体初中生的人数看作100份19%表示小学生中近视的人数占其中的19份49.5%表示初中典题精讲说一说其中各百分数所表示的意义。(3)希望小学今年的用水量比去年减少了8%,用电量比去年减少了10%,办公费比去年增加了12%。典题精讲说一说

6、其中各百分数所表示的意义。(3)希望小学今年的8%表示今年的用水量比去年少了8份10%表示今年的用电量比去年少了10份12%表示今年的办公费比去年多了12份把希望小学去年的用水量看作100份把希望小学去年的用电量看作100份把希望小学去年的办公费看作100份8%表示今年的用水量比去年少了8份10%表示今年的用电量比去易错提醒易错提醒错误解答易错提醒错误原因：混淆了百分数与分数的意义。错误解答易错提醒错误原因：混淆了百分数与分数的意义。错解分析：易错提醒百分数只能表示两个数的关系,不能表示具体数值,后面不能带单位；分数既可以表示一个数,也可以表示两个数的关系。错解分析：易错提醒百分数只能表示两个

7、数的关系,不能表示具体数易错提醒百分数只表示两个数的关系,不能带单位名称。正确解答易错提醒百分数只表示两个数的关系,不能带单位名称。正确解答学以致用1. 读出下面的百分数。150%( )12.56%( )100%( )1%( )学以致用1. 读出下面的百分数。150%( 学以致用1. 读出下面的百分数。150%( )12.56%( )100%( )1%( )百分之一百五十百分之十二点五六百分之一百百分之一学以致用1. 读出下面的百分数。150%( 学以致用2. 写出下面的百分数。百分之六()百分之二百( )百分之一百四十()百分之八十()学以致用2. 写出下面的百分数。百分之六()学以致用2.

8、 写出下面的百分数。百分之六()百分之二百( )百分之一百四十()百分之八十()6%200%140%80%学以致用2. 写出下面的百分数。百分之六()6%20学以致用3.说出下面百分数所表示的意义。六（1）班男生人数是全班人数的48%。学以致用3.说出下面百分数所表示的意义。六（1）班男生人数是学以致用3.说出下面百分数所表示的意义。百分数表示一个数是另一个数的百分之几六（1）班男生人数是全班人数的48%。男生人数占其中的48份。把全班人数看作100份学以致用3.说出下面百分数所表示的意义。百分数表示一个数是另学以致用4.说出下面百分数所表示的意义。 占 的 %。学以致用4.说出下面百分数所表示的意义。 学以致用4.说出下面百分数所表示的意义。 占 的 %。酒精这 瓶酒38学以致用4.说出下面百分数所表示的意义。 课堂小结2.百分数同分数既有联系又有区别：百分数只表示两个数的关系,不能带单位名称。百分数