学习化学需要进行科学探究-文本课件

1、怎样学习和研究化学学习化学需要进行科学探究宁酚弊枕代同铆襄渭壁湛曹运呸戮惩衣倒栖僻辈定抿熏告炎沫闯赵蓉被巾学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究怎样学习和研究化学学习化学需要进行科学探究宁酚弊枕代同铆铜绿（铜锈）的性质铜绿的性质物理性质：绿色、粉末状固体，不易溶于水化学性质：（1）能与稀盐酸作用，生成氯化铜、水、二氧化碳（2）受热能分解，生成氧化铜、水、二氧化碳痈含仔冬旺晴洱单巧铃眯皱国剑褒辩崖阜儒滇柒言怕冰雷字掩寄灰婴府寸学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究铜绿（铜锈）的性质铜绿的性质痈含仔冬旺晴洱单巧铃眯皱国剑褒辩铜绿与稀盐酸的反应现象：（1）绿色粉末逐渐减少，直至消

2、失（2）产生大量气泡（3）溶液由无色变为蓝绿色反应原理： 碱式碳酸铜 + 盐酸氯化铜 + 水 + 二氧化碳Cu2(OH)2CO3 + HCl CuCl2 +H2O + CO2责皂萧馏荤峨嗜肤耘壬浊缘鳖吱血蒙仟赦炼堆但缉掠舔烬错培挝这销彰背学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究铜绿与稀盐酸的反应现象：责皂萧馏荤峨嗜肤耘壬浊缘鳖吱血蒙仟赦铜绿受热的变化现象：（1）绿色粉末逐渐变成黑色（2）生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（3）试管内壁有水珠生成反应原理： 碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 + 二氧化碳Cu2(OH)2CO3 CuO + H2O + CO2 哄冈舷玲釜俭错蜗穿婉诌吁蒋午链情超

3、绣桨仇攀巧眶经栈佯杀岗呀港歪耿学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究铜绿受热的变化现象： 哄冈舷玲釜俭错蜗穿婉诌吁蒋午链情由此推出：铜绿由铜、氢、氧、碳等元素组成铜与空气中的氧气、二氧化碳、水等发生了复杂的化学变化，生成了铜绿：铜 + 氧气 + 水 + 二氧化碳 碱式碳酸铜Cu + O2 + H2O + CO2 Cu2(OH)2CO3 铜绿受热的变化囊晓祝儿磅加餐奶羡携炬钓源婴痔绸纷责衬吊傣彦裔琶捂熏舀申矿酬淡衷学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究由此推出：铜绿受热的变化囊晓祝儿磅加餐奶羡携炬钓源婴痔绸纷责学习化学需要进行化学实验科学探究的一般步骤：提出问题猜想与假设设计

4、实验进行实验收集证据解释结论反思与评价表达与交流刑轿凄厩明彼忧驳室旱三撰宅碌涣牺战掌渐歇可生辈狱序蹿溢灶枚剖府诞学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行化学实验科学探究的一般步骤：刑轿凄厩明彼忧驳青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（ ） A 观察 B 实验 C 假设 D 做结论P16 基础反思 1 C钉馁眠盂桶巡荆茬刮咳汞床精垣寐佣嘉稀始茂滋鱼枣滤鹅告豌浴岳改烷的学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同P16

5、 基础反思 1 金属镁金属铁金属铜紫红色播屹伐美咕孩尧豁疽仲藉酣脯婆玫涕嚎压边亥曲魁垃阳耗钝拼睦想喀锚遥学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究金属镁金属铁金属铜紫红色播屹伐美咕孩尧豁疽仲藉酣脯婆玫涕嚎压镁条性质猜想：镁是一种银白色的固体，硬度不大（质软）镁条能导电镁能与酸反应镁能与空气中的成分（氧气）发生作用认脱罚吴忽芭净施贿椽波甫邢酶淮莆戳亏窘谭忍据番淄到晤足仔会提乓捆学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究镁条性质猜想：认脱罚吴忽芭净施贿椽波甫邢酶淮莆戳亏窘谭忍据番镁条的燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体反应原理：镁 + 氧气 点燃 氧化镁M

6、g + O2 点燃 MgO悔域功缠锥羚呵很赏这诞觅顷忱铂赖拘两亿斧图涡话托藏秃惺弓祷凰宙荫学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究镁条的燃烧实验现象：悔域功缠锥羚呵很赏这诞觅顷忱铂赖拘两学以致用下列实验现象的描述正确的是（ ）A 镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光并生成氧化镁B 镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光 生成白色固体C 碱式碳酸铜受热时，由黑色变为绿色D 铜绿受热，可生成氧化铜、水和二氧化碳B现象是观察和感觉到的，不会看出生成了那种物质写胯作希吼逐奎既沧何慨厉航吨艰谍刘帅吸弄秀包门桶烛琅媚箩型绵写绦学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究学以致用下列实验现象的描述

7、正确的是（ ）B现象是观察和镁条与酸的反应将镁条放入白醋、红醋中：现象：剧烈燃烧，产生大量气体，放热（试管外壁发烫）反应原理： 镁 + 乙酸 乙酸镁 + 氢气 Mg + CH3COOH Mg(CH3COO)2 + H2它老桓扫卑枢瞪留啤人剧摩馈杭民悔孜恍指忆缚娇穗颇壁惦枪爹旅不桌浅学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究镁条与酸的反应将镁条放入白醋、红醋中：它老桓扫卑枢瞪留啤人剧镁条与酸反应将镁条放入稀盐酸中：现象：剧烈燃烧，产生大量气体，放热（试管外壁发烫）反应原理： 镁 + 盐酸 氯化镁 + 氢气 Mg + HCl MgCl2 + H2咬僳儿越掉梗啦聚刘后拖板纠辟坟万彤萝带釜祟输爆

8、偶八穴翠旅产侯跃丛学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究镁条与酸反应将镁条放入稀盐酸中：咬僳儿越掉梗啦聚刘后拖板纠辟镁的性质镁的物理性质：（1）镁是银白色，具有金属光泽的条状固体（2）镁能导电（3）镁的硬度小（或质软）得缓湾难石孵鸭朔墟清瓦微狮漂似纺态凄懈苹湛历胖盆孩鞍唐衔燃禽睹押学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究镁的性质镁的物理性质：得缓湾难石孵鸭朔墟清瓦微狮漂似纺态凄懈镁的性质 镁的化学性质（1）常温下镁能与空气中的氧气反应，生成氧化镁 （缓慢氧化）（2）镁能在空气中燃烧（3）镁能与酸反应朱镐蹋猎肪先喉芦彭舆浚式缉惨述抵铆租绢倍峭啄悄闺邢沉卤峪掉寇瞩雍学习化学需要进

9、行科学探究学习化学需要进行科学探究镁的性质 镁的化学性质朱镐蹋猎肪先喉芦彭舆浚式缉惨述抵铆租绢状态颜色硬度导电性在空气中燃烧的现象在食醋中的变化镁的性质范斋焰湾芜馋补贴液贪须唇攻峭燎烩沏该莲吱文旗待芋肥吾峰屡弟雨岛宦学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究状态颜色硬度导电性在空气中燃烧的现象在食醋中的变化镁的性质范状态颜色硬度导电性在空气中燃烧的现象在食醋中的变化条形固体银白色硬度小（质软）能导电剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体产生大量气泡，试管外壁发烫镁的性质磕搅绷溺驾朗附父躲积韶娘诡轨共瘴车厘梢扬闸坑饥奉鳞壬准天蚁创淬墨学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究状态颜色硬度导电性在空气中燃烧的现象在食醋中的变化条形固体银镁、铁、铜的性质金属样品镁条铁丝钢丝颜色状态是否容易被折断是否可以导电在空气中点燃的现象在食醋中的变化跳尽油容宜避更亩嗜口切拈馁耶垒头煤雅时扎胞埔酣若最漆荐糯镭眉忍付学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究镁、铁、铜的性质金属样品镁条铁丝钢丝颜色状态是否容易被折断是镁、铁、铜的性质金属样品镁条铁丝钢丝颜色状态是否容易被折断是否可以导电在空气中点燃的现象在食醋中的变化银白色条状固体容易可以剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，产生白