六年级语文上册期末综合卷一

1、六年级语文上册期末综合卷一班级姓名评分（一）基础知识积累与运用(30分)一、看拼音写词语(5分)pxiqngyuqgichnshtozi()()()()()二、多音字组词(3分)扇shn（）传chun（）肖xio（）shn()zhun（）xio（）三、找出每组的错别字.圈出来.并把正确的写在括号里.(2分)长途拔涉暗无天日一返常态为非作恶（）（）眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私议（）（）四、按要求写出成语(6分)1、常与“阳春白雪”一同用的.2、形容歌声或音乐优美.耐人回味.3、独出心裁样的近义词.4、形容文章或艺术等有独创风格.不落俗套的一个成语.五、按要求写句子.(10分)1、蒙娜丽莎是世界

2、上最优秀的肖像画.改成反问句：2、我们不得不去收起遗像.改成必定句：3、贝多芬弹得很熟练.感情很深.改成痛惜句：4、用合适的关系词把两句话合成一句话.诺贝尔是一位伟大的发明家.诺贝尔是一位举世有名的公司家.1/55、爸爸说：“看到这壮观的场面.我不由想起了惊涛拍岸这个词.”改成转述句：六、依照实质情况.运用学过的诗句填空.（4分）1、当人们面对窘境.仍不愿改变自己高洁的理想时.常常用（）来鼓舞自己.2、你能借用先人的诗句来赞美下面的景观吗？黄河：（）大草原：（）长江：（）（二）阅读理解与积累（30分）一、课内阅读理解与积累（16分）我和波农丁静静地跟在嗄羧后边.想看个（理解终归）.嗄羧走了整整

3、一夜.天亮时.到达打洛江畔.它站在江滩的卵石上.久久（凝视凝视）着清波涟漪的江面.此后.它踩着哗哗流淌(chngtng)的江水.走到一块龟形礁石上亲了又亲.许久.又昂初步来.向着天边那轮火红的旭日.呕呕发出响彻云霄的吼（huku）叫.这时.它身体（鼓胀膨胀）起来.四条腿皮肤紧绷绷(bngbng)地发亮.一双眼睛炯炯有神.吼声激越悲壮.惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.我和波农丁耐心地等到东方吐白.走到坑边去看.土坑约有三米深.嗄羧卧在坑底.侧着脸.鼻子盘在腿弯.一只眼睛睁得老大.凝视着天空.1、在括号顶用“”选择正确的词语和读音.（3分）2、按要求写出词语.（3分）A、声音、情绪等激烈、高亢、雄浑

4、（）B、清波涟漪的近义词（）C、眼光光明.有神.（）1、在嗄羧“久久凝视”里.它必定又看到了二十六年前（2分）2、在第一自然段顶用“”画出描绘嗄羧动作的词.从这些动作中.我们可以意会到（2分）2/53、“亲了又亲”的礁石.或许是当年嗄羧的地方.“响彻云霄的吼叫”.或许是嘎羧在深情呼喊和陈说着：（4分）4、嘎羧“一只眼睛睁得老大.凝视着天空”.想一想它在生命的最后一刻想说：（2分）（二）课外阅读理解与积累（14分）生之欢乐美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里.长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修.当阳光从朝南的窗口射入病房时.马修开始迎接来自己体不一样样部位的苦楚的侵袭病

5、痛老是清晨莅临.在快要一个小时的伤害中.马修不可以翻身.不可以擦汗.甚至不可以哭泣.他的泪腺xin）由于药物的副作用而萎缩.年青的女护士为马修所经受的悲伤以手掩面.不敢正视.马修说：“钻心的刺痛难忍.但我还是感谢它苦楚让我感觉我还活着.”马修住院的头几年.身体没有任何感觉.没有酣畅感也没有苦楚感.在医生的精心治疗下.有一部分神经已经再生.每日清晨向中枢（sh）神经发出“痛”的信号.在苦楚中发现欢乐.这在一般人看来几乎是荒唐.但置身马修的处境.就知道这种特定的苦楚不但给他带来了欢乐.而且带来了希望.自然一个重要前提在于.马修是一个意志坚毅的人.过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜.假如说.苦楚感

6、是一处断壁残垣（yun）的话.无知觉则是死寂的荒漠.苦楚感使马修体验到了“存在”.从某种意义上说.这甚至是一种价值表现医疗价值与康复价值的表现.自然.马修不是病态的自虐（nu）狂.他把苦楚作为契（q）机.从而康复.享遇到正常人享有的所有感觉.谁也不可以保证可怜的马修能获得这天.但他和医生一同朝这个方向努力.所以他希望苦楚会在次日清晨按期到来.1、联系上下文解说词语意思.（2分）3/5以手掩面契机2、破折号的主要用法有表说明.表语意变换.表声音延伸或中断.请判断下面句子中破折号的用法.选择序号填在句子后边的（）中.（2分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时.马修开始迎接来自己体不一样样部位苦楚的侵袭病痛老是清晨莅临.（）B钻心的刺痛难忍.但我还是感谢它苦楚让我感觉我还活着.（）3、你对“生之欢乐”这个题目的理解：（2分）4、在短文中找出表现马修所经受的悲伤的句子.选两句摘抄下来.（2分）A_B_5、马修为什么要感谢使他钻心难忍的苦楚?（3分）_6、读了短文后.你有什么感觉?请用简短流利的语言写下来.（3分）_（三）习作（40分）一、小练笔（5分）向大家介绍一首你最喜欢的歌曲.介绍清楚这首