小学数学北师大一年级上册八认识钟表小明的一天一引案(10份)_第1页
小学数学北师大一年级上册八认识钟表小明的一天一引案(10份)_第2页
小学数学北师大一年级上册八认识钟表小明的一天一引案(10份)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、娇子小学备课组引案设计 课题小明的一天年级一年级学科数学学情及教材分析课标表现及知识、技能训练点呈现针对性学情特殊性学情相应教学策略课标表述：本节的内容是在学生已经在生活中有了对整时、半时的了解的基础上进行教学的。在认识钟表和认读时间的过程中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。技能训练点：初步认识钟表，会认读整时和半时。结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解计时的书写方法，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描述时间，经历简单而熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。学生在老师引导下拨半时时，对一部分学生来说存

2、在困难本节课，结合小学生的学情，教学中以谜语为导入，通过认识钟表，了解小明的一天等方式，让学生充分感知时间。采用启发式、小组合作相结合的教学方法，突出体现以学生为主体的探索性学习活动。以调动学生学习的自觉性、积极性。并依据学生的认知规律，对例题进行加工、调整。在探求规律时适当给予启发、引导学生逐步学会通过比较、归纳，最后概括出一类事物的本质属性的学习方法。从而达到感知新知，概括新知，应用新知，巩固和深化新知的目的。教学重难点教学重点：学会看整时和半时。教学难点：了解整时和半时的表示方法。学生潜在状态：学生在生活经验中对整时、半时有一定的了解，但习惯说几点，几点半。不能用数学语言来描述时间。学生

3、差异状态：基础薄弱的学生拨半时时，容易分不清时针和分针。学习目标知识目标：知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时、半时。能力目标：活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。 情感目标：培养学生遵守时间、珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。学习要点会认读整时、半时。学习任务 学习过程的导学要目标细化一、引入 二、合作学习，探究新知三、闯关练习，应用新知四、及时巩固、归纳、总结本节课的内容，有助于学生对新知的学习得到进一步提高，达到强化理解新知的目的教学过程：一、创设谜语，引入课题1老师请来了一位新朋友,猜猜是谁。我们一起来听听！嘀答！嘀答！嘀答！嘀答！会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。2、认识钟表二自主探索，获取新知、观察学具钟和老师的钟，发现了什么？（1）认识钟面数字提问：这些数字表示什么意思？（2）认识时针和分针观察时针分针的特点及运动方向。2、认识整时和半时（1）认识整时通过小明的一天的活动来认识整时。并归纳出：分针长长指12，时针指几是几时。（2）认识半时通过小明的一天的活动来认识整时。并归纳出：分针指向6，时针过几是几时半。（3）拨一拨说时间让学生自己拨一拨。三闯关练习，应用新知（1）认一认书上93页第一题的时间。（2）要求学生完成题单上的三个闯关练习。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论