部编版四年级下册语文第七单元(教学课件)语文园地七

1、语 文 园 地 七语 文 园 地 七交 流 平 台交 流 平 台 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”从语言描写可以看出人物的一些特点。 2 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。1 2 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听 从哈尔威船长大声吼喝可以看出他果断的性格特点，从他的语言中可以看出船长安排合理，临危不乱，非常镇定的特点。 我发现从语言描写可以看出人物的一些特点，如“诺曼底号”遇难记。交流平台 从哈尔威船

2、长大声吼喝可以看出他果断的性格特点， 我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。如“张开”和“猛扑”可以看出不怕牺牲、英勇顽强的品质。 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。交流平台 我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。如“张小组交流 回顾本单元关于动作描写、语言描写的片段，说说使用这些描写方法的好处。小组交流 回顾本单元关于动作描写、语言描写的片段，说说运用描写方法有什么好处？语言描写可以反映出人物的一些特点。运用恰当的语言描写能使文章逼真、生动、形象，更好地表现人物性格，揭示文章中心。01动作描写可以真切生动地表现人物的动态，反映人物心理活动的进程，感受

3、到人物的品质。02运用描写方法有什么好处？语言描写可以反映出人物的一些特点。0 除了通过人物的语言和动作看出人物的特点，你还知道从哪些描写也能表现人物性格特点？ 还可以通过外貌、神态、心理描写看出人物的性格特点。交流平台 除了通过人物的语言和动作看出人物的特点，你还知课堂练习运用动作描写将下面的句子写生动具体。小松开始爬竿啦！ 小松开始爬竿啦！只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。课堂练习运用动作描写将下面的句子写生动具体。 小松开始识 字 加 油 站识 字 加 油 站和蔼 慷慨 临危不惧 彬彬有礼 贤惠 悲戚 焦躁不安

4、 心急如焚你了解下面词语的意思吗？和同学交流。ikng kixinqj bnzofn这些词语都是描写人物品质、心情的。和蔼 慷慨 临危不惧 彬彬有礼 你了解小组交流小组之间交流自己所理解的意思，并说出猜测理由。01查词典确认意思，分享成果。02小组小组之间交流自己所理解的意思，并说出猜测理由。01查词典和蔼：性情温和，态度可亲。 慷慨：充满正气，情绪激昂；大方，不吝啬。 贤惠：指妇女为家庭付出，态度和气，善良温和而通情达理，心灵手巧。 悲戚：悲痛哀伤。和蔼：性情温和，态度可亲。 临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。 心急如

5、焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急。可以用这些词语表现人的品质、心情临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。 可以用这些词语你还知道哪些可以形容人品质、心情的词语？品 质 类心 情 类持之以恒 忠心耿耿 大公无私 专心致志 不屈不挠 堂堂正正闷闷不乐 垂头丧气 悲痛欲绝 笑逐颜开 喜出望外 心花怒放 你还知道哪些可以形容人品质、心情的词语？品 质 类心 情 类词 句 段 运 用词 句 段 运 用用学过的修改符号，修改下面这段话。 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，

6、好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。用学过的修改符号，修改下面这段话。 我特别喜欢游泳，每小组交流朗读课本上的这段话，并找出错误之处用修改符号进行修改。01讨论交流你都知道哪些修改病句的知识。02小组朗读课本上的这段话，并找出错误之处用修改符号进行修改。0修改符号删除符号 用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落，把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴。对调符号 用于相邻的两个词语颠倒位置。注意必须是紧邻的两部分。修改符号删除符号 用来删除字、标点符号、词、短语及长句或置换符号 用于不相邻的两部分调换位置。改正符号 把错误的文字或符号更正为正确的。增补符号 在文字或句段间增添新的文字或符号

7、。置换符号 用于不相邻的两部分调换位置。改正符号 把错常见的语病病因用词不当；搭配不当；语义重复；前后矛盾； 成分残缺。常见的语病病因用词不当；修改病句的原则一、原意要保；二、改动要小；三、改法要巧。修改病句的原则一、原意要保；二、改动要小；三、改法要巧。修改病句的步骤一、读原句；二、找病因；三、对症改；四、改后查。修改病句的步骤一、读原句；二、找病因；三、对症改；四、改后查补法：多用于修改成分残缺的病句。01删法：一般用于修改意思重复和自相矛盾的病句。02如：听了老师的话，受到了很大的教育。 修改病句的方法同学们如：我们忍不住情不自禁地笑出声来。 补法：多用于修改成分残缺的病句。01删法：一

8、般用于修改意思重换法：多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。03调法：多用于修改词序混乱的病句。04如：记者了解到许多小明的先进事迹。 如：他的写作水平有了明显的改进。 提高换法：多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛 ，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。竞功夕 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人你会用修改符号修改下面一段话吗？ 本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读

9、小学生语文学习、中国少年报和“少年文艺”等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了见识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊!常骄傲你会用修改符号修改下面一段话吗？ 本学期已经即将布置作业 找到本单元的习作，自己读一读，练习用修改符号修改病句。布置作业 找到本单元的习作，自己读一读，练习用修改符号读一读，注意加点的部分，边读边想：连续动词的使用有什么好处？（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。动词连用，说明“他”很努力地要爬进车厢。表现了“他”的勇敢。加点的连续动词将人物形象立体化，使人产生画面感。读一读，注意加点的部分，边读边想：连续动词的使用有什么好处？（

10、2）罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。生动形象地写出了罗盛教救人心切。罗盛教的一系列动作使人更容易联想到当时的具体画面，反映出罗盛教的勇敢与善良。（2）罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河什么是连续的动作？ 连续的动作是指人们在做一件事时的动作，并且这种动作是有先后顺序的。 我掏出钥匙，打开房门，放下书包，开始收拾房间。 “掏出”“打开”“放下”“收拾”等连续动词的使用，使句子更生动，富有活力。什么是连续的动作？ 连续的

11、动作是指人们在做一件事时的动仿照上面的句子，选一种情况写一组连续的动作。蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家仿照上面的句子，选一种情况写一组连续的动作。蝴蝶小男孩 妈妈蝴蝶飞舞 蝴蝶从花朵上飞起，扇动着翅膀，在花间上下飞舞。小男孩打羽毛球 他右手握住球拍，左手把球往空中一抛，右手再挥舞着球拍击球。待对方把球回旋时，他疾步上前，纵身一跃，挥拍一击，球就像出膛的炮弹飞驰而去。蝴蝶 蝴蝶从花朵上飞起，扇动着翅膀，在花间上下飞舞。小 妈妈下班回到家 妈妈掏出钥匙，打开房门，放下背包，换上拖鞋，疾步走到厨房，开始做饭了。 妈妈下 妈妈掏出钥匙，打开房门，放下背包，换上拖鞋，日 积 月 累日 积 月 累

12、谈话导入 清华大学是无数学子神往的学府，那么有谁知道它的校训是什么吗？谁能说说这个校训的寓意及来历？你还知道哪些自立自强的名言警句呢？自强不息，厚德载物。谈话导入 清华大学是无数学子神往的学府，那么有谁品读名句天行健，君子以自强不息。周易胜人者有力，自胜者强。老子不怨天，不尤人。 论语生于忧患而死于安乐。 孟子这些都是告诉我们要自立自强的名言。品读名句天行健，君子以自强不息。周易胜人者有力，自胜整体感知 小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方提出来。整体感知 小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方提天行健，君子以自强不息。含义：天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，

13、也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。理解句子胜人者有力，自胜者强。含义：能战胜别人是有力的，能战胜自己的弱点才算刚强。天行健，君子以自强不息。含义：天（即自然）的运动刚强劲健，相不怨天，不尤人。含义：不抱怨天，不责怪人。生于忧患而死于安乐。含义：忧患使人得以生存，而安逸享乐却足以使人败亡。 不怨天，不尤人。含义：不抱怨天，不责怪人。生于忧患而死于安乐 做人要自强，遇到问题要想办法，不怨天尤人，要发奋图强，时刻有危机意识。读一读，想一想：你从这几句名言中懂得了什么道理？ 做人要自强，遇到问题要想办法，不怨天尤人，要发奋图强 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子拓展积累释义：上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿拓展积累 自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。拿破仑 世界是归强有力者管辖的，应当做强有力者，应当超于一切之上。 莫泊桑