小学数学北师大五年级下册五分数除法分一分教案

1、分 一 分（一） -认识分数 华润小学 陈帆（一）、创设情境 同学们，今天老师给大家带来一个谜语，我们一起来猜一猜。谜语是八字下面藏把刀。打一个字。谁来说一说？分这节课，我们就一起来学习分一分。板书；分一分孙悟空和猪八戒在西天取经的路上遇到了一些关于数的问题，你能帮他们分一分吗？请同学们做好准备，用掌声来回答老师的问题。老师说“起”的时候才开始。ppt师；要把4个桃子平均分给2人，每人分几个？用掌声告诉老师师；要把2个桃子平均分给2人，每人分几个？用掌声告诉老师师；刚才分4个桃子和2个桃子的时候都是怎样分的？板书：平均分师；每人分到的同样多，我们在数学上叫平均分接着往下看ppt师；一个桃子，平

2、均分给2人。每人分几个？、师；怎么没有听到你们的掌声？生：因为这是半个桃子（二）感知分数。1、初步理解的意义。这个桃子的一半该什么方式表示呢？请同学们用画图，或者数字，或者其他的方式在本子上画一画，写一写。（先找到用图形表示的学生，然后为小数，最后用分数表示的学生上台展示他们的表示方法。并请学生说明，你是怎样做的）师；是一个什么数？（板书）师；这个数你会读吗？请你教大家读一读。今天我们就一起来认识分数板书：认识分数现在我们仔细看一看分桃子的过程ppt（演示分桃子的过程）老师这里有一个桃子，可以这样分吗？（演示没有平均分的过程）不可以，应为没有怎样分？（平均分）师；现在老师是怎样做的？（把这个桃

3、子怎么样？）生：把一个桃子平均分成2份板书：把一个桃子平均分成2份指左边的半个桃子：这一份能用哪个分数表示？谁知道生：师：谁的（桃子的）师：谁能把刚才分桃子的过程连起来说一说？引导说：把这个桃子怎么样？其中的一份就是这个桃子的谁能像他这样用完整的话来说一说生：把一个桃子平均分成2分，其中的一份就是这个桃子的指右边的半个桃子：右边的这份也能用哪个分数表示？（）师：谁能像刚才这样说一说表示什么意思？生：把一个桃子平均分成2分，其中的一份就是这个桃子的这一份是桃子的，另外一份也是桃子的（指着屏幕的半个桃子）强调，把一个桃子平均分成2分，每份都是这个桃子的Ppt:总结 我们一起来读一读板书：每份都是这

4、个桃子的2、动手折一折1个桃子的一半能用表示，一个图形的一半你能表示出来吗？活动要求：拿出老师发给你们的图形，折一折，涂一涂，用阴影部分表示这些图形的。谁愿意上来展示一下你的作品（学生汇报时问，你是怎么涂的？为什么这样涂？）生；长方形对折，涂色部分就是长方形的师；你们听明白没有？ 对折以后就是把这个图形这样分了？（平均分）涂色部分就是这个图形的几分之几？（）你们都是这样涂的吗？师；谁能说一说，这个表示什么意思？（表示把一个这个长方形纸平均分成2分，其中的一份就是这个长方形纸的）谁还愿意像他这样说一说自己图形的表示什么意思？（抽个学生引导说一说）3、 刚才同学们对说的非常好，愿意接受老师接下来的

5、挑战吗？ Ppt：判断下面图形的哪些部分能用表示图形1和3都能，注意让学生回答图形3的涂色部分也能用表示，只要把三角形平均分成2份，每份都是三角形的2不是平均分。所以不能重点图形4：师：用表示对吗？生：不对，应该用 板书：师：为什么用生：把这个长方形平均分成了3份，其中的一份就是长方形的这个长方形的引导：把这个长方形平均分成了几份？（3份）涂了其中的几份？（1份）涂色部分用几分之几来表示呢？教师指中间一格：这一份呢？最后的一格：这一份呢？让学生明白平均分成3份。每份都是长方形的把长方形平均分成3份。每份是这个长方形的没有涂色部分是这个长方形的几分之几？（板书2/3）2/3表示什么意思？把长方形

6、平均分成3份。其中的二份就是这个长方形的2/31/3和2/3都有33表示什么意思？平均分成3分1表示什么意思？取了其中的1份2表示什么意思？取了其中的2分4、创造分数 刚才我们认识了1/2, 1/3 ， 2/3，生活中还有很多很多分数，你们愿意开动脑筋自己动手创造一些分数吗？请看活动要求： 拿出我们准备的纸片。 想一想，你打算怎样分？ 涂色部分可以用什么分数来表示？有些同学已经创造完了，我们一起来看一看，他们是怎样创造出几分之几的？这次你把圆形平均分成几份？涂色部分是他的几分之几？学生汇报主要引导：平均分成几分，涂色部分是他的几分之几？5，认识分数各部分名称。通过今天的学习，我们认识了、，像这样的数在我们生活中还有很多很多，像这样的数都是分数。分数各部分都有自己的名称，自学54页自己认识一下分数各部分的名称，并和同桌说一说以为例，谁来说一说分数各部分的名称3 分子 （表示取了这样的几份）分数线 （把一个整体平均分） 读作：四分之三。4 分母 （平均分的份数）请拿出你们的手，像老师刚才一样写一写 ？ 。然后问分数线、分母、分子的各部分名称。同学们真能干，我们今天认识了什么？（三）、巩固练习、拓展提高。 1、根据的阴影部分写分数 2、长