幼儿园大班户外科学活动教案：小小运水工

1、幼儿园大班户外科学活动教案：小小运水工幼儿园大班户外科学活动教案：小小运水工一、设计意图：杜威说过儿童有调查和研究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙！水是孩子们生活中最常接触的物体，每一次的玩水活动，他们总是饶有兴趣地聚集着一起摆弄水、将玩具丢进水中玩耍；但孩子对于水的兴趣仅限于玩水，对于水的特性孩子并不清楚。水的流动、水的搬运常识孩子知之甚少，为了让孩子充分运用感官，了解如何正确使用运水工具，如何提高运水的速度和效率，让孩子们在动手做的过程中探究水的特性，发现

2、问题、解决问题。我们尝试开展了小小运水工的户外科学活动。二、活动目标：1、能运用已有的经验，大胆地尝试在不同情况下选择适宜于运水的工具和材料，解决运水中遇到的问题。2、初步掌握统计的方法。3、了解有趣的科学现象，激发幼儿对水的探索欲望，在动手中动脑。三、活动准备：（一）物质准备：各种运水工具（瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、汤匙、茶叶罐、海绵、洗碗巾、毛巾），人手一块围裙、雨鞋、袖套。（二）知识经验准备：幼儿已认识运水工具，对水的流动性有了一定的了解。四、活动流程：徒手练习，激发兴趣使用工具，探索体验学习合作，提高效率层层深入，挑战困难五、活动过程（一）徒手练习，激发兴趣1、师以问题引

3、入活动，提出第一次的运水要求：运水时要很小心，尽量不让水漏出来，看谁最棒。不要把水泼到小朋友的身上和脚上。2、幼儿尝试徒手练习，教师观察幼儿的表现。3、教师提问：刚才你们用手运水的时候发现了什么？有没有遇到什么困难？捧起来的水能不能全部运到森林里去呢？小班春天户外活动教案1活动目标1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。活动准备1、课件。2、曾观察过春天的景色，教师与学生讨论过春天的特征。活动过程1、感受歌曲的优美旋律。（1）听着歌曲欢快的进入活动室。（2）教师：你听到刚才这首歌的时候觉得

4、怎么样？学生：很高兴；很舒服；心里暖洋洋的；很快乐。2、学唱歌曲。（1）学生倾听歌曲。教师：你听到歌里面唱了什么？学生：花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。（2）观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。（3）学生将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。3、引导学生创编各种形象的动作。（1）教师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？学生大胆表演，老师观察。教师：刚才我发现xx小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧！教师请学生模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。（2）能够根据歌词内容进行完整表演。4、结束活动。表演给客人老师看一遍。活动反思本次活动学生情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感

5、受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，学生就能很快理解并记住歌词。小班春天户外活动教案2活动目标：1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。活动准备：1、“春天”的课件2、“春天”的图片若干活动过程：一、找春天，激发幼儿的兴趣1、小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？教师边播放课件边提问讲述指：

6、春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）3、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！二、欣赏歌曲春天你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。1、轻声跟唱2、通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词3、脱离图谱进行演唱四、师生共同探讨动作并表演歌曲。1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲2、师生共同

7、表演春天3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐郊游）小班春天户外活动教案3【活动目标】1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2、萌发对春天喜爱的情感。【活动准备】各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。【活动过程】一、韵律活动：春天1、带领幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2、

8、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做春天三、新授歌曲1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2、教师范唱第二遍，可以边唱边画；3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵12遍；5、在春天的伴奏下，幼儿做欢快动作。【活动延伸】建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，

9、和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。小班春天户外活动教案4一、活动内容：春天二、活动要求：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。三、活动准备1 、春天的背景挂图一张、磁带2 、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张四、活动过程1 、谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放春天的音乐）2 、复习歌曲春天师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片3 、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏（ 1 ）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？（ 2 ）启发幼儿提出一

10、些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。（ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”（ 4 ）让幼儿与客人一起表演（ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）（ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天（ 7 ）结束活动师：“天黑了，春宝宝们回家了。”幼儿随音乐做动作出活动室。小班春天户外活动教案5活动目标：1、初步学习演唱歌曲春天，在教师的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。2

11、、学习根据歌词内容来创编相应的动作。3、知道唱完后，保持花的造型不动。活动准备：1、幼儿围成半圆形。2、黑板一块，彩色粉笔若干。3、幼儿用书，音乐磁带。活动过程：（一）复习韵律活动小动物走。幼儿听音乐合拍地做模仿各种动物走。（二）教师示范演唱歌曲。1、教师投影放大幼儿用书春天画面，引导幼儿观察画面内容，用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。2、幼儿一边看春天画面，一边欣赏教师清唱歌曲。教师：现在老师用歌曲将刚才你们看到的书里的春天唱出来，你们听，老师唱的和书里画的一样吗？（三）教师用较慢的速度演唱歌曲，并边唱边画歌曲的内容。1、幼儿欣赏教师边画边演唱歌曲。教师：老师还会一边唱一边将歌里唱的事情画

12、出来呢！2、教师引导幼儿说出歌词的内容。教师：春天天气怎么样？地上长出什么啦？树上小鸟在做什么呢？花儿开得怎么样？3、教师边指图画边示范演唱歌曲。（四）教师启发幼儿用动作表现歌曲。1、教师：我们一起一边唱一边跳，好吗？可是怎么跳呢？2、教师逐句引导幼儿创编动作。3、教师带领幼儿梳理所有动作，并放慢速度边唱边将幼儿编的动作做一遍。（五）教师设计游戏“蝴蝶赏花”，将游戏加入表演唱。1、教师：春天的公园很漂亮，花儿开得真美丽，蝴蝶都被吸引来了，小蝴蝶来看花并且要为特别好看的花儿拍照。老师扮做蝴蝶来欣赏花。你们都是一朵朵最美丽的花。一会儿唱到最后一句“花儿开得多么好”时，你们就不要动，让蝴蝶来欣赏。2

13、、教师带领幼儿表演唱，唱到最后一句时，提醒幼儿保持花的造型不动。3、幼儿再次玩游戏，教师用动作暗示幼儿，在最后一句时保持花的造型不动。小班户外活动体育教案【活动目标】1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。2、学习助跑跨跳的基本动作。3、建立与同伴友好合作的意识。重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。【活动准备】1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。3、现场准备。【活动过程】1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。3、游戏“打大灰狼”。教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。4、教师带领幼