人教版七年级上册生物期末测试题含答案

1、七年级上册生物期末综合测试题一、选择题（每题2分，共40分）1【08常德】以手下于生命现象的是（C）A火山爆发B开水沸腾C雨后春笋D潮起潮落2你想检查一块草地上的密度，最好采用哪一种检查方法（D）A一株不漏的数草的株数B划格后逐格计算累计?C大概估计D选点抽样检查，求均匀值3【07广安】原鸡是家鸡的先人,家鸡和原鸡有好多相像的特色,但家鸡的产蛋量高人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡,是因为生物有（C）A生殖和发育的特色B生长的特色C遗传和变异的特色D新陈代谢的特色4葵花子的食用部分在植物的构造上属于（D）A果实B营养组织C营养器官D生殖器官5若用同一显微镜同一标本，经过调整目镜、物镜和准焦螺旋，

2、结果获取下图。其中视野最暗的是（C）6【06莱芜】用显微镜追踪观察运动着的草履虫，会发现其体内的食品泡是（C）A多个，均大小相等，慢慢挪动B两个，大小相等，但交替缩短C多个，均慢慢挪动，逐渐变小D多个，均大小相等，相对静止7自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动向均衡，其主要原因是（D）A能量的出入随季节颠簸B拥有复杂的营养构造C物质循环和能量流动频频进行D生态系统拥有必定的自动调理能力8【08济宁】以下对于染色体的表达，错误的一项为哪一项（B）A每种生物的染色体主要由DNA和蛋白质构成B每种生物的细胞中都含有必定数目的染色体C每种生物细胞中的染色体都含有遗传物质D每种生物细胞中的染

3、色体均易被碱性燃料染成深色9以手下于裸子植物的特色的是（C）有花、果实和种子种子裸露种子不裸露有果皮无果皮ABCD10【06青岛】一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延伸果蔬存储时间的主要原因是（B）A减少了果蔬的水分含量,加速呼吸作用B降低了环境的温度,减缓呼吸作用C降低了环境的温度,加速呼吸作用D减少环境中氧气的温度，加速呼吸作用11细胞中的染色体对生物体的意义是（D）A能够将光能转变为化学能B能够合成有机物C能够控制物质的出入D能够将有机物中的化学能释放出来12有根、茎、叶分化，而且用孢子生殖的植物是（C）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物13【

4、08深圳】深圳红树林生态系统中，属于生产者的是（B）A鸟B红树林C水D鱼14我国东北、内蒙古、新疆的部分地域处于同一纬度带，但东北是森林生态、内蒙古是草原生态、新疆多沙漠生态，其主要原因是（D）A光照的不一样样B气温的不一样样C土壤条件的不一样样D降水量的不一样样15【07济宁】小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该时期小麦汲取的水分主要用于（B）A光合作用B蒸腾作用C果实的生长发育D秸秆的生长发育16以以以下图所示，以下哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素（B）17检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是（B）A要一株叶子多的植物B

5、要在黑暗的条件下实验C把植株淹没在水中D用一株幼小的植株18【08盐城】右图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（D）A仅有光合作用B仅有呼吸作用C仅有蒸腾作用D以上三者都有19据报导，科学家发了然一类无色透明塑料、低黏性蜡等物质，在移栽种物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳能够经过而水分不易经过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主假如因为薄膜（C）A增强了植物的光合作用B增强了植物的蒸腾作用C减弱了植物的蒸腾作用D减弱了植物的呼吸作用20我国的“三北”防范林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。以下不属于植树造林在保护环境方面要求的是（

6、A调理天气B防风固沙，防范沙漠化C供应木材D保持大气的碳-氧均衡C）二、非选择题（共60分）1某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长远检查，他们从中鉴别出四条食品链：绿色植物鼠蛇；绿色植物蚱蜢青蛙蛇；绿色植物蚱蜢小鸟蛇；绿色植物蚱蜢蜘蛛青蛙蛇。回答以下问题：（9分）1）请依照上述食品链绘出该生态系统的食品链简图。2）食品链和食品网是经过生物之间的捕食（或吃与被吃）关系成立起来的。3）检查发现，蚱蜢的体色随季节变化而改变，与周围环境基本保持一致。这说明动物能够适应环境。4）有一时期，人们大量捕杀青蛙和蛇，以致害虫、老鼠大量生殖，作物减产。请你提出既能消灭害虫和老鼠，又不污染环境，并能保持生

7、态均衡的解决方案？利用生物防治（或引蛙灭虫、引蛇灭鼠等）2【07长沙】为研究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(以以以下图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答以下问题：（7分）（1）含好氧的草履虫好多的液滴应从培养液的表(填“表”或“底”)层汲取。（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（C）A刺激草履虫B给草履虫供氧C连通两个液滴D杀死草履虫3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，快速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起比较作用)，可能观察到

8、的现象及相应结论是：(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利刺激。若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是有害刺激。若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激即不有利也不有害。3以以下图是木本植物幼茎的横切面示妄图，请填空：（6分）（1）导管的作用是运输水分和无机盐。（2）有机物从叶运输到根部依赖筛管。（3）植物的幼茎能不断长大长粗，与形成层拥有不断地进行细胞分裂的能力相关。4【07泰安】在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，这个大“工厂”终归是如何运转的呢？请回答相关

9、问题：（12分）（1）绿色植物制造有机物的主要器官是叶，制造有机物依赖的构造是叶绿体。光能二氧化碳+水有请用式子表示出绿色植物制造有机物的完满过程：叶绿体存储着能量机物+氧气（2）蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是：供应水分和无机盐（3）二氧化碳是绿色植物进行物质生产必要的原料吗？请进行研究（只答研究方案）。在甲、乙两套密闭的玻璃容器里，各放入一盆长势相同的天竺葵，甲容器里放入一杯氢氧化钠溶液，乙容器里放入等量的清水。把它们同时放在黑暗处一昼夜，此后一同移到光下。几小时后，检验这两套装置里的叶片能否都有淀粉产生。5以以下图是植物体的一个整体表示图，请据图回（18分）（1）图中表示植物体的根系从土壤中汲取水机盐，并把这些物质经过导管运输到叶。（2）图中的表示叶片经过气孔汲取空气中的碳，用来进行光合作用。（3）图中的表示叶在光合作用过程中制造的经过筛管运输到根。答：分和无二氧化有机物6【08恩施】生物小组在“研究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了以下设计方案。（8分）提出问题光照会影响叶绿素的形成吗？作出假定光照能够影响叶绿素的形成。实行方案甲组乙组环境条遮光、合适的温度和湿度充分光照、合适的温度和湿度件实验材20株长出第一片幼叶后的20株长出第一片幼叶后的小麦料