人教版道德和法治(五四学制)六年级全一册92增强生命的韧性课时训练

1、人教版六年级(五四学制)道德与法治9.2增强生命的韧性课时训练一、选择题1.在成长的道路上，由于自己的经验和经历的限制性，当身陷窘境时，我们要学会()与别人成立联系向别人找寻帮助获取别人的支持和激励自顾自怜，单独承受ABCD十四岁的甘肃会宁少年邢旭日父亲早逝，母亲改嫁。小小年龄的他一边修业，一边替父尽孝，纤弱的身躯撑起一个破裂家庭的希望。面对生活的劫难，他绝不退却。他说只想快些长大，照顾好年迈的爷爷和瘫痪的奶奶邢旭日的事迹启迪我们()A认同窘境，向挫折服气B不惧挫折，保持积极进步的精神状态C只有遇到挫折，人才能获取发展D每一个人都能够轻松战胜挫折面对挫折，不一样样的人会有不一样样的态度，不一样

2、样的态度又会以致不一样样的结果。以下对待挫折的态度正确的有()正视现实和挫折，不回避，正直心态仔细分析和解剖挫折产生的原因充耳不闻，顺其自然积极找寻战胜挫折的方法ABCD4.我们要善于把行进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获取人生的成功。为此，我们必定()A不把困难放在眼里，回避困难B要看到挫折是短暂的、易战胜的C发掘自己的力量去战胜挫折D努力学习，做简单满足的人5.生活的道路其实不老是平坦的，难免会遇到一些挫折。以下同学遇到的“不快乐”事件属于挫折的是()小伟竞选班长失败小美因身体残疾，多次求职被拒绝小刚因多玩了一会儿游戏遇到妈妈的责备李宁的亲人在地震中遭灾ABCD6.“挫折就像一块石头，让你

3、止步不前；而关于强者来说，倒是垫脚石，使你站得更高。”巴尔扎克这句名言主要说明()只有遇到挫折，人才能获取发展挫折其实不可以怕，重点在于如何对待C挫折就是财富，挫折必定能让人成长D挫折会给人打击，带来损失和伤心7.对付挫折，挣脱挫折的困扰，需要掌握必定的方法。你以为面对挫折，以下方法正确的选项是()无论所有地采用措施，释放或发泄因挫折而产生的不良情绪面对挫折，详细分析原因，抓住重点问题，理智找寻解决门路向老师、父亲母亲追求帮助，学习别人的经验，战胜遇到的挫折善于发现自己拥有的面对困难的勇气、坚毅的意志，不懈努力ABCD巴尔扎克说：“世界上的事情永久不是绝对的，结果完好因人而异。困难关于天才是一

4、块垫脚石，关于弱者则是万丈深渊。”以下对这句话理解不正确的选项是()面对挫折，不一样样的人会有不一样样的情绪感觉和行为反应我们需要及时调整自己，正确对待挫折C挫折对任何人来说都是一场难以对付的灾祸D人们对挫折的认识和态度不一样样，结果不一样样约翰30岁时因病失明，但他没有因此低沉，反而经过画笔，以手指触摸纹理和线条的方式创作了一幅幅灿烂画作。约翰的事迹告诉我们()发掘自己生命力量是能够战胜挫折的要勇敢地面对挫折，向困难发出挑战正确认识挫折，采用合适的方法解决问题挫伤害练人的意志，必定会令人成功ABCD有两个学生在高考取双双落榜，都特别伤心。其中，甲几往后就抖擞精神，从头开始复习功课，以饱满的精

5、神再整旗鼓，准备第二年再考。而乙却向来情绪低沉，唉声叹气，愁云满面。这个事例说了然()关于相同的挫折，不一样样人的情绪感觉和行为反应是不相同的面对不一样样的挫折，不一样样人的情绪感觉和行为反应是不一样样的C甲没有感觉到挫折，乙感觉到了挫折的打击D高考失败给甲乙二人带来了不一样样的情绪状态和结果励志演讲大师尼克胡哲，出生就没有四肢，可是经过艰辛的努力战胜了各样困难，过着和正常人相同的生活。他的经历告诉我们()挫折能伤害人，考验人，锻炼人面对挫折，不一样样的态度有不一样样的结果意志坚毅的人更能战胜挫折，走向成功挫折只会给人带来伤心，人生应当防范挫折ABCD12.在成长的道路上，由于自己的经验和经历

6、的限制性，当身陷窘境时，我们要学会()与别人成立联系向别人找寻帮助获取别人的支持和激励自顾自怜，单独承受ABCD13.居住在富民路街道军旅公寓社区的陈大亮，是一名15岁的高一男生，他的父亲是个下岗工人，母亲患病多年且无工作。他过早地经历了艰辛生活的劫难，担负着一般家庭大人都难以承受的重任。但乐观向上的性格却让他更为奋斗图强。陈大亮的事迹说明()奋斗图强是中华民族基本的人生态度，是中华民族传承了几千年的优异质量机遇是成功的关键们要培养自己面对困难的勇气和坚毅的意志我们应增强生命韧性，发掘自己生命力量ABCD有名女作家毕淑敏说：“的确，人生虽不是苦旅，但困难、挫折和失败会常常光临我们左右，无人能够

7、逃遁。不一样样的是，我们的态度和由此作出的选择。挑战生命极限的体验，让我确信，只有一步步前行，目标才能越来越近。”这段话告诉我们()人生难免遇到困难、遇到挫折、身处窘境失败和挫折是人生的学校，更能教育人、锻炼人面对挫折，不一样样的心态会有不一样样的结果以致挫折的因素完好部是主观方面的ABCD近期，某地大学生轻生的事件，惹起大家宽泛的关注。因此可知，挫折的消极作用对承受挫折能力不强的人来说，无疑是一场灾祸。这表示()面对挫折，我们可能会感觉失落、忧愁、伤心、生气不满等产生负面情绪感觉是很正常的假如一味沉醉在负面情绪中，就简单做出不合适的行为面对挫折，各样损害生命的对付方式都是不理智的ABCD二、

8、填空题16生活的道路其实不老是平坦的，在我们怀揣美好的梦想、目标、希望去努力的过程中，难免会遇到一些_、失败以致_。这些阻截、失败和失败，就是人们常说的挫折。挫折的积极影响是，愉悦时，挫折会使我们更_，防范盲目乐观、精神懒散；失落时，挫折会使我们获取更为丰富的_。18发掘自己的力量其实不排挤借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与别人成立_，向别人追求_，获取别人的支持和激励，有助于增强我们的生命力量。19面对挫折，我们需要及时_自己，正确_挫折。认识到生活中的挫折是我们_的一部分。20挫折的消极影响是，面对挫折，我们可能会感觉失落、忧愁、伤心、生气、不满等。产生这些负面的情绪感觉是

9、_的，但假如一味沉醉在_中，我们就简单低沉，甚至做出_的行为。21我们每一个人的生命都包括必定的_、自我调理和_的能力。我们需要_、发掘自己的生命力量。面对挫折，发掘自己的生命力量，我们能够逐渐培养自己面对困难的_和坚毅的_。22面对_，不一样样的人会有不一样样的情绪感觉和行为反应。即使遇到_，不一样样人的情绪感觉和行为反应也是不一样样的。同一个人在生命的_，关于挫折也会有不一样样的感觉和行为反应。产生这些不一样样感觉和行为反应的主要原因，是人们对挫折的_和_不一样样三、资料分析题阅读资料，回答以下问题。资料一某同学数学成绩很好，但在中考时没考出好成绩，心慌意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了重

10、病住进医院。资料二一位高考落榜的青年怀着局促不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重伤，失去左臂，生活度日如年。在极其伤心的生活中，他挥起手中的笔，写出一部反应特区打工生活的长篇小说，遇到社会宽泛好评。资料一、二中的青年遇到了什么挫折？_比较资料一和资料二，说了然什么？_联合上述两则资料说明的道理，我们遇到了什么启迪？_24.情况一学生李明从小生活在令人敬羡的富饶家庭：爸爸是某公司总经理，妈妈是某单位领导，薪资收入都不菲，李明常常引以为傲。可是，接二连三的不幸，对李明打击很大。先是爸爸遇到车祸去世，接着妈妈因病以致瘫痪，生活不可以够自理。李明成天唉声叹气，愁云满面。在成长的过程中，李明遇到了哪些挫

11、折？_李明应当如何对待这些挫折？_情况二面对家庭的变故，李明慌张失措，他产生了辍学的念想。老师、同学得悉此过后，纷纷向他伸出救援之手，赏赐物质上的帮助和精神上的宽慰。老师给他讲了好多战胜挫折的人物事迹，并告诉他战胜挫折的方法。在老师和同学的帮助下，李明改变了想法。他一边照顾患病的妈妈，一边勤苦念书。最后他以优异的成绩考入重点中学，被评为“自强十佳学生”。李明战胜挫折的事例给你哪些启迪？_你以为中学生面对挫折时，应当如何发掘自己的力量？_参照答案一、选择题1-5ABDCA6-10BDCAA11-15AAADD二、填空题阻截，失败清醒，生活经验联系，帮助调整，对待，生命成长很正常，负面情绪，不合适

12、承受力，自我修复，发现，勇气，意志不一样样的挫折，相同的挫折，不一样样时期，认识，态度三、资料分析题(1)考试落榜的挫折，重伤失去左臂，天灾人祸。面对不一样样的挫折，不一样样的人会有不一样样的情绪感觉和行为反应，产生这些不一样样感觉和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不一样样。面对挫折发掘自己的生命力量，我们能够逐渐培养自己面对困难的勇气和坚毅的意志；发掘自己的力量其实不排挤借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与别人成立联系，向别人追求帮助，获取别人的支持和激励，有助于增强我们的生命力量。(1)爸爸遇到车祸去世，妈妈因病以致瘫痪。面对挫折，李明产生失落、忧愁、伤心等负面的情绪感觉是很正常的，但假如一味沉醉在负面情绪中，很简单低沉，甚至做出不合适的行为，李明需要及时调整自己，正确对待挫折，发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面