小学数学北师大四年级下册五认识方程(等量关系)教学设计

1、等 量 关 系 大邑县上安镇学校：曹林教学内容：北师大版小学数学四年级下册第64-65页。教学目标：1、使学生能够在具体的情境中找出常见的数量关系。 2、知道同一个等量关系可以有不同的表示形式。 3、初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在，体会数量的应用价值。教学重点：能够在具体的情境中找出常见的数量关系。教学难点：找出数量关系。教具学具准备：多媒体课件。教学过程：复习导入：（一）、口算：= = 3+= = 80= 1000= 300/1000= (二)、师：上节课我们学习了用字母表示数，看看下面的字母表示什么？（1）、1，2，3，4，5，n,，7，8，（2）、，m，（3）、1/10, 2/1

2、0, 3/10, H , 5/10, 6/10（4）、扑克牌中的 J , Q , K 。（5）、小明的体重26kg（6）、老师的身高1.67m（三）、你能根据下面的文字，写出算式吗？（1）、小明有元钱，小刚有元钱，他们一共元钱。（2）、一只鸭2千克，一只鹅的重量是它的3倍，鹅的重量是6千克二、创设情景，引入新课（一）教材64页第一部分内容。（课件出示情境图）师：说一说下面几幅图的重量关系。生1: 1只鹅的重量1只鸭的重量。生2：1只鹅的重量2只鸭的重量。生3: 1只鹅的重量3只鸭的重量。生4：1只鹅的重量=2只鸭的重量+1只鸡的重量。师生小结：像这样表示一组相等的量之间关系，这样的关系就是等量

3、关系。（等号左边的量等于等号右边的量）（二）教材64页第二部分内容（课件出示情境图）（1）说一说妹妹身高与姚明身高的关系，妹妹与笑笑身高的关系。画图表示（线段图）（2）你能用等量关系表示吗？预设：妹妹身高2=姚明身高 （姚明身高/2=妹妹身高）预设：妹妹身高+20=笑笑身高 （笑笑身高-20=妹妹身高）（3）你还能找出这样的等量关系吗？你能看懂吗？课件展示，让学生说一说。（三）练一练：课件出示：教材65页第一题。 教材65页第二题。 教材65页第三题。 教材65页第四题。（四）生活中有很多等量关系，找一找，说一说。预设：速度时间=路程 （课件展示： 生活中常见的数量关系。） 总价/数量=单价

4、三、巩固与提升：找出下面等量关系：A、一条裤子的价格比一件上衣便宜20元。B、小明的铅笔比小刚多8支。C、爷爷的年龄是丁丁的5倍。D、全班51人，男生22人，女生的人数。E、一个数的8倍是b。F、一条路a千米，第一天修了b千米，第二天修了c千米，还剩多少千米没有修？教学反思：等量关系是北师大版第五单元的一节课程，教学时我特别重视学生从形象思维到抽象思维的过程，以期他们能建立等量关系的数学模型。逐步提升学生理解数学问题的能力。上完后，学生的整体作业反馈，正确率在15-20之间，说明学生独立写出等量关系仍存在一定的困难，尽管课堂我个人感觉良好。问题究竟出在哪里？结合课堂上学生出现的几个问题，我认为学生能够理解较简单的等量关系，对稍微复杂一点的等量关系理解上出现了一些问题，这恰好就是本课的难点。针对学生的情况我觉得找等量关系应该要注意以下的几个特点：（1）抓住数学术语找等量关系（2）根据常见的数量关