实用小学教学工作计划6篇

1、第 第 页实用小学教学工作计划6篇有用学校教学工作计划1一、学期工作思路：本学期工作指导思想：继续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强学校科学教育教学的讨论；围绕我校课程实施中存在的问题开展行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。本学期工作的主要任务：改进和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充分提高教学的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展，集思广益、共同探讨。二、学期主要工作：一加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。细心组织各种学习

2、活动，积极建构学习型组织。本学期将围绕以下专题开展学习活动：(1)仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索，又有科学主题教育形态性讨论。(2) 仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。(3) 仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。(4) 仔细学习和钻研有关做中学教学案例专著。二改善教研方式，提高教研质量充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设技能。改革传统教研方式，积极参加教研，与老师共同协商、同等对话，

3、自主开展教研活动，充分发挥全体科学老师的作用，提高教研质量。三以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革1、探究学校科学学科课题讨论的原那么和方法，提高课题讨论的实效性。以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。2、发动全体科学老师积极参加上级开展的各种重点课题讨论活动。四仔细参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自己专业成长。仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障。有用学校教学工作计划2一、指导思想提高同学的审美技能，加强对祖国语言文字的喜爱，

4、加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。二、师资设置专职书法老师：张秀香三、课程安排每班每周一节书法课，同时每周安排两天午读时间进行书法练习。四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿态2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、观赏书法中的美五、详细做法1、每周安排肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据同学的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。2、定期展示优秀作品，在学校内和班级中展示3、举办全校性书法

5、竞赛，激发同学的学书法热忱。4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴技能。20*年2月有用学校教学工作计划320*年是我校教学工作进展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的进展局面，且取得较好的效果，老师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参与完学校业务管理培训后，参与完学校综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研计划简要整理如下：一、指导思想：以区教育局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深入开展好“全区学校生经典诵读行动”，在学校生行为习惯养成区级课题评比一等奖的基础上，继续结合学校实际状况

6、，申报市区有特色的学校语文课题讨论，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。二、工作目标：着重学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成果，区镇十好教育、爱好小组评比取得更加抱负的成果，能够结出比较丰硕的成果。“办同学喜爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较抱负的成果，切实为师生的进展服好务。三、工作内容及措施：1、老师业务管理精细化、常态化。新学期学校将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行老师常规业务“周查、月总结、入

7、考核”的督查机制，仔细拟定中心学校老师业务管理细那么，分发老师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对老师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强老师批注式备课的管理，二是着重作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行老师反馈，并印发周查中发觉的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“学校生课堂学习习惯的养成”。面对新学期的市区教学能手评比，学校将仔细组织老师积极报名参加，通过系

8、列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校老师的业务水平。3、主题教育月阵地化，层次化。根据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于同学的心灵深处。4、十好教育、爱好小组力争出新。新学期十好教育、爱好小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评比与公示、表彰与激励力争同步进行，评出同学身边的典型；爱好小组将继续努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导老师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完满结合，火柴棒拼图拼出制造，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨

9、香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨沟通会，为老师们的细心辅导树立信心。5、继续创新校本培训的内容与形式，为老师进展引航。新学期学校将根据20*年校本培训的工作安排，继续邀请“市数学名师”、“市优秀”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关老师外出考察与学习，想方设法提升我校老师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做同学喜爱的老师”而努力。6、校本课程的备案、评比力求有新的成果。第二套校本课程学校生经典读本将于新学期与师生见面，学校将加强相关老师的业务管理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评比并且取得优异成果。7、语文新课题讨论力争达到深

10、入扎实开展。在原学校生行为习惯养成课题评比荣获区一等奖的基础上，努力申报新语文讨论课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题讨论的重点与核心，拟定计划、课题表，依据课题内容召开好开题会、动员会及相关老师培训会。8、学科综合实践活动丰富多彩，为培育同学的综合素养服好务。综合科思品与科学，要求老师设置好批改作业，自主完成单元检测，特别是每周一次实践调查作业，学校安排各班级细心设计，归档完善；语文科重点表达出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以激励同学在综合素养培训方面引起重视赢得提升。有用学校教学工作计划4一、指导思想童年养成的好习惯让

11、人终生受益。因此，尽早将一些好习惯布播撒在孩子的精神世界里，将对他们的一生产生重要的作用。让孩子平常养成虚心不骄傲、老实不撒谎、讲文明懂礼貌、知礼仪的好习惯，对于他们的生活和学习大有裨益。二、教学目标1.本学期将要学习18课内容、观看4个常识视频，两次品德小测验2.引导同学在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、团结合作、有责任心的品质。3.了解更多的自救常识，镇静应对各种危急，胜利自救，健康欢乐的成长。4.具备礼仪知识，分场合做事，尊师敬长，爱惜同学5.能够清晰的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等的沟通与合作。三、教学内容1.上课内容分三大块：第一块是自救方法，主要是

12、想通过这个内容教给同学一些有用、有效、快速的自救方法。第二块是好习惯，培育同学做错事情勇于承认，不躲避、不退缩，孝敬父母，喜爱劳动，大胆发言，不发脾气懂道理，见到物品要归还等等。第三块是礼仪，礼仪是本学期的主要内容，通过学习是同学们拥有良好站、立、行、坐、卧的姿态，做错事情说对不起，受到赞扬说感谢等等。2.常识视频上课只是了解，而并不能真正的实践到生活中去，假如在生活中遇到问题，同学不肯定会妥当处理，所以通过视频的方式进行教育，会使得同学们记忆深刻，当遇到问题时首先会想到看过的视频，所以适当的视频教育很利于同学理解和应用3.小测试援助同学对学过的知识加深印象。四、重难点1.教育同学留意坐、立、

13、走姿态正确2.养成爱清洁、讲卫生的生活习惯3.能大方的向他人介绍自己，和四周人热忱的沟通五、同学分析学前班的同学，掌握自己行为的技能还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意思维占优势，还有一小部分同学以自我为中心，认识不到自己的错误。六、教学分析本学期针对同学的认知范围，选择了同学在道德、学习、行为、自救、礼仪、卫生等方面的习惯问题采用孩子喜闻乐见的故事形式，配以精致的插图，让同学在听故事、看图画的过程中，自然接受好习惯的熏陶，自觉养成好习惯、好礼仪，塑造积极健康的性格和品行。七、提高教学质量的措施1.把握教学重难点，予以积极的正面教育2.采纳形式多

14、样的教学方式：与同学多互动，多沟通，老师要少说多听，把说的机会留给同学。让生参加，到前面仿照、表演等。3.从平常抓起，坐、立、行、问好、说再见，提示没做到的同学有用学校教学工作计划5一、指导思想：*年学校教学工作，以*市教育局*年工作要点、*市基础教育处工作计划为指导，以学校“十二五”老师专业进展规划为依据，以学校“探究适合同学进展的教与学方式，全面提高同学素养”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推动“课堂教学效率成果年”重点工作、深入各学科热点问题、教学模式的讨论，全面提升教学质量。二、主要工作：1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教

15、学管理机制。2、以各学科专题讨论和我的精品课为载体，探究适合同学进展的教与学模式。3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项讨论成果，进行校际间的展示与沟通。4、以老师继续教育、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进老师的专业化进展。5、以校本课程的有效实施与讨论，促进同学性格的形成与特长的进展。6、以开展丰富多彩的同学实践活动为途径，促进同学综合素养的全面提升。三、详细措施：(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。教学管理在学习落实*市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教育局管理要求接轨，与各项督导要求同步。1.学习新修订的*市一

16、般中学校教学管理规范。采用多种形式，学习落实*市一般中学校教学管理规范规范及市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系详细要求，进一步规范老师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。2.积极参加“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查不足，解决问题，改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反馈备课、上课、批改、同学质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。(

17、二)深入教学讨论，探究适合同学进展的教、学、研方式。以我校“探究适合同学进展的教与学方式”的讨论主题为中心，以探究各学科专题教学讨论为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进老师专业化进展。1、构建“名师主导主题共研同课异构自主践行反思沟通”的学科备课模式。由各学科名优老师围绕教学理念、主题讨论、实践积累、讨论信息等进行引领;由学科团队围绕讨论主题进行课标和教材解读，讨论学情与实施策略等;由团队骨干进行同课异构教学设计;由老师个体结合班级学情和自身特点自主践行，选择优化了的教学设计进行实践;课堂实践后进行反思沟通，验证效果，积累实践阅历和改进策略。2、强

18、化学科专题教学讨论，探究行之有效的教研模式。形成“聚焦问题理念引领团队攻关名师引路多种策略反思研讨二次设计”的循环实践，总结提升的方式，促进教研的实效性。3、强化精品课讨论，构建适合同学进展的学科教学模式。主要探究语文阅读课教学模式、英语阅读课教学模式，写字课教学模式，数学实践与综合应用的教学模式等。(三)强化成果提炼，推动“课堂教学效率成果年”深入开展。连续上学期“一听二讲三计四课”、“共、深、展”讨论活动，围绕转变教与学方式的讨论，“坚持每人一节好课，构建常规高效课堂打磨精品课，形成精品课资源开展学科专题展示，共享讨论成果建立嘉奖机制，促进成果的有效形成。1.每人一节好课，构建常规高效课堂

19、。坚持开展每人一节好课活动。继续听推门课，重视常规课堂教学教学目标达成度，引导老师以好课的标准上好每节课。有目的的进行跟踪听课，对有特色或有问题的课堂进行跟踪指导。一方面有针对性的援助老师课堂教学上水平，一方面发觉并帮助老师打磨精品课。从整体与常规上形成人人上好课的局面。2.打磨精品课，形成精品课资源。结合精品课题讨论和名师培育，有计划的进行语文、数学、英语、信息四个学科的骨干老师的精品课讨论。录制精品课光盘，展示精品课例，促进全体老师在精品课讨论中主动进展。3、建立嘉奖机制，促进成果的有效形成。征集整理“三计”、“共、深、展”小课题以及课堂教学讨论成果。分别择优编集“板书、导语、反思、优秀课

20、例”等，整理“共、深、展”课题讨论的千字文、讨论报告、讨论课例等。从学科教研组和专题讨论的角度进行成果沟通，阅历共享。以此把“名师引领，同伴互助”的教研方式推向深入。(四)深入开展练功活动和名师工程，促进老师的专业化进展。以“老师全员培训、每人一绝大练基本功、“名师骨干培育工程”“青年老师培育工程”为主要途径，以“十二五”重点课题老师专业化成长策略讨论、精品课研发促进老师教学技能提高的实践讨论和博客建设，促进老师专业化进展的课题讨论为引领，促进老师专业化进展和专业素养提高。通过校本教研活动、专项校本培训等，促进老师自身素养的提高，通过学校名师骨干培育工程，打造名师团队，促进老师队伍的整体进展水

21、平。(五)推动校本课程的有效实施，促进同学性格的形成与特长的进展。继续探究“对奕启迪心智、读书丰厚底蕴、写字陶冶性情”的特色校本课程，提升同学的生命质量。1. 深化“读书丰厚底蕴”工作。重点建构36年同学必读和选读体系，汇编读书指导纲要、探究读书指导课、读书观赏课、读书沟通课、作品评析课、成果汇报课的模式;营造书香班级、书香同学、书香教研组、书香老师、书香学校的良好氛围。建构班级图书资源、家庭图书资源、图书馆资源，为师生提供丰富的读书资源。为同学读书成果展示提供展示平台(博客群、展示板、阳光校刊等)。提倡师生“三个一”读书活动，同学每周积累一首古诗，每月读一本好书，每学期完成一篇读书心得;老师

22、每周一反思，每月读一本书，每学期完成一篇高质量的论文。通过定量的学习阅读与积累，丰富师生的文化底蕴，促进师生的精神成长。2. 强化“对奕启迪心智”工作。重点完善象棋课指导教材，在儿童化和适合同学学习上下功夫，并提高象棋课的质量，组建象棋爱好训练队，培育有特长、有潜质的同学，使其有大幅度的提高。3. 突出“写字陶冶性情”工作。在上学年“引路给写字指导一种范例;讨论给写字指导一种方法;竞赛给写字指导一种评价”的基础上，重点构建“写字课教学质量与同学写字质量”双向评价体系，在提高全体同学写好字的质量上有突破。并在家长会上全员展示同学写字水平，建构学校与家长评价体系，促进师生的共同成长。(六)开展丰富

23、多彩的同学实践活动，促进同学综合素养的全面提升。开展丰富多彩的各项社会实践活动。一是强化课前一支歌质量，训练班级小指挥，强化同学演唱技巧，进行课前一支歌达标验收。二是丰富阳光体育、大课间活动内容，召开同学群体运动会，让同学人人学会健体。三是开展同学科技艺术节活动，进行同学绘画，书法、演唱、小制作小发现竞赛等。四是开展师生读书节活动，评比书香老师、书香同学。五是参与*市中学校生艺术节，*省科技艺术大赛活动，为有特长的同学提供展示竞技的平台。通过丰富多彩的同学活动，进展同学性格特长，提高同学的实践技能和创新意识，促进同学群体素养的整体提高。总之，教学处继续秉承“先指导后检查、重服务轻评价”的传统，

24、一是坚持教育处例会、教研组例会，任课老师例会制度，深入教学一线，解决问题。充分调动一切教学因素，重视过程，强化环节。突出实效性。以扎实的工作作风，勇于创新的工作热忱，带领全体老师全面高质量的完成各项教学工作任务，为同学提供优质教育。*年教学工作月安排月份 主要工作 负责人2月 1. 制定下发*年教学工作计划2. 组织老师进行集体、个人二级备课3. 进行期初教案设计指导检查4. 召开新学期教学工作专题会议5. 老师“减负提质”阅历沟通会 王晓霞李梦晗教育处王晓霞李艳杰3月 1. 教学工作专题讲座2. 宣扬落实“百校随机联展”工作3. 征集汇编“课堂教学效率成果年”集萃4. 每人一节好课5. “我

25、的精品课”讨论活动6. 读书指导教研课观摩7. 同学读书展板(单项验收)8. 课前一支歌验收9. 教学工作月总结 王晓霞李艳杰教育处教育处李梦晗李雪梅李雪梅马玉清李艳杰4月 1. “我的精品课”讨论录制活动2. 每人一节好课跟踪指导3. 同学群体运动会4. 期中同学质量检测5. 期中教学工作总结6. 老师博客建设讨论7. 新老师课堂达标随堂验收 李梦晗教育处马玉清教育处王晓霞李艳杰教育处5月 1. 课前一支歌评比2. “共、深、展”阶段讨论成果结集3. 老师全员培训4. 庆“六一”科技、读书、艺术节5. 教学常规联检总结反馈6、同学单项质量验收 马玉清李梦晗李艳杰马玉清李艳杰教育处6月 1.

26、老师博客评优、老师一绝抽测2. 学科备课竞赛和专题讨论展示3. 同学期末质量检测 与分析4. 同学写字、阅读验收5. 同学会学习阅历沟通与表彰6. 幼儿专题备课评优 李艳杰李梦晗教育处李雪梅李梦晗马玉清7月 1、 老师个人工作总结2、 学期教学工作总结3、 老师集中培训4、 各项评优活动及表彰 李艳杰王晓霞李艳杰教育处有用学校教学工作计划6一、教学工作思路脚踏实地抓好学校各项教学工作，把教学常规的落实放在教学工作的首位，把理念创新放在教学工作的重中之重，切实贯彻并落实教育教学理念，实时跟进课程建设、项目式学习、全课程教学、课堂教学改革等;在抓好制度建设，保证常规教学的基础上，继续探究小班化教学

27、、性格化教育、多元化同学评价等，形成学校教学特色。二、教学工作重点1、在上学年开展教学常规检查的基础上，继续做好教学常规的落实。从个人备课、听评课、作业布置与批改、期中期末检测等环节抓起，培育老师扎实的基本功，形成制度，养成习惯，以良好的教学秩序，保证教学理念的落地。学期初，老师要制定个人教学工作计划，或进行整册书备课(含教学进度);学期末，完成个人本学期教学工作总结。个人备课：全体老师写详案，详案数=(本学期周数-5)*周课时数。跨学科老师主教学科写详案，所跨学科写简案;跨班级老师以一个班级为主写详案，其它班级写简案。个人备课要做好五环节的有效落实：(1)讨论课程标准; (2)精确把握学情;

28、(3)有效地备教材;(4)教法、学法预设;(5)编写教学设计。依据学科特点，部分学科要进行整册书备课、单元备课;全部老师重视二次备课，甚至是三次备课并在教案本上用红笔做标注。坚决杜绝不仔细备课或无教案上课。听评课：提倡主好听课，不仅要听同学科的课，还要听同班级的课、跨学科的课，优势互补、取长补短。提倡推门听课制度，不仅是领导听课，同事之间听课，同样提倡不预约式的推门听课制度;听评课后，肯定要有沟通、有改进。凡学校组织的大型公开课，要求没课的老师一律参与听评课，教务处负责考勤。按时参与学校组织的青年老师汇报课、展示课、研讨课等，并纳入期末教研组评价和老师考核。听评课记录，应少写教学过程，多写评课建议、观课感受及教学反思。作业设置与批改：书面作业设置要科学、精选、适量，不允许径直复印运用现成的教辅资料，不允许老师统一给同学订购教辅资料;作业有布置就需要有批改、有反馈;作业次数要足量、批改要仔细有日期，运用等级制，批语要运用鼓舞性的语言。1、2班级不布置书面作业，三班级每天课外作业量不超过30分钟，四班级不超过45分钟，五、六班级不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩处同学的手段。学校和班主任老师应负责掌握和调整同学每日的课外作业总量。语数英以外的