2022-2023学年四川省南充市顺庆区化学九上期中经典模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1化学

2、概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法不正确的是（ ）A单质与化合物属于交叉关系B化合物与氧化物属于包含关系C氧化反应与化合反应属于交叉关系D分解反应与化合反应属于并列关系2科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要以下实验现象描述不正确的是（）A细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体3如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）A、两类反应均体现了氧气的氧化性B、中的反应类型都是化合

3、反应C类反应放出热量，类反应吸收热量D、两类反应均会发光4某纯净物R常温下即可分解，生成NH3、H2O和CO2。根据这一事实，下列的推理中，不正确的是AR中一定含有氮元素BR一定为化合物CR中一定含有水DR的化学性质不稳定5下列关于原子、分子、离子的说法正确的是()A原子核一定由质子和中子构成B离子中核电荷数一定等于电子数C原子核的质量约等于电子的质量D分子是由原子构成的6关于物质燃烧的现象描述正确的是A红磷在空气中燃烧，产生浓厚白色烟雾B镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体7)实验

4、室中，区分下列物质的两个实验方案都合理的是()选项需区分的物质方案一方案二A5mL汽油和5mL蒸馏水分别投入12小粒碘点燃B硝酸铵和氯化钠溶于水，测温度尝味道C蒸馏水和5%的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰伸入带火星的木条D木炭粉和氧化铜粉末看颜色点燃AABBCCDD8下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示仅由两种化合物组成的混合物的图示是ABCD9下列叙述正确的是（ ）A氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C硫在氧气中燃烧的现象的发明亮的蓝色紫色火焰，生成二氧化硫D实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反

5、应容器中的剩余物都为混合物。10下列用数轴表示的化学知识，不正确的是A空气质量级别与空气质量状况的关系B地壳中部分元素的含量关系C部分元素原子序数关系D空气中部分成分的体积分数关系11下列说法正确的是A浓盐酸具有吸水性B配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度C将10%的氯化钠溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%D铁锈放入稀硫酸中溶液变成棕黃色12下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（ ）A组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性B导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C先使试管均匀受热，然后对药品所在部位集中加热D收集满气体后，将集气瓶移出水面迅速盖上玻璃的二、填空题（

6、本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13结合下列化学实验装置，回答有关问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a_；b_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_（填序号，下同），收集较纯净的氧气，应选用的的收集装置是_，该反应的化学方程式为_。若用装置F收集氧气，则气体应该从_（“”或“”）端进入。如何验满？_。（3）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是_。（4）气体的性质是选择气体收集方法的主要依据，下列性质与收集方法的选择无关的是_（填序号）。A颜色 B密度 C溶解性 D与氧气是否反应14下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）指出

7、图中标有数字的仪器名称：_；_；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_（填字母标号，下同）作发生装置，写出该反应的文字表达式_，其中二氧化锰的作用是_，若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_（填编号），写出其反应的文字表达式_；请写出该装置中的一处错误_；（4）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是_；（5）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_（填“a”或 “b”）进入F中；（6）实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水、密度和空气接近

8、的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用_（填标号，下同），收集装置选用_。15请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是_，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是_（填字母），检验该气体已收集满的方法_，试管口放一团棉花的作用是_。 （3）若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是_，若要用F装置收集氧气，则氧气从_端（填“b”或“c”）进入，选用该装置收集氧气的依据是_，若将B装置换成C装置，则优点是_。（4）利用如图的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下：

9、第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中预先装入V2毫升的水。第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。第3步：待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。请回答下列问题：在此设计方案中，红磷燃烧的符号表达式是_。实验中红磷必须要过量，目的是：_。该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为：_。16某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL氧气所需时间/s实验15-171实验25二氧化锰0.549实验35氧化

10、铁0.558实验45氯化钾0.5154（1）设置实验1的目的是_；（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_；（3）写出氯酸钾分解的文字表达式：_；（4）由实验1和实验4可知，氯化钾_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：_；（5）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内_。（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果？假设：_。方案：_三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17体积50L的空气中含氧气的质量是多少g？_

11、（已知氧气的密度是1.43g/L。精确到0.1g）18某盐酸中混有少量的氯化镁，兴趣小组为了测定这种盐酸混合液中氯化氢的质量分数，进行了实验探究，取这种盐酸混合液100g，逐渐加入定质量分数的氢氧化钠溶液200g时，恰好不再产生沉淀(如下图)，此时过滤，得到滤液297.1g，请结合下图数据计算(写出计算过程)：(1)坐标中a的数值为 。(2)所加NaOH溶液的溶质质量分数是多少？(3)该盐酸混合液中HC1的质量分数是多少？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。实验设计三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别

12、连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C颈插有两端开口的玻璃导管(伸入瓶内的一端连有小气球)，装置气密性良好。实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】A、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，单质与化合物属于并列关系，符合题意；B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故氧化物和化合物属于包含关系，不符

13、合题意；C、有的氧化反应是化合反应，如碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故氧化反应与化合反应属于交叉关系，不符合题意；D、分解反应符合“一变多”的特点，化合反应符合“多变一”的特点，故分解反应和化合反应属于并列关系，不符合题意。故选A。2、C【解析】A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确。C、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激

14、性气味的气体，故选项说法正确。故选C。【点睛】易错点：描述实验现象时，仅叙述眼睛看到的，不要带有实验结论。3、A【解析】A、两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故正确；B、中的反应有的是化合反应，有的不是化合反应，故错误；C、燃烧和缓慢氧化都放出热量，故错误；D、缓慢氧化不发光，故错误。故选A。【点睛】可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。4、C【解析】A、根据质量守恒定律可知在化学反应前后元素的种类不会变化所以某物质R常温下可分解为NH3、H2O和CO2，说明R是由C、N、H、O四种元素组成的；故选项说法

15、正确B、物质R是由C、N、H、O四种元素组成的纯净物，故R是化合物，故选项说法正确C、根据质量守恒定律，化学反应的过程就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质的过程原物质是纯净物且生成物中有水，故反应物中一定不含水；故选项说法错误D、根据题意“纯净物R常温下即可分解”，说明R不稳定，故选项说法正确5、D【解析】A、原子核内不一定有中子，如氢原子，故A错误；B、离子中核电荷数一定不等于电子数，故B错误；C、原子核的质量约等于质子和中子的质量之和，电子的质量忽略不计，故C错误。D、分子是由原子构成的，故D正确。故选D。6、D【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾

16、，故A不正确；B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故B不正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故C不正确；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D正确。故选D。7、A【解析】A、取样品，加入碘，能溶解碘的是汽油，不能溶解碘的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别；点燃，能燃烧的是汽油，不能燃烧的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，正确；B、在实验室不能品尝任何药品的味道，错误；C、5%的过氧化氢溶液在不加催化剂的条件下，放出氧气的速率较慢，不能使带火星的木条复燃，蒸馏水也不会放出氧气，现象相同，不能鉴

17、别，错误；D、氧化铜和木炭粉都是黑色粉末，观察颜色的方法不能鉴别，故错误。故选A。点睛：区分物质时，选择适当的试剂和方法，在出现不同的现象时方可鉴别。8、B【解析】A、A图是由两种单质组成的混合物，故错误；B、B图是由两种化合物组成的混合物，故正确；C、C中是纯净物，故错误；D、D图是由一种单质、两种化合物组成的混合物，故错误。故选B。【点睛】由多种物质组成的物质是混合物，由一种物质组成的物质是纯净物。9、D【解析】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故A错误；B、氧气能供给呼吸，鱼、虾能在水中生存是由于水中溶有氧气，不能说明氧气易溶于水，故B错误；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫是实验结论，不是

18、现象，故C错误；D、加热高锰酸钾制取氧气后的剩余物中至少含有锰酸钾和二氧化锰，加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气后的剩余物中至少含有氯化钾和二氧化锰，因此都为混合物，故D正确。故选D。10、A【解析】A. 空气质量级别越低，空气质量越好，此选项错误；B. 地壳中部分元素含量由多到少的关系是：氧、硅、铝、铁等，此选项正确；C.镁、铝、硅、磷的原子序数分别是12、13、14、15，原子序数依次增大，此选项正确；D.空气中二氧化碳的体积含量是0.03%、氧气的体积含量是21%、氮气的体积含量是78%，三种气体的体积分数依次增大，此选项正确。故选A。11、D【解析】A、浓盐酸具有挥发性，不具有吸水性；故选项

19、错误；B、配制溶液时，搅拌溶液可以加速溶解，但不能增大溶质的溶解度；故选项错误；C、将10%的氯化钠溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数依然为10%；故选项错误；D、铁锈放入稀硫酸中生成硫酸铁和水，铁离子为棕黃色；故选项正确。故选：D。12、C【解析】A、实验室制取气体时，组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性，如果气密性不好，更换仪器，会浪费药品，选项错误；B、导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体，可能会使收集的气体不纯，应等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，选项错误； C、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，选项正确；D、收集满气体后

20、，应在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上，以防收集的不纯，选项错误，故选C。【点睛】实验中的先与后：1、制取气体时，先检查装置气密性，后加药品。2、给物质加热时，先预热，再给药品部位加热。3、排水法收集气体时，先在水下用玻璃片盖住瓶口，后将集气瓶移出水面。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管 长颈漏斗 A G 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 将带火星的小木条放在装置F的导管口，若木条复燃，则说明已收集满 可以控制反应的发生和停止 A 【解析】（1）仪器a是试管，b是长颈漏斗；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰

21、和氧气，该反应属于固体加热型，选择装置A来制取；氧气不易溶于水，可用排水法收集装置G收集较为纯净的氧气；反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧气的密度比空气大，用装置F来收集氧气时，氧气应从长管进入，验满时将带火星的小木条放在装置F的导管口，观察木条是否复燃，若木条复燃，则说明已收集满；（3）实验室常用装置C代替装置B制取气体，将块状固体物质放在带孔隔板上，当反应进行时隔板上的固体与液体接触，反应进行；当把止水夹关闭时，产生的气体使压强增大，把液体压入长颈漏斗，使隔板上的固体与液体分离，从而使反应停止；故装置C的优点是可以控制反应的发生和停止；（4）气体的密度、溶解性

22、以及是否能与氧气反应等是选择气体收集方法的主要依据，气体的颜色与收集方法的选择无关；故填：A。【点睛】将块状固体物质放在带孔隔板上，当反应进行时隔板上的固体与液体接触，反应进行；当把止水夹关闭时，产生的气体使压强增大，把液体压入长颈漏斗，使隔板上的固体与液体分离，从而使反应停止；但此装置不适用于粉末状固体和液体的反应。14、酒精灯 集气瓶 B 催化作用 D A 没有在试管口放一团棉花 把带火星的木条放到集气瓶口，若带火星的木条复燃，表明氧气已满 b B D 【解析】（1）根据所学仪器的名称和用途，是酒精灯；是集气瓶；故填：酒精灯 集气瓶。（2）双氧水和二氧化锰在常温下反应生成水和氧气，发生装置

23、应选择固液不需要加热的B装置，反应的文字表达式是，二氧化锰在该反应中改变的过氧化氢分解的速率，反应前后，质量和化学性质没有改变，是该反应的催化剂，它起的作用就是催化作用；要收集较纯净的氧气，应采用排水法D收集氧气；故填：B 催化作用 D。（3）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生装置应选择固体加热制取气体的发生装置A，反应的文字表达式是；用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管；故填：A 没有在试管口放一团棉花。（4）C装置是向上排空气法，用该装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是把带火星的木条放到集气瓶口，若带火星的木条复燃，表明氧气

24、已满；故填：把带火星的木条放到集气瓶口，若带火星的木条复燃，表明氧气已满。（5）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，再连接量筒，利用进入集气瓶内的水产生的压强把水排出，气体应从b端进入；故填：b。（6）实验室制取乙炔，使用块状的电石与水反应，是固体与液体在常温下反应得到乙炔，应选择固液常温下制取气体的发生装置（B），乙炔微溶于水，可用排水法收集（D），但乙炔的密度和空气的密度接近，不能采用排空气法收集；故填：B D。【点睛】本题考查的是实验室制取并收集气体的实验，熟练掌握发生装置、收集装置的选择，认真分析题目。15、长颈漏斗 AD 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃

25、，说明氧气已经收集满 防止高锰酸钾粉末进入导管 b 氧气不易溶于水 可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度 保证集气瓶中的氧气耗尽 【解析】（1）装置图中标号a仪器的名称为长颈漏斗。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，发生装置选择固固加热型，收集方法选择向上排空气法收集，应选用的装置组合是AD，检验该气体已收集满的方法将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。 （3）若实验室用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化

26、锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的符号表达式是，若要用F装置即排水法收集氧气，则氧气从b端进入，选用该装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水，若将B装置换成C装置，用注射器添加双氧水，可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度。（4）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式是。实验中红磷必须要过量，目的是保证集气瓶中的氧气耗尽。由题意集气瓶中空气体积为(V-V1) 毫升，氧气的体积为(V2- V3)毫升，则空气中氧气的体积分数的数学表达式为。16、对比实验 二氧化锰 氯酸钾氯化钾+氧气 有 生成的氯化钾加快了反应 收集气体的体积 催化剂的颗粒大小（或催化剂的质量） 将等质量，颗粒大小不同的二氧化锰与等量氯酸钾混合加热，测量相同时间内收集氧气的体积 【解析】在