安徽省亳州市蒙城六中学2022年九年级化学第一学期期中质量跟踪监视模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1有一袋净重50kg的碳酸氢铵化肥（杂质中不含氮元素），为测定氮元素和碳酸氢铵的质量分数，取该化肥样品20.0g，加热至完全分解，共收集到氨3.4g。下列说法正确的是（）A该化肥的氮元素质量分数为17.7%B该化肥的碳酸氢铵的质量分数为98.75%C该

2、袋化肥中含氮元素8.86kgD20kg硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥中的氮元素含量相当2下列方法常用于区分硬水和软水的是A过滤 B加肥皂水 C加澄清石灰水 D加无色酚酞溶液3下列过程中，水分子发生了变化的是A水蒸气遇冷凝结成水 B蔗糖和水混合后得到糖水 C水通电变成氢气和氧气 D湿衣服晾干4已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电子数为A2B6C8D145下列关于燃烧现象的描述，正确的是A氢气在空气中燃烧产生大量的白烟B红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D硫在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体6下列变化中，属于化学变化的

3、是A石蜡熔化B河水结冰C岩石粉碎D木炭燃烧7下列做法中，不利于保护空气质量的是( )A监测并发布空气质量报告B工业废气直接排放C使用清洁能源D植树造林8小花喝完饮料，看着易拉罐，它是铝制还是铁制的呢？在讨论时，小婷说可能是铁制的， 小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，小静同学的这一想法，属于科学探究中的( )A猜想与假设B设计实验C操作实验D得出结论9根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是A表示的是同种原子B易与结合，形成稳定的化合物C都是原子失电子后形成的粒子D表示的粒子的性质一定相同10属于纯净物的是A洁净的空气B海水C可口可乐D液氧11下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化

4、的是()A洗净的铁锅出现锈迹B潮湿的衣服在空气中变干C夏天雪糕慢慢融化D夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠12下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ ）ABCD二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13A、B、C是三个实验的示意图，根据图中发生的化学反应请回答。（1）火星四射是_（填序号，下同），发出蓝色，发出蓝紫色火焰的是_（2）B中预先放一些水的原因是_14空气是人类赖以生存的宝贵资源。（1）空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是_（填化学式）。（2）空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋

5、势如图乙所示。广口瓶中红磷燃烧时现象是_；红磷燃烧的文字表达式_。该同学测得的空气中氧气的体积分数为19%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是_（导气管的体积可忽略不计）。结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是_。（3）丙图实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止（试管容积为45ml）。反思应用：乙同学的实验与甲同学相比，优点是_（写一点）。15氧气、二氧化碳和水是我们身边常见的化学物质，思考下列问题并回答。（1）实验甲中电源接通一段时间后，_管中产生气体为10mL时，则B管中产生气体体积为_mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是_。（2）实验乙中，铁丝绕成

6、螺旋状，目的是_，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是_（写一点即可）。（3）实验丙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变_。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是_。16如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_。（2）试管中所得气体是_，检验试管中气体的方法是_。（3）通过该实验能得到的结论是_（答出一点即可）三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17下图是某种化肥广告内容，请根据相关信息回答下列问题。（1）NH4

7、NO3读作_，是由_种元素组成，氢、氮、氧元素质量比为_。（2）通过计算（写出计算过程）判断该广告是否属于虚假广告？_（3）50千克NH4NO3与多少千克NH4HCO3（碳酸氢铵）的肥效相同（即含氮元素质量相等）。_18某兴趣小组用74g氯酸钾样品（杂质不参加反应且不含氧元素）和wg二氧化锰混合共热，完全反应后、冷却制得19.2g氧气，剩余固体72.8g，请计算：（1）二氧化锰的质量_（2）受热分解的氯酸钾的质量_（3）氯酸钾样品中氧元素的质量分数（计算结果精确到0.1%。）_四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）气体压力传感器可用于检测气压变化，并以数字、曲线等多种形式显示出来

8、图1为空气中氧气含量测定的实验装置连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的足量红磷伸入集气瓶并立即塞紧橡皮塞集气瓶内气压一时间关系如图2所示（1）图1中发生反应的符号表达式为_，可观察到的现象为_；（2）图2中BC段气压变化的原因是_；CD段气压变化的原因是_；导致DE段气压变化的实验操作是_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、该化肥的氮元素质量：，氮元素质量分数为：，该选项说法不正确；B、碳酸氢铵质量：，该化肥的碳酸氢铵的质量分数为：，该选项说法不正确；C、该袋化肥中含氮元素质量：50kg14%=7kg，

9、该选项说法不正确；D、20kg硝酸铵中氮元素质量：，该选项说法正确。故选：D。2、B【解析】根据水中所含的可溶性钙、镁化合物的多少将水分为软水和硬水，区别软硬水的方法是向水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少的水为软水，反之为硬水，故选B 。3、C【解析】A、水蒸气遇冷凝结成水的过程只是水的状态发生了改变，水分子没有改变；B、蔗糖和水混合后得到糖水的过程中水分子没有改变；C、水通电变成氢气和氧气的过程中，水分子发生了改变，生成了氢气分子和氧气分子；D、湿衣服晾干的过程中水分子没有改变。故选C4、B【解析】在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，C-14的原子中，原子核内含有6个质子，因此原子核

10、外电子数为6；故选B5、D【解析】A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。C、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。故选：D。【点睛】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。6、D【解析】A石蜡熔化是由固态变为液态，无新物质生成，属于物理变化，错误；B河水结冰是由液态变为固态，无新物质生成，属于物理变化，错误；C岩石粉碎，只是形状的改变，无新物

11、质生成，属于物理变化，错误；D木炭燃烧，有新物质生成，属于化学变化，正确。故选D。7、B【解析】试题分析：工业废气中含有多种有害成分，能够污染空气，所以不能直接排放到空气中。故选B考点：环境保护8、B【解析】小静同学的过程是设计实验来验证该金属是铁还是铝，故该想法属于科学探究中的设计实验，故选B。9、B【解析】试题分析：根据原子核电荷数=核内质子数=核外电子数，可判断属于原子的有哪些；根据阳离子的核内质子数核外电子数，可判断属于阳离子的有哪些；根据阴离子的核内质子数核外电子数，可判断属于阴离子的有哪些；金属元素最外层电子数一般小于1个，非金属元素最外层电子数一般大于1元素的性质和最外层电子数关

12、系密切A所示的微粒质子数不同，故表示的是不同种元素 ；B易与结合，形成稳定的化合物，正确，即氯化钠；C都是原子失电子后形成的粒子，是原子得到电子后形成的粒子；D表示的粒子的最外层电子数相同，但不代表它们的性质相同。考点：原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；10、D【解析】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不符合题意；B、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，不符合题意；C、可口可乐中含有水，溶有二氧化碳，由多种物质组成，

13、属于混合物，不符合题意；D、液氧由一种物质组成，属于纯净物，符合题意。故选D。11、A【解析】A、洗净的铁锅出现锈迹，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项正确；B、潮湿的衣服在空气中变干，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、夏天雪糕慢慢融化没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选A。点睛：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，化学变化的特征是：有新物质生成；判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。12、B【解析】试题分析：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的

14、性质，如：物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、挥发性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如：物质的可燃性、还原性、酸碱性、毒性、助燃性等；A是氧气的助燃性是氧气的化学性质，故A不符合题意；B固态二氧化碳用作人工降雨是二氧化碳的物理性质，故选B；C是氧气的氧化性是氧气的化学性质，故C不符合题意；D是利用二氧化碳与水反应生成有机物和氧气，是二氧化碳的化学性质，故D不符合题意。考点：物质的物理性质和化学性质。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、B A 防止加热时高温生成物溅落炸裂瓶底 【解析】硫在氧气中点燃生成二氧化硫，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，木炭在氧气中

15、点燃生成二氧化碳。【详解】（1）铁在氧气中燃烧火星四射，故选B，硫在氧气中燃烧发出蓝色，发出蓝紫色火焰，故选A。（2）铁在氧气中燃烧放出大量热，火星四射，生成黑色固体，故B中预先放一些水的原因是防止加热时高温生成物溅落炸裂瓶底。14、N2（合理即可） 红磷燃烧产生大量白烟，放出热量 红磷量不足或装置漏气等 红磷燃烧放出了大量的热，使容器内气体压强增大 1 气密性更好，测量准确或者减少对空气的污染 【解析】（1）空气中的氮气性质稳定，焊接金属时常用作保护气，化学式是N2。（2）广口瓶中红磷燃烧时，现象是产生白烟，放热；红磷燃烧的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷。与理论值21%相比较，产生误差的原因

16、很可能是红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等。在曲线AB段气体压强变化的原因是：红磷燃烧放出了大量的热，使容器内气体压强增大。（3）因为氧气约占空气体积的五分之一，丙图实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为：刻度处才停止。反思应用：丙同学的实验与甲同学相比，优点是防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。【点睛】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。15、A 5 增强导电性 增大铁丝的受热面积和增大铁丝与氧气

17、的接触面积 集气瓶中氧气不纯（或氧气浓度太低） 红 不能燃烧，也不能支持燃烧 【解析】（1）电解水实验中生成的氢气和氧气的体积比是21。图中可知，在实验甲中电源接通一段时间后，A管中产生的气体体积比B管中产生的气体体积大，因此A管中产生的气体是氢气，当其体积为10mL时，则B管中产生的氧气气体体积为5mL，因为纯水的导电性较差，所以在水中加入少量稀硫酸，目的是增强导电性。（2）实验乙中，铁丝绕成螺旋状，目的是增大铁丝的受热面积和增大铁丝与氧气的接触面积，因为铁丝必须在较高浓度的氧气中才能燃烧，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是：集气瓶中氧气不纯（或氧气浓度太低）。（3）实验丙中进

18、行实验时，先关闭K1和K2，加热c至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色，因为二氧化碳不能使紫色石蕊变红，水蒸气也不能使紫色石蕊变红。再打开K2，c中的水蒸气进入b中，二氧化碳和水反应生成碳酸，因此纸花逐渐变红。若打开K1，还可以观察到烧杯中的蜡烛由下而上依次熄灭，证明CO2具有的化学性质是：不能燃烧，也不能支持燃烧。【点睛】16、增强水的导电性 氢气 将带火星的木条伸入试管b中，如木条复燃，则是氧气。 水由氢元素和氧元素组成 【解析】（1）实验前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是：增强水的导电性。（2）电解水实验，与电源正极相连生成的是氧气，与电源负极相连生成的是氢气，故试管a中所得气体是氢气；根据氧气具有助燃性，故检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管b中，如木条复燃，则是氧气。（3）根据化学反应前后，元素的种类不变，故通过该实验能得到的结论是水由氢元素和氧元素组成三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、硝酸铵 三（或3） 1：7：12 该广告属于虚假广告 98.75kg 【解析】（1）NH4NO3读作硝酸铵，硝酸铵（NH4HO3）由氮、氢、氧3中元素组成；氢、氮、氧元素质量比为（14）：（214）：（316）=1:7:12；（2）解：NH4NO3中氮元素的质量分数