2022年河北省衡水市枣强县化学九年级第一学期期中复习检测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1下列过程没有涉及化学变化的是A酒精燃烧B钢铁生锈C光合作用D干冰升华2下列实验操作正确的是A点燃酒精灯B闻药品的气味C加热液体D读取液体体积3如图是过氧化氢分子在一定条

2、件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A过氧化氢是由氢、氧两种元素组成B该反应属于分解反应C该反应属于化合反应D在化学变化中，分子可分，原子不可分4 “长征二号”F运载火箭为“神舟”飞船的发射做出了卓越贡献火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R3N2+4H2O+2CO2，其中R的化学式是（）ANO2BN2O4CCH4DN2O5下列实验方案涉及不合理的是（）选项实验目的实验方案A检验集气瓶中是否是O2伸入带火星的木条，观察是否复燃B鉴别硬水和软水蒸发，是否有固体出现C鉴别水和双氧水加入二氧化锰，观察现象D检验蜡烛燃烧生成水点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察现象AABBCCDD6将

3、硝酸钾的不饱和溶液恒温蒸发水分，直到有晶体析出。在此变化过程中，溶液中溶质的质量分数随蒸发时间而变化的关系图象正确的是（ ）ABCD7成语是中华文化的瑰宝下列成语涉及化学变化的是（ ）A绳锯木断B滴水成冰C死灰复燃D聚沙成塔8下列有关空气的说法错误的是A液氮可用作制冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球D空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气9科学家正致力于将二氧化碳转化为甲烷，其反应的微观示意图如下。下列叙述不正确的是A化学反应前后原子种类不变B丙的化学式H2OC丁的相对分子质量为16D参加反应的乙与生成的丁分子个数比为1210保持水化学性质的粒子是（ ）A水分子

4、B氢原子和氧原子C氢元素和氧元素D只有氧原子11下列说法错误的是A人体中含量最多的物质是水B锅底出现大量炭黑时，可调小炉具燃气的进口C为保护水资源，禁止使用化肥和农药D同种元素的原子和离子的质子数相等12习近平在党的十九大报告中指出：“坚持陆海统筹,加快建设海洋强国”。海洋中有钠、镁、氯、硫、碘、铀、金、镍等,是资源的聚宝盆,其中,“钠、镁、氯、硫、碘、铀、金、镍”指的是（）A原子B分子C元素D单质13下列基本操作正确的是（）如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取12mL取用一定量的液体药品，可以用烧杯代替量筒打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂用胶头

5、滴管向试管中滴加少量液体时，滴管的尖嘴口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下，防止液体飞溅出来观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头ABCD只有14正确的除杂方法是（ ）选项物质（括号内为杂质）除杂方法A通过灼热的木炭粉B通过澄清石灰水C加水溶解、过滤、蒸发D加水溶解、过滤AABBCCDD15下列各组物质，前者属于混合物，后者属于氧化物的是（）A净化后的自来水 、高锰酸钾 B空气、氧气C汽水、蒸馏水 D冰水共存物、二氧化碳二、填空题（本大题共1小题，共6分）16某校化学研究性学习小组的同学在老师指

6、导下开展了一系列探究物质组成的实验活动，请按要求回答问题：探究活动一：探究空气中氧气的体积分数（1）选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的主要依据是（填序号）_ ；A 反应物是固体 B 在空气中反应且只消耗氧气C 燃烧有明显现象 D 生成物不是气体（2）用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）红磷燃烧的文字表达式是_ ，下列有关分析合理的是 _A 都只能在实验结束后，推测出氮气是无色气体B 甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大C 乙中瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出D 乙比甲更节约能源利用乙装置进行实验时，先关闭弹簧夹，加热使合力反应，待装置冷却至室温

7、后打开弹簧夹，反应前后各数据及结论如下，请分析后将玻璃管中原有的空气体积填入空格内：玻璃管中原有空气的体积注射器中气体的体积结论反应前反应后_ mL40 mL30 mL氧气约占空气体积的五分之一探究活动二、探究水的组成（1）如图1，是水通电分解的示意图，此实验可以探究水的组成在实验过程中，观察到ab两玻璃管中产生气体的体积比为1：2，则a玻璃管连接的是电源的_ 极（2）还能说明组成水的元素种类的实验是 _探究活动三、探究不同物质的组成元素为探究不同物质中可能含有相同元素，设计了如下两个实验：（1）如图2，取少量白砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦，燃烧匙中所剩物质均呈黑

8、色，由此可知白砂糖、面粉中都有 _元素；（2）如图3，加热碱式碳酸铜的实验过程中，观察到什么现象时也可说明碱式碳酸铜中含有与白砂糖、面粉相同的某种元素？_以上实验可以用来推断物质的组成元素，试用微粒的观点分析设计这些实验的依据是 _三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）钙是人体必需的元素，如图是市售某补钙药品的部分说明书。请回答：CaCO3中Ca，C，O三种元素质量比为_。CaCO3中钙元素的质量分数为_。如果按用量服用，则每天摄入钙元素的质量为_g。若服用含10gCaCO3的药物，与_g葡萄糖酸钙化学式Ca(C6H11O7)2，相对分子质量430中钙元素的质量相等。18（8分）苹

9、果中富含苹果酸，具有增强消化，降低有害胆固醇等作用，苹果酸的分子式 为 C4H6O5 请计算：(1)苹果酸的相对分子质量是_(2)苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是_(最简整数比)(3)13.4g 苹果酸中含 C 元素质量_克?(写出计算过程,答案精确到 0.1)四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积

10、约为集气瓶总容积的1/1请回答下列问题：第2步红磷燃烧时的现象_ ，化学反应表达式_实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是_A、集气瓶底部的水占了一部分体积 B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主要目的是_ ，你认为改进后的优点是_（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了

11、下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述实验应测 量的“待测数据”是_ 若实验比实验的“待测数据”_ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解将实验反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是_，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃小淳同学这样做目的是_ ，（预期结论）氧

12、化铜也能作氯酸钾的催化剂（评价设计）你认为小余设计实验和实验对比的目的是_； 写出实验反应的表达式_小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验小晴同学找来废弃的医疗用品-微型Y 形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究_ ，实验过程中能看到的现象是_ ，小晴同学设计的实验优点_利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_ 火焰写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：_该实验装置的

13、主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_ 你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是_ 参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解析】A、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误；B、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项错误；C、光合作用的过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化，故选项错误；D、干冰升华过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。故选D。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。2、D【解析】试题分析：A、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯，错误，B、不准把鼻孔凑到容器口去闻气

14、味，错误，C、加热试管中液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），错误，D、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，正确，故选D考点：基本实验操作3、C【解析】通过图示可知，“阴影圈”表示的是氧原子，“空心圈”表示的是氢原子。其过程为过氧化氢分解为水和氧气。【详解】A、通过图示可知，过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的。故A说法正确；B、该过程描述的是过氧化氢分解出水和氧气。反应物有一种，生成物有两种，是分解反应。故B说法正确；C、该过程描述的是过氧化氢分解出水和氧气。反应物有一种，生成物有两种，是分解反应。故C说法错误；D、通过图示可知，过氧化氢分子破裂成原子后，原子重新

15、组合形成水分子和氧分子。所以在化学变化中，分子可分，而原子不可分。故D说法正确。故选C。4、B【解析】根据反应的化学方程式C2H8N2+2R3N2+4H2O+2CO2可知，反应物中碳、氢、氮原子个数分别为2、8、2，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，根据化学反应前后原子种类、数目不变，则2R分子中含有4个氮原子和8个氧原子，所以每个R分子由2个氮原子和4个氧原子构成，则物质R的化学式为N2O4，故选B。5、B【解析】A. 检验氧气用带火星的木条，若复燃则证明是氧气，故选项实验方案设计合理；B. 硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入

16、肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水；蒸发不正确，最少应该蒸发干所有的水，软水硬水都会出现杂质，硬水中杂质虽然较多，但两者并不明显，故选项实验方案设计不合理。C. 双氧水在二氧化锰催化作用下分解较快，放出氧气，水加入二氧化锰没有明显现象。则鉴别自来水和双氧水，可以分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生来判断；D. 点燃蜡烛，在火焰上方罩一只干冷的烧杯，若烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧生成水，故选项实验方案设计合理。故选：B。6、B【解析】根据将硝酸钾的不饱和溶液恒温蒸发水分，可知在没蒸发水分前该溶液的质量分数不能为零，开始蒸发水分时，溶质质量不变，溶剂质量减少，所以溶质质

17、量分数增大，但达到饱和后再蒸发水就会析出晶体，这时溶质质量分数就与该温度时的溶解度有关，因为是恒温，所以溶质质量分数不再变化。故选B.7、C【解析】试题分析：A、绳锯木断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、聚沙成塔过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C考点：化学变化和物理变化的判别8、B【解析】A、液氮可以用于作制冷剂，故选项正确；B、氧气可以用作火箭发射的助燃剂，故选项错误；C、氦气密度小，化学性质稳定，可用来填充探空气球，故选项正确；D、空气是一种宝贵

18、的自然资源，要保护空气，防止污染空气，故选项正确。故选B。9、D【解析】由反应的微观过程图可知，该反应是CO2+4H2CH4+2H2O。【详解】A、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类不变，叙述正确，故不符合题意；B、由反应的微观过程图可知，一个丙分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，其化学式H2O，叙述正确，故不符合题意；C、 由反应的微观过程图可知，丁为甲烷，其化学式为CH4，相对原子质量为：；叙述正确，故不符合题意；D、由反应的方程式可知，参加反应的乙与生成的丁分子个数比为11；叙述错误，故符合题意；故选D【点睛】本题考查反应微观示意图的解读，先根据微观示意图得知反应物和生成物，写出

19、化学方程式，然后再根据方程式来进行分析判断。10、A【解析】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。【详解】水是由水分子构成的，则保持水化学性质的粒子是水分子，故选A。11、C【解析】A、人体中含量最多的物质是水，故A正确；B、锅底出现大量炭黑时，说明燃气不充分燃烧导致，所以可调小炉具燃气的进口，故B正确；C、禁止使用化肥和农药是不现实的，所以为保护水资源，合理使用化肥和农药，故C错误。D、原子得失电子后形成离子，所以种元素的原子和离子的质子数相等，故D正确；故选：C。12、C【解析】海洋中有钠、镁、氯、硫、碘、铀、金、镍等，是资源的聚宝盆，其中，“钠、镁、氯、硫、碘、铀、金、镍”

20、不是原子、分子、单质等，是化合物的存在形式，指元素；故选：C。13、D【解析】如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取12mL，故正确；取用一定量的液体药品，不能用烧杯代替量筒，故错误；打开试剂瓶后要将瓶塞倒放在桌面上，故错误；用胶头滴管向试管中滴加少量液体时，滴管的尖嘴不能伸入试管内，更不能接触试管壁，以免造成试剂污染，故错误；观察量筒里液体的体积，应把量筒放在水平的桌面上，让视线与量筒的液面相平，再读出数值，故错误；取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头，故正确。基本操作正确是只有。故选D。14、C【解析】A、氮气中含有杂质氧气，通过灼热的木炭粉，

21、氧气和木炭反应生成了二氧化碳，引入了新的杂质，A选项除杂方法错误，不符合题意；B、二氧化碳中含有杂质一氧化碳，通过澄清石灰水，氢氧化钙与二氧化碳反应，一氧化碳不反应，没有除去杂质，反而反应了被提纯的物质，B选项除杂方法错误，不符合题意；C、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，溶解、过滤除去二氧化锰，蒸发结晶得到氯化钾，C选项除杂方法正确，符合题意；D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，溶解过滤得到碳酸钙，不能达到除杂的目的，D选项除杂方法错误，不符合题意。故选C。15、C【解析】根据混合物和氧化物的概念分析。【详解】A、净化后的自来水含有水、可溶性钙镁化合物等物质，属于混合物；高锰酸钾

22、是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误；B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；C、汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；水蒸气是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确；D、冰是固态的水，冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物；二氧化碳是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项错误。故选C。【点睛】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成

23、的纯净物叫化合物，化合物又分为有机物和无机物，无机物分为：氧化物、酸、碱、盐；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、ABD 红磷+氧气五氧化二磷 BC 1 正 氢气燃烧生成水 碳 澄清石灰水变浑浊 反应前后原子种类不变 【解析】探究活动一（1）选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的主要依据是反应物是固体，在空气中反应且只消耗氧气，生成物不是气体故填：ABD（2）红磷燃烧的文字表达式是：红磷+氧气五氧化二磷；A在实验结前就能够推测出氮气是无色气体，该选项说法不正确；B甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢时，会导致部分空气受热膨胀逸出，

24、从而导致测得空气中氧气的体积分数偏大，该选项说法正确；C乙中瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出，该选项说法正确；D乙中红磷燃烧后可以熄灭酒精灯，该选项说法不正确故填：红磷+氧气五氧化二磷；BC因为氧气约占空气总体积的五分之一，注射器中的气体减少10mL，说明玻璃管中的氧气是10mL，因此玻璃管中原有空气的体积为：10mL1/5=1mL，故填：1探究活动二（1）在实验过程中，观察到ab两玻璃管中产生气体的体积比为1：2，则a玻璃管连接的是电源的正极故填：正（2）还能说明组成水的元素种类的实验是氢气燃烧生成水，氢气和氧气反应生成水，说明水中含有氢元素和氧元素故填：氢气燃烧生成水探究活动三（1）取少

25、量白砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦，燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有碳元素故填：碳（2）加热碱式碳酸铜的实验过程中，观察到澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，进一步说明碱式碳酸铜中含有碳元素；以上实验可以用来推断物质的组成元素，设计这些实验的依据是反应前后原子种类不变故填：澄清石灰水变浑浊；反应前后原子种类不变三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、10:3:12 40% 0.2 43 【解析】相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中各元素质量比等于各原子的相对原子质量乘以原子个数之比。【详解】CaCO3中Ca，C，O

26、三种元素质量比为。CaCO3中钙元素的质量分数为。如果按用量服用，则每天摄入钙元素的质量为。设服用含10gCaCO3的药物，与xg葡萄糖酸钙化学式Ca(C6H11O7)2，相对分子质量430中钙元素的质量相等， 解得：x=43g，故与43g葡萄糖酸钙化学式Ca(C6H11O7)2中钙元素的质量相等。【点睛】化合物中某元素的质量等于该化合物的质量乘以该元素的质量分数。18、134 24:3:40 4.8 【解析】解：（1）苹果酸的相对分子质量是124+16+165=134；（2）苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是（124）：（16）：（165）=24：3：40；（3）13.4g苹果酸中含C元素质量为：13.4g100%=4.8g。答：（1）苹果酸的相对分子质量是134；（2）苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是24：3：40；（3）13.4g苹果酸中含C元素质量为4.8g。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P +