北师大高中必修2《念奴娇-赤壁怀古》劳丽珍课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载

1、课程名称：念奴娇 赤壁怀古版本：北师大版必修2 年级：高一级单位：广东省开平市教伦中学主讲教师：劳丽珍课程名称：念奴娇 赤壁怀古“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”A、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鹤这首诗中的“三父子”是指（ ）B“一门三父子，都是大文豪，A、曹操、曹丕、曹植这首诗中的“三 _ 的苏轼苏轼，字_号_，眉山人(今四川眉山县) ，_时期文学家，_之一。与父_弟_合称为“三苏”。诗歌方面和_并称_”，词方面和_并称“_”。书法方面和_ _ _并称“宋四家”。散文方面与（唐）韩愈 柳宗元（宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩

2、 王安石并称为“_” 走近苏轼唐宋八大家才华横溢子瞻东坡居士北宋唐宋八大家苏洵苏辙黄庭坚 苏黄辛弃疾 苏辛黄庭坚 米芾 蔡襄 _ 1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。写作背景 1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历故垒西边 遥想公瑾当年 雄姿英发 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 一樽还酹江月 一樽还酹江月 垒：li瑾：jn发：f纶：gun樯橹：qi

3、ng l还：hun酹：li夯实基础读准下面字词的读音：故垒西边 垒：li夯实基础读准下面字词的读音：大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。【译文】长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。 旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。【译文】长江向东奔流，遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞

4、/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。【译文】遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！ 遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。【译文】遥想当年词牌：题目：题材：解 题念奴娇赤壁怀古词牌：解 题念奴娇赤壁怀古诗歌的内容大致分为这样几类： 送别诗、写景诗、咏史诗、咏物言志诗、即事感怀诗、边塞诗 、闺怨诗、思乡诗等等诗歌的内容大致分为这样几类： 送别诗、写景诗、咏史诗

5、、咏物词牌：题目：题材：解 题怀古诗念奴娇赤壁怀古词牌：解 题怀古诗念奴娇赤壁怀古(1)观眼前之景(2)写历史之事 (3)抒一己之怀怀古诗鉴赏步骤(1)观眼前之景怀古诗鉴赏步骤描绘了哪些景物来表现赤壁？大江、浪、故垒、乱石、惊涛、岸、千堆雪。观眼前之景(写景)描绘了哪些景物来表现赤壁？观眼前之景(写景)“大江东去”可见_之阔大“千古”可见_之浩远“千古风流人物”可见_之众多何时何地何人?空间时间人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物。历来为人们称道，它的好处在哪里？观眼前之景(写景)“大江东去”可见_之阔大何时何地何人?空间时间人物大江 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤

6、壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。写历史之事(怀古) 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是“大江东去”可见空间之阔大“千古”可见时间之浩远“千古风流人物”可见人物之众多空间之阔大只聚焦于“_”时间之悠远只聚焦于“_”人物之众多只聚焦于“_”写历史之事(怀古)赤壁三国周郎“大江东去”可见空间之阔大写历史之事(怀古)赤壁三国周郎 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。观眼前之景(写景) 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”作者描绘一幅

7、怎样的画面？ 画面：苏轼具体选用了“乱石、惊涛、岸、千堆雪”等典型的意象，描绘了一幅雄奇壮丽的雪浪图：滚滚东流的长江汹涌奔腾，陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流起千万堆澎湃的雪浪。观眼前之景(写景)“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”作者描绘一幅怎样的画面？ “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 你觉得哪些字词用得好，为什么？ “乱”写出岸边岩石山崖之险怪“穿”写出陡峭山崖直插云霄的气势。“惊”写江水的汹涌。“拍”写出江水与岸拍击的力度；“卷”写出波涛的巨大力量；“雪”比喻手法，水色纯白如雪。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 你觉得哪些字词用得好，为那么大家来读一下这几个诗句

8、，看一下这些诗句所品评的具体是哪些英雄人物呢？出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （写鞠躬尽瘁的诸葛亮） 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 （写弛马射虎的孙权） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （写足智多谋的周瑜） 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 （写能文能武的曹操）三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就对周瑜情有独钟呢?那么大家来读一下这几个诗句，看一下这些诗句所品评的具体是哪些风流儒将英雄周瑜小乔初嫁年轻有为雄姿英发英俊潇洒羽扇纶巾风流儒雅谈 笑 间自信从容樯橹灰飞烟灭侧面烘托丰功伟绩 捕捉有关描写周瑜的句子，作者刻画了周瑜什么样的形象？ 写历史之事(怀古)风流儒将小乔初嫁年

9、轻有为雄姿英发英俊潇洒羽扇纶巾风流儒雅谈 人物周瑜年龄34岁婚姻幸福美满外表英俊潇洒职位东吴大都督际遇功成名就写历史之事(怀古)人物周瑜年龄34岁婚姻幸福美满外表英俊潇洒职位东吴大都督际遇人物周瑜年龄婚姻外表职位际遇写历史之事(怀古)34岁幸福美满英俊潇洒东吴大都督功成名就人物周瑜年龄婚姻外表职位际遇写历史之事(怀古)34岁幸福美满怀古诗之怀人伤己同病相怜对比失落写历史之事(怀古)怀古诗之怀人伤己写历史之事(怀古)苏轼一生的坎坷遭遇宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州（湖北）。宋哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州（广东），最后到偏远的儋州（今海南).他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生： 心

10、似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。苏轼一生的坎坷遭遇宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州（湖北）生活年龄3447幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发职位东吴都督团练副使际遇功成名就屡遭贬谪 周瑜 苏轼抒一己之怀(抒情)生活年龄3447幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发职位东吴周瑜是“情场、官场、战场，场场得意”。苏轼是“黄州、惠州、儋州，州州_”。失意/潦倒抒一己之怀(抒情)周瑜是“情场、官场、战场，场场得意”。失意/潦倒抒一己之怀(怀古诗：写景是为怀古服务怀古是为抒情服务总结归纳怀古诗：总结归纳 全词写景、怀古、抒情相结合，借周瑜的年少有为抒发_，从而引发_。抒一己之

11、怀(抒情)词人对英雄业绩的仰慕之情自己功业无成、壮志难酬、年华虚度的感伤 全词写景、怀古、抒情相结合，借周瑜的年少有为抒发_如何理解“人生如梦，一尊还酹江月！”抒一己之怀(抒情)如何理解“人生如梦，一尊还酹江月！”抒一己之怀(抒情)如何理解“人生如梦，一尊还酹江月！”人生如梦，在千古人物都被淘尽的大江之畔，想到的不应该仅仅是自己的荣辱得失，而应该是千古不变的江月（结合赤壁赋来谈），就把这杯酒敬给了千古不变的江月。应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀。这真叫做人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。如何理解“人生如梦，一尊还酹江月！”人生如梦，在千古人物都 全词写景、

12、怀古、抒情相结合，借周瑜的年少有为抒发词人对英雄业绩的仰慕之情，从而引发自己事业无成、壮志难酬、年华虚度的感伤以及_。抒一己之怀(抒情)乐观旷达的情怀 全词写景、怀古、抒情相结合，借周瑜的年少有为抒发词人对英【小结归纳】这是一首豪放词，那么它的豪放到底体现在哪几个方面？（1）表现描绘壮丽之景：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，雄奇壮美。（2）表现刻画豪迈之人：“雄姿英发”“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”，把一个年少有为、风流儒雅、指挥若定、足智多谋的大将风采写得形象生动。 （3）表现抒发壮志豪情 ，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态；“人间如梦，一尊还酹江月”，表达出