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文档简介

1、Word - 3 -小班教案 | 小班科学活动：蛋宝宝站起来（张娜娜老师分享）活动背景：活动结合“小小蛋儿把门开”绽开的。蛋又是孩子们十分认识的、生活中常见的食品，他们常常吃蛋，对蛋有深厚的爱好。圆溜溜的蛋惹人爱慕，会滚、会转，怎么样让蛋宝宝立起来，吸引着孩子们乐观地去试试。科学活动“蛋宝宝站起来”让幼儿在与蛋宝宝的亲热接触中，借助各种材料去感知、体悟、探究怎样让蛋宝宝立起来的办法。活动目标：1.乐观试试用各种材料协助蛋宝宝“站起来”，体悟操作的乐趣。2.乐于将自己的操作办法和伙伴沟通共享。重点：试试用各种辅助材料协助蛋宝宝“站起来”难点：试试转变报纸和毛根的形状让蛋宝宝站起来。阅历预备：知道

2、蛋易碎的特点，懂得要庇护好蛋。物质预备：熟鸡蛋人手一个（由家长预备）、橡皮泥、沙包、报纸、毛根、棉花、积木、瓶盖。教学过程：一、谈话，激活活动爱好。（1分钟）1.展示蛋宝宝，它是谁？我们来跟蛋宝宝打招呼。2.师：“蛋宝宝有一个愿望，它想和我们小伴侣一样站起来，你们觉得它能站在桌子上吗？我们来尝试。”二、探究操作，在无支撑的平面上让蛋站立。（2分钟）1.讲解操作要求：（1）蛋宝宝很简单碎，要当心庇护。（2）听到教师拍拍手就回来坐好。2.幼儿操作，老师巡回观看。3.集中沟通：你的蛋宝宝站起来了吗？为什么它不简单站起来？（由于蛋宝宝圆圆的）三、幼儿操作，运用各种材料帮蛋宝宝站起来。（18分钟）（一）

3、第一次操作（8分钟）1师：“蛋宝宝们可想站起来啦，所以今日教师带来一些材料协助它。”2展示各种材料，一一熟悉。3讲解操作要求：（1）选一样材料协助蛋宝宝站起来，胜利后再选别的材料。（2）庇护好蛋宝宝。（3）听到教师拍拍手就回来坐坐好。4. 集中沟通：“你们胜利了吗？你是用什么材料协助蛋宝宝的?“5请橡皮泥、沙包、瓶盖胜利的小伴侣举手，并分离请幼儿上台出示自己的操作，并用语言介绍自己的办法。6.“刚才小伴侣用了无数材料协助蛋宝宝胜利站起来了，可是积木、棉花、报纸、毛根胜利的很少，你们在运用这些材料的时候碰到什么困难？”7.小结：“大家再动动脑筋，要变一变它们的外形，就能用报纸、毛根、积木、棉花协助蛋宝宝站起来。”（二）其次次操作（7分钟）请幼儿演示报纸、积木、棉花、毛根协

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