幼儿园小班美术教案

1、Word - 18 -幼儿园小班美术教案作为一位杰出的教职工，很有须要细心设计一份教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？的细心为您带来了9篇幼儿园小班美术教案，希翼能为您的思路提供一些参考。幼儿园小班美术教案 篇一活动目标：1、用泥条弯曲衔接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。2、巩固衔接的技能。3、能大胆创作，进一步提升动手能力。活动预备：1故事三只蝴蝶。2陶泥人手一份。活动过程：l、故事导入，引起幼儿的爱好。(l)老师讲故事，揭示活动内容。故事的导入能从一开头就吸引住幼儿的注重力，为接下来的制作活动打下良好的基础。（2）老师：蝴蝶长什么样子？ （幼儿研

2、究）（3）老师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。2、学习蝴蝶的制作办法。(l)集体研究蝴蝶的制作办法。老师：你预备怎样制作蝴蝶？（2）老师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。在这里，老师采纳了边示范边讲解的教学办法，让幼儿对蝴蝶的制作办法一目了然。3、幼儿制作，老师指导。要点提醒：1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注重衔接牢固。2）引发幼儿想象出蝴蝶飘舞的各种姿势，注重各部分衔接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。4、出示作品，幼儿互评，老师举行点评。活动建议：活动延长 结合故事开展“三只蝴蝶

3、”的制作活动，学习用不同色彩的颜料对蝴蝶举行涂色，而后表演该故事。幼儿园大班美术教案 篇二活动目标1、了解孔雀的主要形状特征，感触孔雀的美；2、在观赏的基础上能运用不同的图案来装点孔雀的身体。环境创设孔雀图片若干，范画一幅，幼儿绘画材料。重点与难点能运用不同的图案来装点孔雀。活动过程：一、了解孔雀:1、 师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？”请幼儿谈谈自己见到的孔雀的形状。2、 展现孔雀的图片，请幼儿观赏，感触孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？请幼儿说说自己的感触。二、感触作品：1、展示范画，让幼儿观赏：这是什么画，它用了哪些图案来装点孔雀？请幼儿观赏范画，感触图案的丰盛和漂亮

4、。2、依次请几个幼儿将自己喜爱的图案画在黑板上，进一步感触图案的丰盛。3、感触重叠：请幼儿认真看孔雀的羽毛，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。三、幼儿绘画：要求：能将孔雀的形状表现出来；试试运用不同的图案来装点孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰盛些。四、讲评：展现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改进。幼儿园小班美术教案 篇三设计意图：小班幼儿刚入园，对新奇事物感爱好，尤其对橡皮泥特感爱好。但因为年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个容易的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团聚、揉、捏等基本技能。利用帮小兔做棒棒糖，体味协助别人的欢乐，培养幼儿助人为乐的情感。活动目

5、标：1、初步了解团聚、揉、捏等泥工的基本技能。2、利用活动，培养幼儿的动手能力和口语进展能力。3、体味协助别人的欢乐，培养幼儿助人为乐的情感。活动预备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。活动过程：一、谈话引出课题。1、 教师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注重力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的怜悯心）。2、“我们班小伴侣最能干了，我们来协助小兔好吗？”二、制作棒棒糖。1、展示棒棒糖，让幼儿观看其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。2、老师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团聚，团聚后插在

6、棉签棒上，再将预备好的皱纹纸包上，注重要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不简单散开。3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团聚”等词。4、幼儿制作。老师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。5、边观看边展示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注重些什么。三、结束部分。1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。2、共享胜利的喜悦、感触助人的欢乐。今日，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很谢谢你们、很愉快，你们愉快吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！幼

7、儿园小班美术活动：葡萄幼儿园小班美术教案：葡萄有益的学习阅历：1、试试手指作画的欢乐。2、学习用圆形组合表现葡萄。预备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。活动与指导：1、看教师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的爱好。2、展示葡萄，引起幼儿观看葡萄，一颗一颗葡萄珠罗列的样子。3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆试试手指画的乐观性。幼儿园大班美术教案 篇四活动设计背景在开展昆虫主题时本班幼儿对昆虫奇特的翅膀产生了极大的爱好，特殊是翅膀那漂亮的花纹更是深深的吸引他们，

8、于生我升成了一节艺术活动对称的翅膀。活动目标1、感知对称，了解艺术的不同表现形式。2、把握对称图画的绘画技巧。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。教学重点、难点1、重点：观看和研究昆虫翅膀特点。2、难点：合理运用颜色表现翅膀的美活动预备昆虫教具、仅有一只翅膀的昆虫图片活动过程艺术活动：对称的翅膀1、感知对称：有翅膀的昆虫都有谁呀？昆虫的翅膀里藏着很大的隐秘呢，想不想知道啊？好，请大家先听一个小故事：春天来了，花园里开满了五颜六色的花，漂亮的蝴蝶、蜜蜂

9、、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这 时，飘来一片乌云，下起了大雨，伴侣们抓紧拍拍翅膀预备飞回家。忽然，大家一起叫起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！”雨越下越大，这可怎么办呀？小伴侣谁情愿帮他们找到另一只翅膀呢？2、幼儿出示配好对的翅膀，并说明理由（色彩、外形、花纹）3、小结：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身体为中心线，他们左右两边大小、色彩、外形、花纹彻低相同，并且可以重叠，这种形式叫对称。4、观赏对称图案5、分组绘制对称图案。教师这还有好多的昆虫掉了翅膀，那么现在就请小伴侣用手中的画笔为这些可怜的昆虫找到翅膀好不好？活动反思：这是一节“昆虫”主题中的艺术活动，目标是让孩子感知对称，精确绘制对称图

10、案。活动我以故事开始激活幼儿爱好，并在故事中设计寻觅翅膀的环节，让幼儿发觉对称、感知对称，从而对对称有一个了解和熟悉。在活动后期以幼儿实际操作为主，为昆虫添画另一只翅膀，检验幼儿对于本节课对称概念的接受程度。实践证实，孩子们把握得很好，从轮廓到图案到色彩，都能够遵从对称的手法去表现，并能从中寻觅到生活中关于对称的事物，试试用对称美去表现生活中美妙的事物。幼儿园美术教案 篇五设计动机：幼儿美术教导活动是以培养幼儿制造能力为核心的一种教导活动。每个幼儿都有制造的潜力，老师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象，并利用绘画，手工等

11、形式呈现出来。童趣是孩子生活最为显着的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在容易的学画中，熬炼手指小肌肉、进展制造性。围绕这个思路，借助手这个我们大家都有些身体部分，运用观看、想象、实践等各种办法，充分调动起幼儿的绘画热烈和爱好，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满足和喜悦。活动目标：聆听儿歌和音频，仿照青蛙叫声；观看画面，了解青蛙和蝌蚪的区分。利用印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。试试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。体悟手指印画的好玩，感触手指的多种功能。利用表述各种事物培养孩子们的制造力和想象力。利用各种划割

12、的活动提升孩子们的握力以及力气的调整能力。能展现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动预备：1、小青蛙歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2、印泥、签字笔或彩色铅笔3.PPT、音频、视频活动过程：导入1、听小青蛙这首儿歌和青蛙的叫声，并仿照青蛙叫声，研究蝌蚪与青蛙变化。听小青蛙这首歌并跟着歌曲一起唱。小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。小青蛙小青蛙呀小青蛙，在池塘里戏耍，东边跳跳西边跳跳，多么欢乐逍遥。咕哇呱呱！-歌曲中的青蛙是怎样叫的？-仿照歌曲中青蛙呱呱的叫声。-我们一起来仿照青蛙叫怎么样？一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。-实际上青蛙是怎样叫的呢

13、？一起来听一听。-真的是像歌曲中一样呱呱的叫吗？看看青蛙和蝌蚪的照片并研究一下。-青蛙的小时候是蝌蚪，当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。绽开1、一边看活动纸一边研究-这是哪里呢？-这里有几只青蛙和蝌蚪？2、装点池塘2.用手印出一些花朵来装点一下池塘。3、印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵来装点一下池塘。-池塘里就有几只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？-我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样？印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，教师赋予协助。结尾1、整理与收拾。印完手印后用湿巾把手擦整洁。2、作品出示。老师将幼儿作品贴在出示板上，幼儿孩子们介绍一下自己画

14、做的青蛙和蝌蚪。延长活动：1、将作品贴在老师出示区墙面。2、创设创意手指印画区角，鼓舞幼儿举行想象创作。家园互动：1、老师将幼儿作品扫描或拍照后，发布在幼儿园网站上。2、幼儿园网站上发起投票，评比最佳作品，每月评比小达人。教学反思：孩子内心有着众多的主意，他们不与成人相全都，当他们想表述心中的主意的时候，我们应当多鼓舞他们，多赋予孩子们以表述和想像的空间，多鼓舞他们抒发内心的主意。在区域活动中，我给孩子们提供了更多的作画材料，让他们想怎么画就怎么画，让他们充分发挥自己的想象，画出自己内心的主意。幼儿园美术教案 篇六活动目标1、初步了解长城的基本构造，表现容易的重叠，近大远小。2、进一步感触万里

15、长城的宏伟。活动预备1、图片：长城2、画纸。油画棒活动过程一、图片导入1、观赏：长城。老师：你们知道图片上是什么？（长城）小伴侣知道长城在哪里吗？（北京）谁去过长城？给大家讲一讲你见到的长城好吗？2、了解长城的基本信息（1）观看图片这是我国最古老最宏大的万里长城，是古时候用来防止敌人入侵的事工程，长城很长很长的，长城很宽，惟独我们中国才有，是世界上的奇迹，是我们中国人的自豪。（2）长城很宏伟很壮观，很厉害。有些小伴侣去过，有些小伴侣没有去过。没关系，我们今日可以用我们画笔来画画长城，我们就看到了长城。二、老师示范1、初步了解长城的基本构造长城是有哪几部分组成的？（有烽火台和城墙）画出烽火台烽火

16、台的两边是什么？（城墙）（老师演示画城墙）2、小伴侣可以画无数无数长长的城墙。瞧！多么宏伟的万里长城呀，我看到长城了，真愉快！3、老师示范城墙的重叠，近大远小。老师：小伴侣你们看，登上长城可愉快了！你也来试一试好吗？三、幼儿创作鼓舞幼儿大胆绘画，表现宏伟的万里长城。四、作品评价请幼儿讲解自己绘画的万里长城，鼓舞幼儿编成故事情节。幼儿园小班美术教案 篇七目标：1、学会使用剪刀沿线剪。2、用对称的方式粘贴蝴蝶，并合理布置画面。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、在浸染、观赏作品中，体悟胜利的欢乐。预备：幻灯片，范例，正方形手工纸，剪刀，胶水，蜡笔，抹布过程：1、展示幻灯片，引起幼儿爱好；提出问题：漂亮

17、的画面怎么样才干成为自己的。2、教授使用剪刀的办法，并示范把正方形剪成三角形的办法；用对称的方式粘贴蝴蝶，并对幼儿提出卫生要求。3、幼儿作画，老师巡回指导，提示完成的幼儿可以用蜡笔增添花草举行装点。4、出示幼儿作品，请幼儿对伙伴的作品举行评价（每位幼儿两张贴花，贴在自己喜爱的画面上）；选择几张贴花较多的作品，请幼儿说说优点，老师择优举行点评。5、布置幼儿作品上墙。反思：这个活动是为了省优质园区调研预备的，那我也对这次活动举行充分的预备，并制作了相应的幻灯片协作教学。活动在小七班举行过一次试教，因为他们班幼儿之前常常练习剪面条，全部，剪刀的使用技能较好，惟独极个别幼儿不能按要求完成。在粘贴过程中

18、，当初也因为时光的关系，接下来的评价等活动内容就没有继续。活动的其次次是在自己班里举行，当天是区各幼儿园的教研员来举行试调研。之前，我们班也对剪刀的使用举行了一定的练习。活动的难点有两个，一个是把正方形的手工纸沿着对角线剪，另一个是对称的粘贴。解决第一个难点，我制作了一个幻灯片，把沿线剪的步骤一步步用图示示范，效果还不错。在试教活动中，我发觉有一位幼儿在用对称的办法粘贴蝴蝶的时候，把两个角先粘在一起，然后再贴到画面上去。于是我通过了这个办法解决了其次个难点，而且幼儿也把握的不错，没有浮现上次的错误。最后的评价，我给幼儿每人发两个贴花，让他们找自己喜爱的图画贴上，然后再让他们说说喜爱的理由，而我

19、也找几张按要求制作的，画面布置较好的图画讲解。活动的最大缺点是时光有点拖，听课老师建议我之前的讲解还可以再简略一点，并建议是否可以一组一张大纸，这样，能力强的幼儿可以多贴几个，能力弱的幼儿还可以再次看看制作的步骤，这样能顾全每个幼儿。一个活动的好坏，与幼儿相关学问阅历的循序渐进的进展有着密不行分的关系，前期阅历预备充分，活动自然会流程完整。幼儿园小班美术教案 篇八活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。活动预备：1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。2、油画棒、画纸。活动过程：一、展示毛线团，引出课题，激活爱好。（展示毛线团）问：这是什么？毛线是什么样子的？你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢？二、引领幼儿观看毛线团的形状。问：毛线团是什么样子的？有的什么色彩？（引领幼儿从外形、色彩方面沟通）三、感知毛线团的绕发。瘦长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢？老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断蔓延。四、老师示范“绕毛线”1、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。（老师借助儿歌协助幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引领幼