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文档简介

谁知道“成全”是什么意思 (学生作答，教师总结 )2. 看到题目，你想了解哪些内容 (谁成全了一棵树那是一棵怎么样的树为什 容易读错的字： 拎 l 拎水 怔 zhg 怔住绰 chu 要深。” 读了这些句子你有什么感受 (生交流 ) B“孩子小心翼翼 , 给它浇水” 本，以自己的心灵与文本展开有效对话 ;应努力创设与学生生活相近的情境，拉 近文本与学生生活的距离 ;应关注学生的个体差异，珍视学生的独特体验，使学 易枯萎吧” 长。” 啊!你们喜欢吗那就请你有感情地读读吧 ! “现在，窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示 出勃勃生机。” 程略) 水，瞧，树苗都枯萎，后悔吗 (不后悔。我之所以不按时给树苗浇水，不浇一定 2 、 探究：“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” 经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。” 大树; 从小能够独立自主的孩子，将来必成栋梁之材。愿我们每一位同学都能成 ( 一)桃花心木 ( 二)桃花心木 红花白瓷碗，整整十只，一只不少。”“还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。” “呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”。如果你是这位少年，面 4.( 过渡)瑶池只是人们的一种梦想，作者看到了神奇、美丽的五彩池时， 1.( 过渡)五彩

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