c13.太空旅行教案

1、【教育理念】浸润、滋养、启发茂茂树少儿教育让孩子的每一次学习都成为一场旅行茂茂树美术课程计划课题:太空旅行课时1次（90分钟）课程分类环球旅行授课对象认知C班 教学目标1.知识目标：了解我国航天事业的发展，欣赏和认知太空的奇妙世界，了解飞船、宇航员服装、飞船等航天不同造型特点。了解太空中八大行星的组成和各自的特点，进行科学知识拓展。2.技能目标：复习渐变色知识，并练习表现神秘的太空世界。运用基础图形和线条设计飞船造型，把握宇宙行星的特点并进行描绘，掌握构图中近大远小的关系变化。综合目标：天文知识拓展，引导幼儿积极探索，大胆想象，产生对科技探索的好奇心，丰富科学知识积累。创编关于太空的故事，引导

2、幼儿进行语言表达能力训练。课前准备ppt水粉笔、卡纸、颜料、剪刀、播放太空视频照相机记录上课欢乐的场景上课流程第一阶段：开场引导【活动：观看视频】课前准备：ppt师：你们知道我们现在生活的星球叫什么吗？生：地球。 师：你们回答的真棒！我们生活在地球，那你们知到地球外面的世界是什么吗？生：不知道！师：地球有一个大家庭，在晴朗的夏夜，当我们仰望星空，你会看见一条淡淡的光带横贯苍穹，那就是银河。现在我们坐上光速飞船飞离地球，穿过太阳系，置身于茫茫宇宙中。我们从银河系的“上”方看下去，银河系就像一个不断旋转的大铁饼，银河系是由500多亿颗恒星、2000多亿颗行星组成的一个庞大的集团，这么庞大的集团只是

3、宇宙中的沧海一粟!而我们所能观测到的所有的星系也只是宇宙中极小的一部分。师：银河系非常大，有着神秘的色彩呢？我们一起看一看有什么颜色吧！生：（复习渐变色知识，请小朋友们上台指一指）师：如此神秘的景象，有谁去过呢？生：宇航员叔叔。师：你们回答的真棒！是宇航员！（观察图片宇航员的造型特点）师：你们知道吗？中国的航空航天事业非常伟大。中国于1970年4月24日发射第一颗 HYPERLINK /doc/1548812-1637258.html t /doc/_blank 人造地球卫星(东方红1号)，是世界上第5个能独立发射人造卫星的国家。师：中国发展航天事业造福全人类，维护国家权益，增强综合国力。我们

4、身为中国人，感到十分自豪。我们为自己是中国人鼓鼓掌吧！生：（鼓掌）第二阶段：探索发现【活动：观察与发现】课前准备：播放PPT。老师引导语：我们继续观察太空的图片！师：小朋友们，太空里有很多的行星.你们知道八大行星吗？生：我知道地球、土星。师：地球只是太阳系一颗普通的行星，如果让我们乘坐宇宙飞船来到太阳系，就会看到太阳系的其他成员。（让孩子说说太阳系的其他成员：水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星。）(通过观察图片，引导小朋友进行情景描述，培养小朋友的课堂互动性，锻炼语言表达能力)师：看看它们都长什么样子呢？都有哪些颜色？生：自主回答。教师用提问的方式欣赏短片，让孩子的注意力一直集

5、中在作品的讨论中。强调色彩搭配，运用线条丰富画面。师：通过以上的学习，我们了解了很多有关银河系和宇宙的知识，那么，我们也要画出神秘的宇宙。第三阶段：想象力延伸与创作【活动：小小设计家】课前准备：播放PPT师：今天老师就要带我们的小朋友一起去遨游宇宙。师：太空里还有可能有什么？生：孩子自由回答（例如：太空垃圾，外星人，飞船、人造天体等）师：那我们怎么样才能到外太空去呢？生：坐火箭。观察火箭的造型特点，总结概括，设计出自己的火箭。师：到茫茫宇宙中去遨游是人类自古以来最美丽的梦想之一“少年宇航局”将发射一艘宇宙飞船，希望大家一起来制作火箭飞到外太空去旅行吧。第四阶段：创作表现与点评师：现在我们开始创

6、作吧！1发放黑卡，制作宇宙。（用渐变色绘画，注意画面层次）2学习图形和线条组合绘画飞船或火箭。3绘画星球，用多种线条进行装饰。（用剪贴的方式创作）4可以试着画出外星人或宇航员，发散幼儿想象力。5最后再剪再组装，完成整体作品。6反复提问课堂重点，拍照下课。7.学生自己介绍作品。详见创作步骤PPT（老师可根据实际情况进行调整。）第五阶段：表述、用具收拾老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家分享自己的作品。说一说你画的行星有哪些？都用了什么颜色呢？同学们都对浩瀚的宇宙充满了好奇，希望大家课下继续查找资料，让我们共同揭开宇宙神秘的面纱。【开场语：大家好，我叫XXX，今天我给大家带来的是XXX结束语：谢谢大家！】告诉家长的话提问：今天画了什么呀?提问：宇宙里有什么？提问：说一说你知道的行星有哪些？各位家长你们好，我们今天学习的内容是太空旅行，首先我们制造去太空旅行的情景，引导孩子了解天文知识，拓展孩子们的视野和想象空间，带孩子观看视频了解了太空和天文相关的