学习生物的方法以及经验与考试解题技巧

1、 学习生物的方法以及经验与考试解题技巧 我们学习各学科学问的目的在于运用，生物学也不例外。一门学问或是技能只有在实践应用中才能真正被把握，才能体现出它的价值所在。我整理了相关内容，盼望能关心到您。 学习生物的方法以及阅历 高中学习生物的方法以及阅历：培育观看和比较的力量 观看和比较在学习任何学科的学习中都起着至关重要的作用，由于观看可以让我们发觉新事物，而比较能让我们发觉新事物与旧事物的不同所在，能有助于我们理解并把握新的东西，故而，在生物学的学习中我们肯定要学会好好利用这两项本事。我们知道在生物学的学习中常常会做一些生物试验去猎取或是验证一些结论，由此可见在生物试验中观看力量是必不行少的力量

2、。高中生物学学习中需要记住很多公式概念等学问，这些学问中有些存在很大的相像性假如不认真很可能就混淆了两者，在这种状况下比较就是显得非常重要了。运用比较的方法能让你在弄清晰两者的差异的同时对学问把握得更加坚固，理解得更加透彻。 高中学习生物的方法以及阅历：学会归纳总结 我们知道，为了把一个学问讲得很透彻，老师们在讲课的时候往往是将课程分成一块块进行讲授的，这样有利于同学对学问进行消化理解。但这样做也存在一个明显的缺点那就是学问缺乏整体性，显得零散。这就需要我们在学习之后对学问进行归纳总结找到各部分学问之间的联系，再像用线穿珠子一样将学问连贯起来形成一个完整的系统。这样做有利于我们对整个生物学科学

3、问有一个全面的把握。比如，神经细胞、脑与脊髓灰质各自有他们的学问点，但是他们也有共通点，这个共通点就是把他们串起来的线索所在。 高中学习生物的方法以及阅历：.正确利用所学 我们学习各学科学问的目的在于运用，生物学也不例外。一门学问或是技能只有在实践应用中才能真正被把握，才能体现出它的价值所在。我们学习生物学的目的在于指导我们的生活与进展，这就需要我们有一双擅长发觉的眼睛和敢于动手大事的士气。正确的利用所学的学问造福于社会进展，造福于人类进展应当是我们青年的所应有的理念。 高中学习生物的方法以及阅历：养成良好的学习习惯 假如说学习成果优秀的人都有一个共通点的话那就是他们都拥有良好的学习习惯。那么

4、怎么才能养成良好的学习习惯呢? a.课前预备 课前预备包括许多方面的内容，比如学习用具的预备、学习氛围的营造等，但在我看来最重要的是课前预习。为什么这样说呢?那是由于在课前预习的过程中我们可以对要学习的内容有一个也许的了解，知道课堂上要讲的内容是什么，哪些是我已经把握的，哪些是我还没把握的，哪些是我还比较模糊的，哪些是重点，哪些是难点，哪些是易错点，哪些是易忽视的地方，通过这样的预习能使我们在上课的时候能明白该将自己的留意力放在哪些地方。在这样做的过程中能让我们了解到自己的理解与老师的讲解存在哪些方面的差异，这些差异是怎么造成的，会不会对自己今后的学习造成影响。假如在预习时有不能理解的问题在课

5、堂上没有得到解答，通过询问老师弄清晰了也是一种巨大的收获。除此之外，预习最重要的意义在于它是培育我们自学力量的重要一步，能为我们今后进一步学习深造打下坚实的基础。 b.课上仔细听讲 课堂时间上是老师讲解学问的重要时间段，把握好这一段时间的学习是非常有必要的。怎么把握课堂有限的时间呢?首先由于在课前我们做了预习就知道自己哪些地方是自己不明白，哪些地方是重点内容，在这些地方是我秘注的重点肯定要认真听老师是怎么讲解的。其次是要让自己的思路跟着老师的思路走，看老师是怎么引出学问点的，怎么围绕这个学问点绽开详细的内容讲解的，怎么去分析、去理解这个学问点的。当你的思路跟着老师的思路去思索的时候你会很自然的

6、被老师的讲解，被学问的魅力所深深地吸引住。最关键的一点是，假如你每堂课都这样做，当你积累到肯定的阅历的时候你会发觉你在不知不觉中已经学会了发觉问题，提出问题，分析问题，甚至是解决问题的力量。然后是学会联系所学的学问。在课堂讲解的过程中确定会涉及到很多过去学过的学问，这些学问是我们学习、理解新学问的基础。通过联系旧的学问我们不仅不断巩固旧学问而且可以在此过程中建立新旧学问的联系，有利于今后学问结构框架的建立。举个例子来说，当我们学习细胞新陈代谢、遗传变异等学问的时候联系之前所学的关于蛋白质、核酸、糖类、脂类化合物的结构和作用就能起到很好的促进新学问的理解。最终是擅长记录。俗语说“好记性不如烂笔头

7、”，得以流传千年的话语必定存在其合理性，我们在课堂上要擅长做记录，将重要的内容进行标示和记录。这样做的好处不仅在于突出重点以便于以后复习使用而且在你进行标示和记录的过程何尝不是对这一内容进一步的记忆和理解呢? 在课堂上，老师为了更好地吸引我们的留意力，往往会有意识地留下一些问题来保持我们的学习爱好，在这样的状况下，我们就需要主动地投入到这个思索过程中，主动地去思索这些问题是怎么产生的?这些问题需要我们怎么解决?这样做有利于在提高我们学习爱好的同时也能让我们去思索自己对学问体系的漏洞之处，这样的学习动力即可看作是学习的欲望，这种欲望，是促使我们不断思索，不断学习的重要内在动力。比如，在我蜜察口腔

8、表皮细胞时，老师往往会对其细胞组成提前提出疑问，让我们自己先进行肯定的猜想，对其细胞构成的进行预习了解，此时就需要留意老师的问题，以便往后的学习能够实现举一反三，达到更好的学习效果。 高一生物考试留意事项和解题方法 一、临场发挥策略 (1)布满自信、轻装上阵保持良好的心态和糊涂的头脑，全身心投入试题作答中。 (2)把握“简单题细心做”、“中等题用心做”、“难题放心做”的三“心”策略。 做到“我易人易我不大意”，避开在兴奋状态下失分。怀着一颗平常心攻克难题，能抢多少分，就是多少分，绝不懊悔，由于“我难人亦难”。 二、考试解题技巧 1、选择题的答题技巧(1)挖掘一切有用的信息建议考生边读题边划出关

9、键词，例如：“肯定”、“都”、“可能”、“降低”、“正确的是”、“不正确的是”等等，由于生物学科中生物的多样性，在选项中肯定的描述往往会以偏概全，而可能性的描述才是合适的。 (2)仔细分析，注意推理 生物之所以是理科，是由于它具备严密的规律推理性。因此，答题时肯定要仔细思索推理。例如：“在牧草地上通过管理提高某牧草的产量，其反抗力稳定性提高，这一说法是否正确的推断”，这就属于规律推理的推断问题，需要同学认真思索，挖掘题干条件，才能正确作答。正确的说法是，通过管理提高某种牧草的产量，会导致其他种类草的数量削减或消逝，生态系统结构变的简洁，故其反抗力稳定性反而会下降。 (3)把握答题小技巧近几年高

10、考生物选择题形式，涉及“正确的是”、“不正确的是”试题约占一半。 一般来说“错误原理”有以下状况，“学问错误”排第一，“规律错误”排其次，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四，而“学问错误”是不行原谅的错误，“规律错误”、“表述错误”的迷惑性较大，需要认真仔细辨析。还有一些选项的说法虽是正确的，但与题干要求无关，也可以排解。 2、非选择题的答题技巧 (1)努力领悟出题者的意图 第一步，读懂试题，搞清晰已知什么、求什么。 其次步，标出关键词，括号内的内容肯定要仔细看，切记。 第三步，假如题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，通览全题，然后作答。合理安排时间，生物的非选择题要留足时间，一般不低于25分钟。 (2)找好关键词必需以课本基础学问为依据，找出解答试题的学