肚子里的故事2_第1页
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文档简介

1、 能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质。物与物之间的关系和细部结构的丰富想象力。2、情感与态度：在绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。3、智能目标：能描述故事情节，能与同学之间交流感想教学重点 能描绘事物的形态、细节、色彩、特征，并能进行简单的画面装饰教具准备 教学软件、范例、彩笔、双头笔“在我国和国外，都有许多关于肚子的 听、看故事，感受肚子是这样的神奇，里面居然可以发生如此多的故什么奥秘呢？让我们异想天开地钻入动 观察了解，在启发下想通过欣赏图 1、让学生观察课本的图例，看看其他小 小组合作交流，并大胆片，培养学 朋友的画，说说你看见了什么？（通过 发言二、生由感觉到 范画

2、，扩展学生的思路，让学生明白除 启发构思体验知觉，从而 了画鲸鱼之外，还可以画各种各样的动 在老师的启发下学生想了解未知神 物。并了解，肚子里面，可以发生许多 象构思奇世界的内 有趣的事。可以的话，尽量用一些真实 扩展思维的学生优秀作品进行欣赏。）2、“看， 生思考回答：吃了一箱激发学生探 在画家和小朋友的画笔下，动物们的肚 宝藏、吃了一艘海盗子里有木筏、漂流瓶子、各种的小动物 船、吃了一个游乐场；等等，尝试和你小组的其他同学说说， 在怪兽的肠子里走迷你在动物的肚子里看见了什么？发生了 宫；在鲸鱼的肚子里与什么有趣的故事？（小组讨论，主要是 海盗搏斗；在飞鸟的肚题，提出修改意见。学生进行修稿。3、 学生想象绘画练习学生在画纸上直接用彩色笔绘画。巡视指导能结合实际四、 发表自己的小结 感想，能自我评价同学说说自己的故事。2、在纸的后面写学生之间互相交流评价下自己的自评意见。（我对这幅作品最展示自己的作品满意的地方是哪里？觉得需要改善的

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