XX中学“导师制”活动实施方案

1、第4页 共4页XX中学“导师制”活动施行方案XX中学“导师制”活动施行方案 为进一步加强对青年老师的培养，充分发挥名师及骨干老师对青年老师的“传、帮、带”作用，使青年老师尽快适应教育教学岗位，熟悉教育教学规律，掌握教育教学技能，树立良好的师德师风，快速提升教育教学程度，建立一支师德高尚、业务精湛、具有创新精神的青年老师队伍，经研究决定，在我校青年老师与骨干老师之间开展为期二年的结对拜师“导师制”活动。 一、培养对象 2022年分配、人才引进和调入的青年老师。 二、培养期限 2022年10月至2022年7月。 三、导师资格 1.热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，治学严谨，为人师表，教书育人。 2

2、.在本学科内具有坚实的理论根底和系统的专业知识，丰富的教学经历，教学效果和教研程度优良。 3.原那么上指导老师必须为中学一级及以上职称的同学科骨干老师。 四、导师职责 1.拟写一份学期指导青年老师规划方案。一式三份，教务处、年级组和被指导老师各存一份 2.进展师德教育，加强对青年老师职业道德修养、教书育人责任感的培养，引导青年老师严谨踏实、实事求是的工作态度和敬业精神。 3.根据被指导青年老师的详细情况，指导青年老师的职业成长和专业开展，详细制订进步教育教学才能的培养方案，明确培养目的、内容和措施，并催促施行。 4.指导青年老师熟悉备课、授课、辅导答疑、修改作业、实验、考试等各教学环节。 5.

3、为青年老师上示范课，安排青年老师听课，使青年老师掌握教学方法；深化青年老师课堂听课、评课每学期不少于10个学时，并从教学内容、教学设计、教学方法、教学技巧等各方面进展评价和指导。要及时点评并填写听课记录，评课意见。注意保存 6.指导老师每学期应指导青年老师上好2节不同类型的公开课。 7.每次月考后要帮助被指导的青年老师分析p 考试的得与失，指导以后的教学工作。 五、导师装备 1.指导老师的装备采用双向选择原那么，由学校确定导师与被指导青年老师，并自行聘任。 2.为保证培养质量，原那么上1名导师1名青年老师，最多不超过2名。 六、青年老师 一根本要求 1.思想端正，素质良好。 2.严于律己，主动

4、进步老师职业道德修养。 二主要任务 1积极主动并虚心承受导师指导，尊师重道，虚心请教，勤奋好学，积极进取。 2在导师指导下制订学习方案，明确学习目的并付诸施行。尽快熟悉教育教学要求，掌握教学规律和教学标准，纯熟掌握教学大纲，认真编制授课方案、教案和课件，充分准备课堂教学内容。 3在培养期内听导师的课每学期不少于15课时，并做好听课记录。每月交年级组登记盖章 4每次月考后，写一份考试总结和教学反思，并主动和指导老师一起分析p 考试的得与失，以便确定今后的教学方向和教学思路。 5学期末就个人思想、工作、学习情况进展反思，及时向导师报告并听取指导意见。培养期满，应对自己所完成的教学、教研工作和培养收获进展总结。总结成绩、收获体会，分析p 存在的问题与缺乏，针对性地制定改良措施和方法，存入老师个人业务档案。 七、考核与奖励 1.期满学校对“导师制”活动完成情况进展考核，对完成要求的指导老师，每月末按指导老师实际听被指导青年老师课的节数3倍计入课时补贴。 2.在阶段考试保优评比中，青年老师获奖，以同等奖次奖励给指导老师。 3.青年老师参加学校组织的期满教学考核比赛，评出一、二、三等奖，并分别给与指导老师和青年老师800元、50