师范实习生的工作计划

1、Word 师范实习生的工作计划 实习对于同学了解学前教育，巩固专业思想，培育各种实际力量都具有重要作用，师范同学如何制定实习方案呢?下面是第一我收集整理关于师范实习生工作方案的资料，盼望大家喜爱。 师范实习生工作方案篇一 我是这个学期才接到这个班的，所以对班上幼儿的状况不是很清晰。我们班共有幼儿39名，其中男生14名，女生18名。 经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在很多不足之处： 1. 幼儿常规有些松懈，大部分幼儿留意力易分散; 2. 部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足; 3. 个别幼儿的自理力量需进一步提高; 4. 幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将针对以上不足，对幼儿加

2、强培育。通过幼儿的实际状况为依据制订班务方案如下。 一.教育工作 语言 1.连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2.激发幼儿对口语表达的爱好，关心幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3.连续了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4.连续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 艺术 1.通过唱歌、韵律活动、音乐观赏，培育幼儿言语的、非言语的思维力量、想象力量和制造力量。 2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3.能够形成一些初

3、步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。 4.引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5.引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。 6.关心幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力量，关心幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。 科学 1.激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2.观看、比较推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。 3.能听清

4、晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。 4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动过程和结果。 5.关心幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。 6.培育幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，乐观主动地参加活动。 8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康 1引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理力量。 2.培育幼儿愿意参与体育活动，乐观进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3

5、.连续学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 师范实习生工作方案篇二 一、教育实习的组织和领导 1、成立实习领导小组，主要任务是全面领导我专业同学教育实习工作，帮助实习幼儿园指导同学实习，做好同学的政治思想工作、组织工作和后勤工作。领导小组由下列同志组成 组长：实习幼儿园园长 南师泰院教育系华主任 组员：带队老师 2、敦请接受实习工作的幼儿园成立实习领导小组，组织和领导实习期间的各项活动。 3、依据我专业同学实际，本次实习实行分散实习的形式。每个实习队均设有队长一人，同学超过8人增设副队长一人，实习队在幼儿园实习领导小组和带队老师的统一领导下开展工作。 二、教育实习目的及要求

6、 (一)实习目的 1、通过实习巩固同学的专业思想，加深对幼教工作的熟悉，培育喜爱幼教事业、喜爱儿童的思想感情，并树立正确的儿童观和教育观。确定自己的教育目标和抱负，努力使自己做到德才兼备，成为一名合格的幼儿老师。 2、通过实习，能将课堂中所学的理论学问与技能运用于幼儿园、教育教学实践，处理好学与用的关系，在实践中逐步将所学的学问转化为力量。 3、通过实习，整体检验同学在校期间所学学问和技能，为适应幼教市场需要，尽快完成从同学到幼儿老师的转变做预备，为同学顺当走上工作岗位奠定基础。 (二)实习要求 1、端正教育实习的态度。教育实习不仅是对同学综合素养的检验，同时也是综合素养得到熬炼和快速提高的过

7、程，同学们要珍视这一过程。 2、严格要求自己。实习期间在实习点的一切行为举止要符合园中的要求。其中包括作息时间、着装、言行举止等要符合一名幼教的规范。实习期间原则上不准请假，一旦有突发大事，严格履行请假手续。 3、处理好与实习园及指导老师的关系。遵守实习园的一切规章制度，敬重指导老师和保育员。 4、处理好与同学的关系。留意团结友爱，相互关心，在实习中遇到的问题，要能相互关心解决，虚心学习，共同进步。 三、实习时间、任务及内容支配 (一)四月底，实习动员 负责人：华国家生 参与人员：实习生、实习指导老师 内容要求：宣布实习方案，组织争论，明确目的要求，树立参与实习工作的正确态度。 (二) 五月份

8、，实习阶段 负责人：实习带队老师、实习学校领导、实习学校指导老师 内容要求： 1、听取实习幼儿园、实习班级状况的介绍。 2、随堂听课、观摩、研讨，熟识学前教育的常规工作，熟识所任教学科的内容。 3、教学活动实践。通过听课、备课预备，走上讲台上课。 4、实习幼儿园日常保育工作，深化班级、熟识幼儿状况，参与活动，帮助带班老师及保育员进行日常工保育作。 (三)六月初，实习总结 负责人：实习带队老师、实习小组长 1、小组沟通实习状况，谈谈实习的收获。 2、完成实习小结。 3 、评定优秀实习生。 四、详细实习内容 1、全面了解幼儿园工作的性质和老师、保育员的职责，提高对幼儿教育工作的熟悉。 2、依据规程

9、及纲要的要求，把握幼儿园常规教育教学内容，学会组织幼儿日常生活和开展各项活动。 3、制定幼儿园班级周教育教学方案。 4、熟悉嬉戏在幼儿生活中的意义，学会组织幼儿嬉戏的方法。 5、了解幼儿园教育教学的特点，学习设计并组织幼儿一日活动的基本方法。详细如下： 1)听课、查看、纪录不同年龄班各种教育教学活动，学会评析教育教学活动的方法。 2)学习不同年龄班的各种教学备课活动。 3)学习组织不同年龄班各科教学活动，并初步把握自我评析和相互评析的方法。 4)学习制作玩具和教具，学会设计、布置幼儿园活动室。 5)参与幼儿园大型活动，提高组织力量。 五、实习生守则 1、仔细贯彻执行国家的教育方针，根据规程、纲

10、要要求，根据实习幼儿园的教学方案以及教育实习方案的要求，端正教育实习态度，乐观投入实习工作。以仔细负责的态度，自立地、制造性地完成各项实习任务。 2、敬重实习园的领导、老师和其他工作人员，虚心向他们学习，为幼儿园做好事。 3、听从老师的指导，请示工作、征求看法时要使用礼貌语言。不得在幼儿面前品评实习园的领导和老师，对实习园的工作有看法或建议时，必需经带队老师按组织程序提出。 4、严格遵守实习园的各项规章制度。不迟到、早退，不无故请假和旷工，上班时间不得使用手机。遇有疾病或其他特别状况须按规定办理请假手续。请假一日内由带队老师或幼儿园指导老师同意;请假两日的报专业主任批准，请假三日以上报学院教务处批准。请假未经同意不得擅自离开实习幼儿园。请假超过实习时间1/3的，需补满规定实习时间，否则实习成