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文档简介
1、第1单元 准备课2 比多少第1单元 准备课2 比多少数一数1. 数一数：从1数到10；再从10数到1。复习导入2.请你说说这是几？3916274105数一数1. 数一数：从1数到10；再从10数到1。复习导入2情景导入 你看到了什么？它们的数量各是多少？情景导入 你看到了什么？它们的数量各是多少？探索新知在图中，哪些物体是一样多？探索新知在图中，哪些物体是一样多？探索新知一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。同样多小兔和砖同样多44探索新知一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。同样多探索新知小猪比木头少或34少多木头比小猪多探索新知小猪比木头少或34少多木头比小猪多探索新知请你
2、从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。探索新知请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。数一数，比一比。典题精讲数一数，比一比。典题精讲典题精讲解题思路：一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。 图中有2只长颈鹿，有2只斑马。22同样多典题精讲解题思路：一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。典题精讲在多的下面画“”。典题精讲在多的下面画“”。典题精讲 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种颜色的苹果,每次划掉相同数量的苹果。划苹果的方法(如下图)。解题思路：典题精讲 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一典题精讲在多的下面画“”。
3、从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。典题精讲在多的下面画“”。 从图中可以看到,红学以致用1.在多的后面画“”。 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。学以致用1.在多的后面画“”。 当比较两种学以致用2.在少的后面画“”。 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。学以致用2.在少的后面画“”。 当比较两种学以致用3.填一填。和 （ ）比 （ ）同样多少学以致用3.填一填。和 （ ）比 学以致用4.把同样多的连起来。学以致用4.把同样多的连起来。学以致用5. 数一数，填一填。（1）图中共有( )个 ,( )个 。 （2）（ ）比（ ）多。（3）（ ）比（ ）少。32学以致用5. 数一数，填一填。（1）图中共有( 课堂小结 2.两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。 你学会了哪些知识？ 数数时，一定要有顺序。 1.
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