小学生编童话故事作文+编童话故事指导课件

1、欢迎来到妙趣魔法作文快乐课堂欢迎来到妙趣魔法作文快乐课堂编童话故事编童话故事童话有什么特点？童话有什么特点？童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。4.每个童话故事都寓含着一个道理。童话特点：4.每个童话故事都寓含着一个道理。 童话的特点：故事生动形象鲜活道理深刻 童话的特点：故事生动如写狮子：应表现它的凶猛、威(wi)武，欺负弱小；如写狮子：应表现它的凶猛、威(wi)武，欺负弱小；写狐狸：则反应它的狡猾(hu)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；写狐狸：则反应它的狡猾(hu)，要用奸诈狡猾

2、的语言来塑造它写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。小学生编童话故事作文+编童话故事指导小学生编童话故事作文+编童话故事指导怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？写作小提示一.选择自己喜爱的动物（事物）创编故事二.给你创编的故事拟上一个有吸引力的题目三.根据题目放飞想象：

3、a.几个动物之间会发生什么故事？b.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？c.在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么?（语言描写）猜测说话时的表情是什么样的？d.故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？写作小提示一.选择自己喜爱的动物（事物）创编故事二.给你创编 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 动作 神态 语言 心理活动 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴题目带眼镜的小猴牙再也不疼了爱挑食的小白兔不爱吃饭

4、的小狗不讲卫生的小猫菲菲说谎话的小猫自食其果不乱扔垃圾题目带眼镜的小猴看图，讲一个故事看图，讲一个故事想一想：这个故事讲了谁？在什么地方？它们之间发生了一件什么事？讲了一个什么道理？想一想：在什么地方？它们之间发生了一件什么事？讲了一个什么道创编要求： 发挥想象，可能会发生什么事呢?编成一个有趣的童话故事。创编要求： 发挥想象，可能会发生什么事呢?编编写童话故事指导编写童话故事指导 话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝囊，于是决心 你知道接下来发生了什么吗？ 话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身小学生编童话故事作

5、文+编童话故事指导 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 内容是以小动物为主人公，编写童话故事。 回忆以前读过的童话，精心选几种小动物，想一想它们之间会发生什么事，故事的起因是什么？故事怎么发展？最后的结局是怎么样？审要求 怎样创作童话发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事：1、故事要完整，就是有头有尾。2、故事情节要生动、有趣。3、要通过童话故事说明道理。 习作的题目可以自己拟定。 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童童话的特点童话的特点思路大比拼

6、看看女生的构思：我写山羊帮助小白兔的故事。我写小鸡小鸭争宠的故事。我写蚯蚓与甲壳虫的故事。我写小青蛙智斗大鳄鱼的故事。看看男生的构思：我写小狗和小猫换岗位的故事。我写老鼠吃猫的故事。我写小燕子和老鹰的故事。我写大公鸡给黄鼠狼拜年的故事。思路大比拼看看女生的构思：看看男生的构思：写动物童话的步骤一、选动物熟悉的二、想情趣有趣、有意义三、编故事 发生、发展、高潮、结果四、命题、写成文写动物童话的步骤一、选动物熟悉的 小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮兮的，别人送给它一个外号“脏咪咪。” 一天，小花猫满头大汗地从外面跑进来，叫着：“妈妈，我饿极了！有吃的吗？”它一见盘子里放着鲜鱼，抓起一条就往嘴里送

7、。妈妈一把将鱼夺下来，拉着小花猫到卫生间洗手。小花猫不情愿的跟在后面嘟嚷着说：“我饿了嘛，我饿了嘛！”一天晚上，小花猫的肚子忽然疼了起来，疼得它在床上直打滚。猫医生一检查，是寄生虫在作怪。医生对小花猫说：“病从口入。这都是你吃东西不讲卫生造成的。吃了药，虫子排出来就好了。今后，不要吃脏东西，饭前便后要洗手。”小花猫按照猫医生说的去做了。从此， 他的肚子再也没疼过，身体也结实了。肚子不再疼了 小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮兮的，别人写作思路 开头：故事发生的起因 。经过：发生了什么有趣的事情，写清楚写具体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。 结尾：童话故事说明了什么道理。写作思路 开头：故事发

8、生的起因 。一、选动物 你最熟悉的是什么动物？他们有什么点？ 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长 你选谁？一、选动物 你最熟悉的是什么动物？他们有什么点？二、想情趣意义、情感生日送礼赞美友谊互相比美赞扬心灵美比谁聪明称赞有智慧长处和短处要正确看待自己我来帮你赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、 团结友爱、战胜邪恶、 勤奋努力、孝敬父母、 二、想情趣意义、情感生日送礼赞美友谊三、编故事三、编故事主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生日蛤蟆要送礼做件衣服吧把布剪坏了改作背心吧可又剪

9、坏了再改帽子吧还是剪坏了做成了手帕蛤蟆有歉意青蛙很感激礼物很特别真情最可贵主要动物：青蛙、蛤蟆 蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！ 青蛙和蛤蟆是一对非常要好的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：老朋友过生日，我一定要给他送上一份最棒、最有意思的礼物。（心理活动用自言自语的方法来写） 青蛙和蛤蟆是一对非常要好的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤 青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，蛤蟆地说：“本来可是只好。祝你！” 青蛙接过礼物，地说：“” 青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物

10、，蛤蟆 蛤蟆的礼物是一份特别珍贵的礼物，因为它饱含着蛤蟆对青蛙深厚的友谊，真情是最可贵的！（揭示故事的意义）参考题目：生日礼物蛤蟆送礼青蛙和蛤蟆特别的礼物珍贵的的礼物 蛤蟆的礼物是一份特别珍贵的礼物，因为它饱含着蛤蟆对青小学生编童话故事作文+编童话故事指导小学生编童话故事作文+编童话故事指导审题目直接用小动物名字做题目，如：小白兔和小松鼠、大青蛙、癞蛤蟆 用所编的动物的事情做题目，如：小山羊说服大老虎、白鹅大战黄鼠狼 用所编的故事说明的道理做题目，如：爱的奉献、团结力量大、聪明反被聪明误审题目 龟兔赛跑之后，兔子一看见乌龟脖子上挂的那块金光闪闪的奖牌，心里就颇不服气。过了一年，又要举行运动会了

11、，兔子可高兴了，心想：这次冠军非我莫属了。可事情却出乎了兔子的意料。（龟兔赛跑2. 0版） 事实与兔子的想法相异，这是为什么呢？小作者故意设下悬念，引人入胜。 龟兔赛跑之后，兔子一看见乌龟脖子上挂的那块金光 森林里住着一只百灵鸟和一只啄木鸟，百灵鸟总是看不起啄木鸟，常常和它比美。（谁比较美？） 开篇立即点题，与文章题目相呼应，使文章结构很紧凑。 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王老虎来当裁判。（动物比长会） 开头交代故事的背景，以便顺利展开下文。 森林里住着一只百灵鸟和一只啄木鸟，百灵鸟总是看比较下面两句话，哪一句写得更具体？1、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。2

12、、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望无际的)沼泽地，(眼巴巴地)望着天上(自由自在飞翔的美丽)的白天鹅，(不由得)惊呆了：“(难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！）比较下面两句话，哪一句写得更具体？1、丑小鸭来到沼泽地，离群的小黑鸡 一天，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着几朵雪白雪白的云朵。鸡妈妈说“孩子们，今天天气那么好，不如去捉虫子吧。”小鸡们听了，高兴得跳了起来。于是，鸡妈妈带着小鸡出发。一路上，它们有说有笑，路上撒满了欢歌笑语。一只小黑鸡跟在后面，越走越慢，心里想：捉小虫有什么好玩呀，其他地方更好玩呢。想着想着，它悄悄地离开了妈妈。 走呀走呀，小黑鸡

13、不住不觉来到了一片大草地。它东张西望，四周静悄悄的，一个人影也没有，顿时害怕极了。这时，来了一只大花猫。它看见一只毛茸茸的小黑鸡，心里想：我好几天没吃过这么可口的东西了。今天我终于可以饱餐一顿了。只见大花猫张开血盘大口，向小黑鸡扑过去。小黑鸡一边拼命地跑，一边大声地喊：“妈妈，妈妈，救命呀！”鸡妈妈听到了小黑鸡的求救声，顺着声音赶过去了。说时迟，那时快，只见鸡妈妈张开翅膀，不停地拍打着，用尖尖的嘴使劲地啄着大花猫。大花猫疼得哇哇直叫，飞快地逃走了。 小黑鸡得救了，它重新回到了鸡妈妈身边。小黑鸡低着头， 红着脸说：“妈妈，对不起，我以后再也不会离开你们了。” 鸡妈妈拍了拍小黑鸡的头，亲切地说：“

14、没关系，知错能改就 是一个好孩子。”鸡妈妈带着小鸡们又高高兴兴地去捉虫子了。离群的小黑鸡 一天，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着几朵雪白雪真假小白兔 森林里，有一只小白兔，它特爱打扮。 一次，小猴过生日，邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前显得更美丽，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看见经过的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定会更美。于是，它找来了一个假鹿角戴在头上，左看看，右看看，觉得还不错。门前又经过了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一样的耳朵。可它总觉得还少些什么，再增加些东西会更好看。正在这时，来了一只开屏的孔雀，小白兔想：

15、我如果装上和它一样的尾巴，肯定比孔雀还漂亮呢。现在我把每个动物最漂亮的东西集于一身，谁都没法跟我比。于是它又装上了孔雀的尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛，就想自己的红眼睛难看。于是，它就又装上了黑眼睛。小白兔来到小猴家时，小动物们都不认识它，好奇地问：“你是谁呀?怎么长得怪模怪样。”“我是小白兔呀，你们不认识我了吗?”“小白兔哪有这么难看呀！别冒充小白兔！”小动物将它赶出了小猴家。小白兔伤心极了：“为什么大家都不认识我了呢？”它哭着扔掉了身上的东西，就去了小猴家。小动物们对小白兔说：“小白兔，刚才有人冒充你。他那么丑，怎么会是你呢。”小白兔听后，惭愧地低下了头。 从这以后，小白兔再也不刻意装扮自己了，因为它知道了 自然才是最美的。真假小白兔 森林里，有一只小白兔，它特爱打扮。 乌乌回去后，天天刷牙，现在，它的牙齿又白又亮。（乌乌爱刷牙） 交代故事结尾，有始有终。 从此以后，大森林更美丽了，一派团结友爱的气氛。（爱意融融大森林） 以高度总结作为故事结尾，大团圆结局富有童话意味。 乌乌回去后，天天刷牙，现在，它的