初中-英语-人教新目标-九年级全册-语法七-动词与动词短语课件

1、七、动词与动词短语七、初中-英语-人教新目标-九年级全册-语法七-动词与动词短语考点1 动词的分类及用法( )(2018东营中考)Ive tried hard at my school work but still _. Dont be upset. Sometimes losing is only a sign that you really tried. A. failed B. worried C. improved D. succeeded A考点1 动词的分类及用法A( )(2017无锡中考)This fruit_terrible to me, so Ive never tried

2、it. But my mum loves it. A. tastesB. tastedC. smellsD. smelledC( )(2017无锡中考)This fruit_【知识归纳】分类特点举例行为动词及物动词后面必须跟宾语We _ our country. 我们热爱我们的国家。不及物动词后面不能直接跟宾语He is _. 他正站着。lovestanding【知识归纳】分类特点举例行为动词及物动词后面必须跟宾语We 分类特点举例连系动词后面跟表语She _ a good student. 她是一个好学生。情态动词与其后的动词原形共同作谓语I _ swim. 我会游泳。助动词无实义。在句中表

3、时态、语态、疑问或否定I _know what to do. 我不知道做什么(表否定)。iscandont分类特点举例连系动词后面跟表语She _ a good s【巧学助记】谓语动词的用法歌诀谓语动词可分四, 行为、情态、助动、连系。行为动词有实义, 可以独立作谓语。连系动词有实义, 须与表语在一起。can, may, must是情态, 动词原形离不开。助动词无实义, 不能独立作谓语。时态、语态、疑问、否, do, be, will不能少。【巧学助记】谓语动词的用法歌诀考点2 动词的形式用括号中所给动词的适当形式填空(2017宿迁中考)Millie spends about two hour

4、s _ (finish) her homework every day. (2018荆门中考)As a mountain climber, Aron is used to _ (take) risks. finishingtaking考点2 动词的形式finishingtaking(2017泰州中考) Some middle school students dont know how _(keep) a balance between study and play. 世纪金榜导学号to keep(2017泰州中考) Some middle schoo【知识归纳】(1)助动词的形式及用法助动词作

5、用beam/is/are +现在分词 现在进行时was/were +现在分词 过去进行时be +过去分词 被动语态 do形式有do, does, did, 用于构成疑问句和否定句, 或用在动词前加强语气【知识归纳】助动词作用beam/is/are +现在分词 助动词作用havehave/has +过去分词 现在完成时had +过去分词 过去完成时have/has + been +现在分词 现在完成进行时 will/shallwill/shall +动词原形 一般将来时would/should +动词原形 过去将来时助动词作用havehave/has +过去分词 现在完成【巧学助记】助动词的用法

6、歌诀时态、人称、疑问、否, be, do, will, have少不了。一般疑问句, 助动词放到句首去。变否定, 也简单, 助词后面not添。现在分词表进行, 离开be事难成。被动语态少了be, 时态、人称、句无意。如要构成完成时, have, had不能去。【巧学助记】助动词的用法歌诀(2)动词第三人称单数的构成规律词尾形式变化规则举例一般情况在词尾加-sswim swims; leave leaves以-s, -x, -sh, -ch, -o结尾在词尾加-esdo does; pass passes以“辅音字母+ y”结尾变y为i再加-esstudystudies; carrycarrie

7、s(2)动词第三人称单数的构成规律词尾形式变化规则举例一般情况词尾形式变化规则举例不规则变化have has读音规则一般情况读/z/。在清辅音/p/, /k/, /t/, /f/ 后读/s/。在/s/, /z/, /t/, /d/后读/Iz/词尾形式变化规则举例不规则变化have has读音规则一般【巧学助记】巧记动词加-s或-es 动词有三单, 词尾常把 -s添。词尾若是s, ch, sh, 直接加上-es。词尾有字母x或o, 加上-es不用愁。辅音字母加y, 要把y变 i。【巧学助记】巧记动词加-s或-es (3)现在分词的构成规律词尾形式变化规则举例一般情况直接加-ingplay pla

8、ying; read reading以不发音字母e结尾去e加-inglive living; write writing(3)现在分词的构成规律词尾形式变化规则举例一般情况直接加-词尾形式变化规则举例以重读闭音节结尾, 且末尾只有一个辅音字母双写词尾的辅音字母再加-ingput putting; sit sitting以ie结尾改ie为y再加-ingdie dying; lie lying词尾形式变化规则举例以重读闭音节结尾, 且末尾只有一个辅音字【巧学助记】现在分词构成歌诀现在分词用途多, 进行时态不可缺。它的构成很好记, 动词后缀-ing。词尾若有哑音e, 去e再加没问题。一辅重读闭音节,

9、 这个字母要双写。还有一点要注意, 改ie为y再加-ing。【巧学助记】现在分词构成歌诀(4)动词的过去式及过去分词的构成规律词尾形式规则举例一般情况加-edplant plantedplay played以不发音字母e结尾加-dlive livedchange changed以辅音字母加-y结尾改y为i再加-edcarry carriedstudy studied(4)动词的过去式及过去分词的构成规律词尾形式规则举例一般情词尾形式规则举例以重读闭音节或r音节结尾, 末尾只有一个辅音字母双写这个辅音字母, 再加-edstop stoppedprefer preferred词尾形式规则举例以重读

10、闭音节或r音节结尾, 末尾只有一个辅音【巧学助记1】规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有规律, 一般词尾加-ed。如果词尾有个e, 直接加d就可以, “辅音字母+y”, 改y为i再加-ed, “一辅重闭”作尾巴, 双写之后-ed加。【巧学助记1】规则动词过去式构成方法口诀【巧学助记2】巧记ABB型不规则动词(A代表动词原形, BB代表过去式和过去分词相同)原形特征过去式过去分词例词-eep-ept-eptkeepsweep sleep-ell-old-oldsell tell-end-ent-entlendspendsend【巧学助记2】巧记ABB型不规则动词(A代表动词原形, BB原形特征

11、过去式过去分词例词-ay-aid-aidsaypay-n-nt-ntburnlearn mean-ought-oughtbring buy fightthink-aught-aughtcatchteach原形特征过去式过去分词例词-ay-aid-aidsaypa【巧学助记3】巧记ABC型不规则动词原形特征过去式过去分词例词-eak-oke-okenbreak speak-eal-ole-olensteal-ear-ore-ornwear bear tear【巧学助记3】巧记ABC型不规则动词原形特征过去式过去分词例原形特征过去式过去分词例词-ow-ew-owngrow blow know th

12、row-i-a-usinkswimdrinkringsingbegin-i-o-ndriverise原形特征过去式过去分词例词-ow-ew-owngrow bl【巧学助记4】巧记AAA型不规则动词击中(hit)、受伤(hurt)、让(let)、吐痰(spit)、去掉(rid)、花费(cost)、读(read)、放(put)、砍(cut)。【巧学助记4】巧记AAA型不规则动词考点3 动词的词义辨析( )(2018深圳中考)Jack _to help at the underground station on Saturdays. Cool! Lets join him next Saturday

13、. A. offersB. refusesC. forgetsA考点3 动词的词义辨析A( )(2017天水中考) How long may I _these books? For a week. A. borrowB. to borrowC. keepD. lendC( )(2017天水中考) How lon【知识归纳】对动词词义的考查主要有两点: 一是在具体的语言环境中辨析动词的意义; 二是考查一些近义词的用法辨析。常考的近义词如下: 1. borrow, lend, keep教你如何“借”东西! borrowborrow表示“借进”, 即说话人向别人借东西供自己用, 常用于borrow

14、sth. from sb. or somewhere结构中【知识归纳】borrowborrow表示“借进”, 即说话人lendlend表示“借出”, 即说话人把自己的东西借给别人用, 常用于 lend sth. to sb. 或lend sb. sth. 结构中keepkeep本意为“保存、保留”, 引申为“借用”, 用于表示借用的时间长度, 可以和表示时间段的时间状语及how long等连用lendlend表示“借出”, 即说话人把自己的东西借给别人2. cost, spend, take, pay教你合理“消费”cost主语是物或某种活动, 常用结构为“sth. costs (sb. )

15、+金钱或时间”, 意为“某物花了(某人)多少金钱或时间”spendspend的主语必须是人, 常用结构为spend time/money on sth. “在上花费时间(金钱)”或spend time/money (in) doing sth. “花费时间(金钱)做某事”2. cost, spend, take, pay教你合理“taketake后面常跟双宾语, 常见用法有: It takes sb. +时间+to do sth. “做某事花了某人多少时间”或doing sth. takes sb. +时间“做某事花了某人多少时间”paypay的主语必须是人, 常用结构为pay (sb. )

16、money for sth. “付钱(给某人)买”taketake后面常跟双宾语, 常见用法有: It tak3. wear, put on, dress, in 教你“穿”衣! wear表示穿上衣服之后的状态, 也作“佩戴”讲, 如戴眼镜、手套等 put on表示穿的动作或佩戴东西, 即从没穿到穿上的动作 dress后面加表人的词, 不能加衣服in也表示“穿着”的状态, 常用于“be +in +颜色或服装等”, 在句中作表语或定语3. wear, put on, dress, in 教你“4. bring, take, fetch, carry“拿, 带”不同bring表示从别处把某人或物“

17、带来”或“领来”take指把某人或物“带走”或“拿走”(到别处)fetch指到别处把某人或物带来, 在意义上相当于 go and bringcarry表示“运载、携带”之意。运送的方式很多, 可以用车、船, 也可以用手甚至用头4. bring, take, fetch, carry“拿5. say, speak, tell, talk的“说”法不同say意为“说出; 说过”, 强调说的内容, 也可与to连用, say to sb. 意为“对某人说”speak作不及物动词时, 通常指说话的能力和方式; 作及物动词时, 其后的宾语为某种语言。speak to sb. 表示“同某人说话”5. say

18、, speak, tell, talk的“说”法tell意为“讲述; 告诉”, 作及物动词时, 指把一件事或一个故事讲出来。其后也可接双宾语或复合宾语talk意为“谈话; 谈论”, 指相互之间的谈话, 常与介词to或with连用, 表示“与交谈”。而谈及关于某人或某事时, 后接介词of或abouttell意为“讲述; 告诉”, 作及物动词时, 指把一件事或6. used to, be(get) used to, 一词之差, 用法大变化used to用作情态动词, 后接动词原形, 表示“过去常常”, 指过去的习惯或状态be used to有两个含义: “被用来做某事”, 后接动词原形。“习惯于;

19、 适应”, 后接名词、代词或v. -ing, 表示一种状态get used to意为“习惯于”, 表示一个动作, 含“由不适应向适应的转变”, 其后接名词、代词或v. -ing6. used to, be(get) used to, 一考点4 动词短语的构成与辨析( )(2018黄冈中考)I find it difficult to learn English well. I want to drop it. English is very important in our daily life. Never _. A. give up it B. give it up C. give awa

20、y it D. give it awayB考点4 动词短语的构成与辨析B( )(2018荆州中考)We are planning a Yangtze River Perfection Day this weekend. Do you have any advice? Youd better_ signs around the school to tell all the students about that. A. make up B. put upC. set upD. show upB( )(2018荆州中考)We are pl【知识归纳】【知识归纳】构成形式举例用法特点动词 + 副词come up被提及cheer up使振奋、高兴clean up打扫干净 fix up修理 get along进展 give in屈服give away赠送, 分发hold on坚持, 等一会儿put up建造, 张贴think over仔细考虑wake up醒来作及物动词时, 如果名词作宾语, 宾语可以放在动副词组的后边, 也可放在中间。但代词作宾语时, 宾