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文档简介

1、大班科学活动食物链教案反思这是大班科学活动食物链教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、初步了解简食物链中的动植物之间互相制约、互相依存的关系。2、明白自然界中几种常见的食物链。3、培育幼儿大胆探究的欲望。4、萌发幼儿爱护生态平衡的意识。5、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。6、在沟通活动中能留意倾听并尊重伙伴的讲话。二、活动准备：课件、动植物头饰若干。三、活动过程（一）导入：依据课件讲解并描述故事，激发幼儿爱好。1、故事里一开头有谁？后来来了谁？发生了什么事？2、故事里面谁最厉害？为什么？（二）结合课件，了解动植物间的食物链关系。1、出示故

2、事里的动植物图片。猜一猜：它们有什么关系？谁被谁吃掉？2、请幼儿排一排它们之间的关系。小结：像这样一个吃一个，好像一条链子的关系，我们叫它食物链。（三）了解动植物间互相依存、互相制约的关系。1、动物们你吃我我吃它，多残忍。它们中你最厌烦谁？为什么？2、假设没有了其中的一个动物或植物，会发生什么事呢？猜一猜。3、在大自然中，你觉得谁最厉害？（人类）为什么？人类的什么行为会造成动植物的削减呢？（如过量捕杀动物；过度砍伐树木等）4、商量：为了爱护大自然的生态平衡，我们应当怎么做？你有什么好的建议？（教育幼儿爱惜环境，爱惜动物）5、发散思维，讲解并描述其它的食物链。如海里的食物链。（四）游戏：谁饿了1、幼儿自由选取角色，依据音乐做动作。2、音乐停止，请扮演相关植物链角色的幼儿依据食物链的关系快速手拉手蹲下。教学反思：首先，用故事引入生物之间的敌对关系。其中的食物关系不言而喻，激发了同学开头学习的爱好。而食物关系用箭头标识，看起来虽然比拟简单，但同学往往会画错箭头的方向。对此，准备了几个红色箭头，并着重指出板书按明白食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。第二层，建立食物网的概念。画食物链是一项非常好玩的活动。但在肯定的生活区域里给形

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