大班科学恐龙世界教案反思_第1页
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文档简介

1、大班科学恐龙世界教案反思这是大班科学恐龙世界教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动背景：恐龙对于幼儿有着太多的神奇，在一次晨间活动中一名幼儿带来的恐龙玩具引发了孩子们的争议：有害怕、有喜爱、有疑问、有厌恶大家你一句我一句的争辩着，说着自己明白的恐龙的名字和拥有的玩具和图书资料等。为了让幼儿从自身感爱好的事物动身，主动主动地进行活动，并从中把握正确的学习方法、体验宽松的学习乐趣，同时也为了让幼儿进一步了解恐龙生活的时期背景，明白更多恐龙的名称及生活习性，我设计并组织了本次活动。活动目标：1、引导幼儿主动探究恐龙秘密的主动性，能用连贯清楚的语言讲解并描述恐龙的特征。2、引导

2、幼儿依据恐龙的生活习性进行分类。3、培育幼儿主动探究科学神秘的爱好。4、愿意与伙伴合作游戏，体验游戏的愉快。5、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。活动准备：1、幼儿和家长搜集各类有关恐龙的图书、玩具、音像资料等2、分类筐3个活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。1、老师带着幼儿参观恐龙展览。师：小好友今日我们去参观一个恐龙展览，好吗？跟我来吧。2、请幼儿介绍沟通自己准备的资料。老师手指图片，提问：你们看到了什么？（恐龙）你明白这是什么恐龙？它生活在哪里？它是吃什么的？（幼儿自由讲解并描述）。这些关于恐龙的图片、图书、玩具是怎么来的？（我的是从恐龙园里买的、网上下载的）二、熟悉不

3、同恐龙的生活习性。1、老师出示多媒体资料师：刚刚小好友参观了恐龙展，了解了很多恐龙，今日老师也带来了三种不同的恐龙，我们一起来熟悉一下吧。2、老师帮忙幼儿熟悉三种恐龙，了解这三种恐龙的名称，生活习性等。3、幼儿依据恐龙的生活习性进行分类。师：刚刚我们熟悉了三种恐龙，它们有的在陆地上爬行，有的在水中游泳，有的在天空中翱翔。师：如今请小好友们把活动室的这些恐龙也分一分，好吗？三、熟悉恐龙化石，结束活动。老师连续出示多媒体。师：小好友看，这是什么？哦，这是恐龙的骨架啊，如今它已经变成了化石。原来，恐龙时期离我们已经非常遥远了，科学家们就是通过化石猜测出恐龙各种各样的样子。那你们想想如今恐龙还存在吗？恐龙的世界还有着很多的神秘等候我们以后一起去探究呢。活动反思：恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。幼儿对恐龙有了肯定的爱好和熟悉，所以希望能通过这一活动的学习，不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活

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