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文档简介

1、大班科学活动轮子变、变、变教案反思大班科学活动轮子变、变、变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用，了解轮子的演化，培育幼儿联想、推理力量，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看轮子变、变、变教案吧。活动目标1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。2、了解轮子的演化，培育幼儿联想、推理力量。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。2、课件、自制轮胎车。活动过程一、老师骑自

2、行车进入，引起幼儿对轮子的留意。老师骑自行车进入，小好友，你们好，老师明白今日要和小好友见面，骑了一辆自行车飞速的赶了过来，小好友明白自行车为什么跑这么快吗？对，由于它有轮子，轮子在哪儿呢？请幼儿找一找自行车的轮子。（提示幼儿留意脚蹬处的齿轮。）二、通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。1、轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，明白生活中常见有轮子的物品。今日老师带来了许多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。幼儿玩玩具。这些玩具上面都有什么？你还明白什么东西上面有轮子？2、二次玩玩具，了解轮子的异同。刚刚有许多小好友没有玩够，如今再去玩你刚刚没完过的，留意观看这些轮子有什么不一样的地方，

3、又有什么相同的特点。行动。你发现了什么？幼儿尽情发言。引导幼儿发现轮子的异同。（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿同：都是圆的，都能转动。）3、熟悉轮子家族的成员齿轮、滑轮及在生活的应用。刚刚小好友发现了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。看课件了解齿轮在生活中的应用。同样的方法熟悉滑轮。4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，（出示三张轮子图片）这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。（依次张贴）小好友每人拿一件玩具，把它们送回家。幼儿根据图示将轮子分类。三、通过从前没有轮子这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演化。1、推抱负象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。刚刚小好友见到了许多轮子，假设生活中没有轮子会怎么样？让幼儿充足发言。2、看课件了解轮子的演化。看来轮子的作用还真不小，老师告知你们从前真的没有轮子，那轮子是怎么演化来的呢？我们一起来看轮子的故事。看课件了解轮子的演化3、老师小结。活动延长出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。活

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