大班科学工具的分类教案反思_第1页
大班科学工具的分类教案反思_第2页
大班科学工具的分类教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学工具的分类教案反思这是大班科学工具的分类教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、了解生活中常见的工具分类。2、通过分类操作、绘画等活动稳固对工具的熟悉。3、通过调查、观看、体验、合作探究等活动，锤炼同学动手动脑的力量，培育同学的创新意识和力量。4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受二、活动准备：1、各种类别的常见工具的图片及名称字卡。2、各种颜色的瓦楞纸、美劳材料。3、各种各样的文具、测量工具。三、活动过程：1、商量工具的分类。第一次分类：老师出示已准备好的各种工具图片，请幼儿来进行分类，并激励幼儿说出分类的理由。第二次分类：老师引导

2、幼儿依据工具的功能用途对这些常见工具的图片再次进行分类：厨具、餐具、清洁用具、文具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具。2、装饰主题墙。老师和幼儿一起将工具的图片分类粘贴到事先装饰好的主题墙上，同时配上相应的类别文字。3、共享成果。赏识师生共同完成的主题墙，边观看边讲解并描述：上面有哪些种类的工具？分别是什么工具？它们有什么作用？有关活动交通工具大集合：老师提供瓦楞纸和各种交通工具的图片或照片，激励幼儿将各种交通工具模拟或制造性地画在瓦楞纸上，涂色后剪下，张贴在事先准备好的交通工具大集合墙上，邀请幼儿根据空中、水中、陆地上的交通工具分类粘贴。教学反思在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经把握，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。开头老师就把东西污七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了整理的欲望。在整理当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放整理。这节课较好的表达了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法表达了

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论