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文档简介

1、大班科学活动会变的蚕教案反思这是大班科学活动会变的蚕教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1通过活动，了解蚕宝宝长大及结茧的过程。2用语言、绘画等方式记录表达自己观看的过程。3对喂养活动感爱好，体验蚕宝宝结茧的艰辛，萌发关爱小动物的情感。4充足体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。5培育探究自然的爱好。二、活动准备：1蚕宝宝生长过程的PPT。2熟蚕的照片和图片，录像，纸和笔。3蚕茧几个。三、活动过程：1、引导幼儿回忆经验。提问：最近，我们班来了很多小客人，它们是谁呢？那蚕宝宝是什么样子的？2、出示图片：这是小好友画得蚕宝宝，它和你们讲得一样吗？

2、（1）如今的蚕宝宝还吃桑叶吗？不吃桑叶的蚕宝宝叫什么名字？（2）蚕宝宝刚来时是什么样子？你们是怎样喂养的？（3）从蚁蚕到熟蚕它们是怎样长大的？请你们边看录象边商议，请一个小好友来记录蚁蚕到熟蚕的生长过程，3、幼儿分组画画。4、蚕宝宝结茧。（1）这些蚕宝宝长大后会干什么？它们是怎样结茧的？是不是这样呢？（2）幼儿看录像。提问：蚕宝宝结茧要几天时间？当你看到蚕宝宝结茧这么辛苦，你们心里有什么想法？我们小好友一起来学学看，学了以后感觉怎样？5、蚕宝宝吐了丝，接了茧，还会变吗？会变成什么？你们想明白吗？6、出示茧。（1）茧里面有什么呢？它和吐丝前的熟蚕一样吗？什么地方不一样？（2）老师总结：蚕宝宝真了

3、不得，它从小变成大，从大变成不一样的东西。那蚕蛹还会变吗？会变成什么？7、幼儿猜想。小好友猜了许多，蚕蛹究竟会变吗？会变成什么？活动延长：关于蚕的一生还没有玩，我们将连续带着孩子在科学区中观看蚕蛹变成了什么？蚕妈妈是怎样生宝宝的，这样他们对小蚕的一生就有一个系统的、完好的熟悉。活动反思：由于自身经验的缺乏，在课程审议时将这一活动布置在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动布置的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小好友饲养，因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟识。农村本是家家户户都饲养蚕的，但是如今饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小好友都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，小好友都猜错了。但是由于请小好友自己自由的猜蚕的生长过程，小好友对这个活动非常的感爱好。主动主动的参与活动、答复问题。还会由于自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观看。主要采纳了图片和老师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、主动参与呢？我就让孩子们依据自己的经验和猜想先商量、讲解并描述。我再进行订正、补充

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