关于诚信演讲稿范文集锦六篇

1、关于诚信演讲稿范文集锦六篇诚信演讲稿 篇1你们都听说狼来了这个故事吧?这个故事主要是说：一个小男孩在山上放羊，他喊了两次“狼来了”，大人上了两次山，结果都被骗了，当他喊第三次的时候，人们就没有相信他，最后羊全被叼走了。这个小男孩最后为他的不诚信受到了惩罚。下面我就来谈谈诚信。我们班上有位男生，他把我们班另外一位同学的本子扔到了垃圾桶，导致那位同学好长时间找不到自己的本子，班上好多同学都看到是他扔的，而他就是不承认，结果老师把他叫到办公室他才承认，还被老师批评了一顿。还有一次，我在默写课文，我偷偷的把书翻开，结果被妈妈发现了，她问我：“默写干嘛要看书”?我说：“我只是标点不会写才看书的”，妈妈生

2、气的说：“你就是不会默写才看书的”，我还是坚持说我会，当时就和妈妈狡辩起来。结果到考试的时候，正好有一道这篇课文的填空题，我好多字词都不会写，最后考试的分数很不理想。之后我非常后悔，原因是因为当时没有好好的看书，没有好好的默写，更不应该骗妈妈我已经会了，所以我下决心以后一定要改掉这种不诚实、不诚信的毛病。就从这件小事，让我深深的知道诚信的重要，我们从小要有诚信，这样才会取得别人的信任。诚信演讲稿 篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!诚信，带来美满仕途。人生在世，诚信不可缺少。晏殊被举荐给皇帝，他同一千多名进士进行考试。但试题晏殊却做过，他将此事告诉皇帝。于是众人重新出题加大了难度，而晏殊的真

3、才实学又赢得了一致好评。这不仅是对晏殊才学的赞赏，更是为他高尚品格的赞赏。是诚信，让他得到皇帝称赞，拥有了无限的仕途。唯诚信使人敬佩。人无信则不立。而诚信就是做人做事的准则。在这个由于诚信缺失而引发的信任危机的年代里，并非人人不可信。“无人馒头摊”、“无人报摊”的摊主留下了自己的信任，而顾客则回报了他们诚信。“诚信姐”李群为两块钱苦寻顾客七天。这无疑是践行了城市风尚，弘扬了文明诚信的社会风气。这样的事例还有很多，其实世界还是美好的，不是吗?你用一颗诚信的心去对待他人，别人在用一颗诚信的心来回报。有时候仁爱和善意，信任与道德都是相互的。诚信需要我们每个人来共同支撑。诚信是中华民族传统美德，为我们

4、中华民族代代所信奉。哪怕这个社会物欲横流，我们也不该丢掉它。要知道，诚信犹如一团火焰，可以时刻温暖人心，驱散人们内心的黑暗，也唯有诚信最美。诚信演讲稿 篇3诗人说，诚信是三月的春风，是五月的花海;商人说诚信是名贵的信富;诚笃是大街的是一种美德一种标志，它显现着一个人的高度自重和心里的安全感与庄严感。诚信是中华民族的传统美德之一。诚信关于建造人。类社会文明都是极为重要的。一个忠诚老实的人对客观事物的知道才能也是有限的，不行能事事不时精确地反映客观事物的务实规则。因而，忠诚老实的人也有或许犯过错，但同虚伪的人犯过错的性质不同。诚笃的人犯过错是因为知道才能和知道办法方面问题形成的，而虚伪的人犯过错则

5、是因为不诚笃，归于品德质量问题。所谓守信，才华信守许诺，说话管用，讲许诺，重信誉，实行自己应承当的职责。诚笃和守信两者意思是相通的，是互相联系在一起的。诚笃是守信的根底，守信是诚笃的具体表现，不诚笃很难做到守信，不守信也很难说是实在的诚笃。“诚笃”是实在不欺，”信”也是实在不欺。诚笃侧重于对客观事实的反映是实在的，对自己心里的思维、情感的表达是实在的。守信侧重于对自己应承当，实行的职责和职责的忠诚，毫无保留地实践自己的许诺。我国是个文明古国、礼仪之邦。向来注重诚笃守信的品德修养。东汉许慎着说文解字说：“信，诚也”，古代的圣贤哲人对诚信有许多论述。“正人之言，信而有征”。征，为证明，证验之意，“

6、言之所以为言者，信也;言而无信，何以为言?”才华说人说话要管用。“诚信者;全国之结也”，意思是说讲诚信，是全国行为原则的要害;孔子也屡次讲过诚信，如：“信则人任焉;”“自古皆有死，民无信不立。”孟子论诚信：“诚恳而不动者，未之有也;不诚，未有能动者也。”荀子以为“养心莫长于诚”。墨子也极讲诚信：“志不强者智不达，言不信者行不果。”老子把诚信作为人生行为的重要原则：“轻诺必寡信，多易必多难。”庄子也极重诚信：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动听”。庄子把“本真”看做是精诚之极至，不精不诚，就不能感动听。这就把诚信提高到一个新的地步。韩非子则以为“巧诈不如拙诚。”总归，古代的圣贤哲人把诚信作为一

7、项崇高的美德加以表扬。因而，不管社会怎么开展，诚笃作为中华民族的传统美德应该永被传承!诚信演讲稿 篇4尊敬的老师、同学们：大家好！我叫李*，是人民小学103班的学生 。今天我演讲的题目是诚信 友善 从我做起。我们小学生不可能做轰轰烈烈的大事来，但我们只要注意平常生活的点点滴滴，从小事做起，一样可以践行社会主义核心价值观，做个合格小公民。做合格小公民，首先要做个诚信的人。俗话说，人无信不立，意思是一个人如果没有诚信，就没法在社会上生存下去。记得有一次，我为了出去玩，跟妈妈撒谎说作业都做完了，妈妈就同意我去玩了，等晚上回来妈妈要检查作业，我才说还有一些没做完。妈妈很生气，给我讲了“狼来了”的故事，

8、我终于明白，没有人喜欢不诚实的孩子。从那以后，我从来不说谎话，大家都夸我是个诚信的好孩子，我也非常开心。做合格小公民，还要做个友善的人。记得上学期，有一次同学不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄坏的他应该赔，就让他赔我。同学赔了以后就不理我了，还在桌子上划道线，只要我不小心越线就会被铅笔扎一下，搞得我心神不定的。后来妈妈知道了，批评了我：“同学之间要友好相处，要与人为善，人家又不是故意的”。我把橡皮泥还给同学，我们俩又和好了，愉快的一起学习、一起玩耍。这件事告诉我，友善待人，别人也会友善待己的。古人说，种树者必培其根，种德者必养其心。作为小学生，我们要在社会主义核心价值观的滋养下，爱国敬业要牢

9、记，诚信友善见真情，争当文明小使者，做个合格小公民。谢谢大家！诚信演讲稿 篇5亲爱的老师，同学们：大家好！诚信伴我成长，这句话一直到现在还一直在我的脑海里久久没忘却，这是因为一件事。有一次，爸爸带我和妈妈去吃一个高级餐厅的晚饭，正当临走时，妈妈突然的大喊：“糟了！我想起来今天还要给我的同事送一个东西呢！今天估计是不能去吃了。”妈妈稍带遗憾的说。爸爸却说：”你怎么才想起来啊！怎么可以说不去就不去呢！那的座位可很难订得着的啊！我可是订了一个星期才订到的！你送个东西也不是什么大事，大不了明天再送啊！”“虽然这样可以，但这位同事是很信任我的！我不能让他在家里傻傻的等一天啊！”妈妈的声音提高了几度。经过

10、几分钟的沉默后，爸爸说：“恩，好吧，你去送吧，可不能让他在家里傻傻等一天啊！”爸爸把妈妈的话重复了一遍。几天过去了，妈妈的手机响了，妈妈正在洗澡，我就先帮她接了。“喂，是艳华吗？”电话那头传来了声音。“您好！我不是我妈妈，我是她的女儿。”我说。“啊！是你啊！你妈妈在那天给我送来了一份非常重要的东西，如果她不送来，我可能连饭碗都丢掉了呢！你可要好好帮我谢谢你妈妈哦！”我听到这里，所有想讲的话全堵住了，原来妈妈是多么的高尚啊！我为我妈妈的诚信而骄傲！我的演讲完毕。谢谢大家！诚信演讲稿 篇6“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，再一次提醒我们要进一步加强青少年学生的诚信教育。学生是未来社会主义建设的生

11、力军。他们的思想道德素质如何，有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运。学校要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列。学校是培养创新型人才的摇篮，地位特殊，作用重大。培育社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅要让学生掌握知识和技能，更为重要的是要让他们树立为祖国、为人民服务的思想，把为祖国和人民做贡献作为人生追求的目标；不仅应该是学业成绩优异，同时还包括健康的心理、高尚的情操。近年来，我们学校在加强青少年学生诚信教育工作上做了许多踏实的工作，现就学校开展诚信教育的问题谈谈我们的一点看法。一、我校开展诚信教育的背景1、当前社会诚信失落，社会上见利忘义、尔虞我诈现象较多，影响学生树立正确的诚信观，

12、少数学生存在的考试作弊、抄袭作业、说谎等不诚信行为。2、公民道德建设实施纲要提出“以德治国”的方针，并明确提出了公民道德十条基本规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。3、教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知中明确指出：诚实守信的品德是立身之本、做人之道，诚信品德必须从小培养，诚信教育是学校工作的一件大事，要认真抓紧抓好。4、新修订的中小学生守则对中小学生明确进出“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心”的要求。5、新修订的中学生日常行为规范对学生的诚信提出具体要求：“诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄

13、虚作假，知错就改。”6、我们的思考：“诚信”是一切思想道德的基础和根本。有了“诚信”的思想观念基础，才能建立德育金字塔。二、学校诚信教育的任务一是学生以诚信养德。在诚信教育中培养基本的道德品质，促进良好的行为规范的养成，学会了解自己，把握自己，使自己和环境（自然环境和社会环境）间取得平衡，并进一步学会合作，学会学习，学会审美，学会生存，学会发展，确立健全的人格，最终学会做人。二是教师诚信立教。教师要以“热情、关爱、公平、宽容”为执教思想基础，以“职业道德”为执教规范，为人师表，以诚立教，在诚信教育中形成科学，现代，文明的施教方法和态度。三是学校诚信兴校。学校诚信教育要以学生为主体，教师参与，加

14、大教育的人力物力投入，促进良好班风，学风，校风的形成，提高学校的教育教学效益。四是引导社会诚信。公民道德建设实施纲要中指出：“学校是道德教育的主阵地”。这一论述赋予了学校引导社会诚信的重任。学校的诚信教育必须引导家庭诚信，家庭诚信影响社会诚信。学校、家庭、社会三者相融相生，相应相扣，相互影响共成整体。最终实现社会诚信。三、我校开展诚信教育的方法途径1、与学生日常行为规范相结合诚信教育我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，从具体事情入手，归根到底是引导学生从他律走向自律。比如，学生中普通存在为了班级荣

15、誉在评比中作假。出现这种情形如何对待？关键是教师要有正确的态度。决不能把这种行为看做愿望是好的便加以姑息，相反要严肃指出这是一种违反公平公正原则的不道德举动，引导学生以平常心看待评比，使评比真正促进班级整体素质的提高。诚信教育内空是广泛的，如文明礼貌教育可以养成诚信的内在品质；遵纪守法教育可以培养个人的社会信誉意识；诚信守信、真诚待人教育有助于建立和谐的人际关系，提高个人的社会亲和力；言行一致和学生负责教育可以增强责任意识而受人信赖和欢迎等。这些基本内容都可以在日常行为规范中体现。2、与理想信念教育相结合学校教育中有很多进行诚信教育的相会，比如团员入团宣誓，我们可以让团员学生重温一次誓词，让学

16、生懂得，誓词是诚信的最高表现，正式的誓词是用生命来维护的。誓词不能滥用，誓词教育也是人格教育，古今中外围绕誓词的诚信文化很多。都是进行诚信教育的好材料。3、与心理健康教育相结合诚信教育要从小抓起并贯穿于教育过程的始终。学生因为不同年龄，其心理特点和对教育的可接受性有所不同，我们根据教育的内容和学生的实际情况，通过专门的诚信教育主题活动、辨论赛等活动形式，来营造一种有利于诚信品质形成的必理氛围，引导学生说老实话、办老实事、做老实人。4、与师德建设相结合开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。用爱和诚感染学生，引导学生，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的

17、教育行为上。平时须做到：第一是平等诚心听真话。要鼓励学生讲心里话，用自己的语言讲话，引导他们不讲大话，讲真话实话。二是情理交融讲真理，讲党的方针政策，不能言不由衷，要把自己的真情实感放进去，要有个人的创见和感受，让学生感受到教师讲的是真心话。三是言行一致做真人。教师要保持良好的师德，提高自己的道德修养，使学生通过教师的人格榜样体会“真”的高尚、“假”的渺小。5、与知识传授相结合学校德育的主渠道是课堂教学，作为德育基石的诚信教育也不例外。各科教学，特别是文科教学应成为向学生进行诚信教育最经常、最基本的途径。语文历来强调“文以载道”，这个“道”，就包含着丰富的传统伦理道德观念，我们有意识地发掘，让学生接受已民族文化的熏陶，逐步使他们了解学校德