口语交际：图书借阅公约课件

1、口语交际口语交际图书借阅公约 关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级的图书角搞好，做到能让大家都能有序快速的借阅图书呢？希望同学们踊跃发言，发表自己的意见，制定一套借阅公约。图书借阅公约 关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级 小组讨论，每个小组都制定出一套“图书借阅公约”，看哪个小组制定得最完善、最切实可行。 小组讨论，每个小组都制定出一套“图书借阅公约”，看哪 我们采取轮流发言的方式进行，请同学们主动发表意见，一个人说完，另一个人再说。 最后，我们把各组制定的公约中合理的条款组到一起，成为我们班的图书借阅公约 小组推选一位同学向全班朗读本小组制定的公约。 我们采取轮流发言的方式进行，请

2、同学们主动发表意见，一管理人员职责1.图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅 记载。2.负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书橱。3.每周一查点清理图书。查看图书有无丢失，查看还回的图书是否完好，如有损坏及时向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。 4.记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用早课时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。管理人员职责 借阅规则1. 借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。 2.图书只允许班级同学借阅，严禁借阅班级以外的同学。借阅者借书必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书一本，要

3、登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过一周，以便其他同学借阅；最短一般也不可一天内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格一个月。 4. 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失图书者， 借阅规则除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外，还将处以停借 24 周的处罚。5. 借阅图书阅读完后，要及时找图书管理员办理归还手续，还书时，要在

4、管理员处登记并签字注明归还时间。 6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次，取消一个月的借书资格 7. 班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获并认真做好读书笔记的会予以奖励。管理员每月统计借书情况，班主任组织“积累多少本”展览，作为评选每次“学习之星”的依据。让读书成为一种习惯，让优秀成为一种习惯！ 除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外，还将处 同学们，这节课我们制定了我们班的“图书借阅公约”，这次制定的公约切实可行，希望同学们认真履行公约，在我们班形成良好的借阅习惯。 同学们，这节课我们制定了我们

5、班的“图书借阅公约”，这次识字3 “贝”的故事第一课时9识字3 “贝”的故事第一课时9仓颉造字10仓颉造字10讲故事要力求吸引大家，在读的时候，速度不宜过快，读出一种神奇的语气出来，使读者听起来感到有趣。11讲故事要力求吸引大家，在读的时候，速度不宜过快，读出一种神奇“贝”最初的样子。12“贝”最初的样子。12漂亮 珍贵13漂亮 珍贵13想一想：古人为什么把贝壳作为钱币？方便携带，不容易损坏14想一想：古人为什么把贝壳作为钱币？方便携带，不容易损坏14识字3 “贝”的故事第二课时15识字3 “贝”的故事第二课时15生活积累识字币贫16生活积累识字币贫16你喜欢做游戏吗？你最喜欢的游戏是什么？你

6、喜欢做游戏吗？你最喜欢的游戏是什么？观察插图，孩子们在哪里？做什么游戏？ 海边的沙滩是孩子们的快乐天地。有一天，孩子们在沙滩上垒城堡，还编织了一个美妙的童话故事。我们赶快去读读吧。观察插图，孩子们在哪里？做什么游戏？ 海边的沙滩是孩子第一课时第二课时10 沙滩上的童话第一课时第二课时10 沙滩上的童话作家名片：金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，儿童文学作家。主要作品：回声我们去看海眼睛树感谢往事等。第一课时作家名片：金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，儿童文学作 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读堡 插 凶 狠 补 充 攻 商 量 驾 轰 驳 药 赞 合 记我会认bo ch xin hn b chn n shnlin ji hn b yo zn h j 堡 插 凶 狠 补 充 攻 商 我会认bo ch x堡堡垒 城堡插boch