初中语文(中考)作文课件：作文指导记叙文结尾技巧-附教案

1、作文指导记叙文结尾技巧授课人：文小语 29 九月 2022BUBIANBANYUWENKEJIANPPT作文指导记叙文结尾技巧授课人：文小语 27 九月 同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。参考教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 教学目标1、理解记叙文结尾点题重要性。2、学会记叙文结尾写作方法。 教学目标1、理解记叙文结尾点题重要性。2、一、学一学优秀作文结尾一、学一学优秀作文结尾记叙文结尾技巧一：卒章显志 【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼

2、，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。（2007年中考优秀作文动力来自亲情） 结尾以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量。卒章显志，主旨鲜明。 【例2】无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！这就是我的承诺。（中考作文这是我的承诺） 结尾明确表达“我的承诺”的内容，既紧扣题目，又揭示出文章的主旨，卒章显志。 记叙文结尾技巧一：卒章显志 【例1】亲情是一种动力，它能让你记叙文结尾技巧二：藏而不露 母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：“

3、妈妈，你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。（中考作文妈妈的生日结尾） 结尾的描写藏而不露，母亲因孩子懂事、“长大”而幸福得落泪。字里行间流露出欣慰之情。 记叙文结尾技巧二：藏而不露 母亲坐在桌前开始吃记叙文结尾技巧三：画龙点睛【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（课文春的结尾） 结尾画龙点睛，突出了春天三个特点：新、美丽、健壮，总结了全文，揭示了文章的主题。【例2】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说“不”。（2007年山东省青

4、岛市中考作文做人从学会说“不”开始） 结尾总结全文，点明了文章的主旨，起到画龙点睛的作用。 记叙文结尾技巧三：画龙点睛【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到记叙文结尾技巧四：议论警示 【例1】是啊！做人要从学会放弃开始。放弃，是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。中考作文做人从学会放弃开始 结尾用排比句议论自己对“放弃”的理解和感悟。 【例2】但是，一切已太迟了，太迟了（当地球剩下最后一只猴子） 结尾通过地球上最后一只猴子的自述，大胆地幻想人类走上灭绝之路。触目惊心的议论，具有撼人心魄的警示作用。记叙文结尾技巧四：议论警示 【例1】是啊！做人要从记叙文结尾

5、技巧五：设问存疑【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（课文为学结尾） 结尾以反问作结，发人深省。 【例2】我们每个人的身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢？ 简单与不简单 结尾巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的问题，引发读者思考，启示人们作出正确的抉择。 记叙文结尾技巧五：设问存疑【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之记叙文结尾技巧六：出乎意料 安恩和奶牛结尾道出安恩带奶牛来集市不是做生意的，而是让它跟同类聚聚，散散心。 麦琪的礼物结尾夫妻互赠对方礼物，妻子卖掉自己美丽的长发，给丈夫买来精美的表链；丈夫却卖掉心爱的怀表，给妻子买来精美的梳子。 这样的

6、结尾出人意料，发人深省，令人拍案叫绝，给读者心灵强烈的震撼。记叙文结尾技巧六：出乎意料 安恩和奶牛结尾道出安记叙文结尾技巧七：首尾呼应（开头）年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠不得，但有几件事历历在目，至今记忆犹新。（结尾）往事依依，美好的回忆唤起我青春的激情，催我不断奋进。往事依依开头扣住题目“往事依依”，结尾点明题目“往事依依”的意义所在，首尾呼应，结构完整。记叙文结尾技巧七：首尾呼应（开头）年华似流水。几十年过去，不记叙文结尾技巧八：添加后记【例1】后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。（2007年河北省中考作文携反省一起上路） 结尾用后记使

7、人耳目一新，起到点明主旨发人深省的效果。 【例2】 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！ 后记中考作文鲁迅先生，只有一个后记呼吁我们与鲁迅先生交流，从而走近鲁迅。结尾与主体部分互为补充，且强调主旨。 记叙文结尾技巧八：添加后记【例1】后记：携反省一起上路，才总结记叙文结尾特点：1、点明题目，突出主旨。2、巧用修辞，语言优美。3、语言简洁，三言两语。总结记叙文结尾特点：二、写一写给下面作文材料续写结尾，看谁更精彩！二、写一写给下面作文材料续写结尾，看谁更精彩！ 夜深了，月光透进了窗扉，洒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的

8、试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么?为什么?难道我真不是学习的那块料吗？ 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。 夜深了，月光透进了窗扉，洒了一地。我 发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚。只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点障碍，我将铅笔放在它们面前。只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔

9、细观察：一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看示范结尾：面对失败 小蚂蚁面对失败不屈不挠，越战越勇，最终取得成功。我面对一次考试失败，就垂头丧气，自暴自弃，难道我还不如小蚂蚁。我猛然醒悟：面对失败，只有坚强不屈，才能成功。示范结尾：面对失败 小蚂蚁面对失败不屈不挠，越战越勇，作文题目1、我被感动了作文题目2、那一回，我长大了作文题目3、为喝彩作文题目4、美的瞬间作文题

10、目5、感受作文题目1、我被感动了作文题目2、那一回，我长大了作文题目3三、作业自己选择三个不同的记叙文题目，分别写结尾，要求仿照今天的结尾方法和例子，用三种不同的方法写三个不同的结尾。三、作业自己选择三个不同的记叙文题目，分别写结尾，要求仿照今考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就可能脱颖而出，大放异彩。作文形式创新七招考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免 分列标题式。如，某考生在母亲陪我长大一文中，选择了“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”

11、充满生活气息的情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高34分。 分列标题式。 附加题记式。就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。如，某考生在“鼓励”自传一文中精选了一中一外两个典型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话： 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予

12、你无穷力量；鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！ 题记 开头的“题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例，以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了59+2分的高分。 正文前的“题记”也可换为“前记”。或在正文后添加“后记”可起同样的作用。 附加题记式。 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛 文学剧本式。将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地中考要求以“善良”为话题写一篇文章。其中一考生采用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧遇金钱善良巧遇地位善良巧遇权利善良巧遇时光老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世间最宝贵的东西”这一主题。不仅立意深远，而

13、且构思独特，令人拍案叫绝。 文学剧本式。 镜头组合式。 蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成。把它借用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有机地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。 如，以“生命”为话题，写一篇文章。其中一学生采用了这一方法，他将“解剖青蛙”，“酸、碱、盐实验”，“验证机械能守恒定律”三个镜头组合到一起，阐述了从生物、化学、物理实验中获得的生命的感悟。 镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明快。 镜头组合式。 段落排比式。一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利于抒发强烈的感情。如，某考生在生活好比一杯一文中，以“生活的杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶莹的泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对生活的热爱和赞美之情。该文获得38分（总分40分）。 段落排比式。 应用文体式。中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应用文体，往往能收到出奇制胜的效果。如，某考生在以“信任”为话题的作文中，采用了日记体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发展的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性”这一主题。该文