人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际：做手工课件

1、第三单元口语交际：做手工人教部编版二年级数学上册课件 第三单元人教部编版二年级数学上册课件 学习目标1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。3、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。4、鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，“提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。学习目标1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用

2、各种方法解决 你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手工作品吧。 你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手工作品吧。人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际：做手工课件人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际：做手工课件人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际：做手工课件人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际：做手工课件做手工做手工 按照顺序说。 注意听，记住主要信息。本次口语交际中我们应该注意什么？你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 按照顺序说。 注意听，记住主要信息。本次口语交际中我创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？

3、怎么介绍？ 我做的是飞机模型。首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。看到自己的成果，我很高兴。创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：1.交待清楚自己手工名称。2.用上连接词，比如：先再然后最后3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：大家都比较喜欢的，请制作者来介绍制作过程：1.说者：说清是什么，怎么没制作的。要按一定的顺序介绍制作过程，可以说说工具以及组成部分。2.听者：认真听，不明白地方要有礼貌的问

4、或补充。记住主要信息。大家都比较喜欢的，请制作者来介绍制作过程：纸飞机的制作：认真听，记住主要信息。一会会提问的。你是怎么记住的。了解表示顺序的词语：示例：我的手工作品纸飞机.纸飞机的制作：示例：我的手工作品纸飞机.交际示范：宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。交际示范：宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身李芳：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做成娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。李芳：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做成娃娃的头和四肢，严宾：我做的是象棋。

5、先把挂历纸裁成正方形，然后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。严宾：我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形，然后画上象棋格子做刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来，然后用双面胶顺序的词语有：1.曹冲称象“再、然后”2.“第一步第二步第三步”3.“先然后再”顺序的词语有：示例：我的手工作品公交车.示例：我的手工作品公交车.材料和工具有：大小适宜的药盒黑色的硬纸板、白色的A4纸、胶带、胶水、彩笔、铁丝、钳子、剪刀

6、等等。步骤：1.先取来一个大的药盒和两大小相同的小一点的药盒，用胶带将它们粘在一起，作为小轿车的骨架。2.剪一个方形的白色纸板宽窄与骨架相同，长要比骨架略长。用胶水粘在骨架的下面做轿车的车底。3.用黑色的硬纸板剪出四个车轮，分别将它们用胶水粘到轿车的合适的位置。用白色的A4纸根据轿车的车型与大小，剪出前后挡风玻璃与两个前门、两个后门，车门用黑色的彩笔涂成黑色，玻璃用彩笔涂成浅蓝色，涂好后，然后将它们粘到合适的地方。材料和工具有：大小适宜的药盒黑色的硬纸板、白色的A4纸、胶带手工作品展手工作品展人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际：做手工课件模仿，组内交际，全班展示：1.小组交流、汇报制作过

7、程。介绍制作方法时按照一定的顺序。2.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。模仿，组内交际，全班展示： 小组交流说一说。 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。用上连接词：先、再、然后、接着、最后 小组交流说一说。 我制作的是手工笔筒，过程1.在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介绍你的小手工。2.比一比谁说得最好，推选出来在全班展示。 小组交流比一比。1.在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介绍你的小手工。1.把你的小制作展示给大家。2.请你夸一夸小伙伴的作品，看看谁做的最好，最有创意。相互参观，评选“小巧手”。评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。 小组交流夸一夸。1.把你的小制作展示给大家。 小组交流夸一夸。说说收获：1.你最喜欢哪个小手工，自己根据他说的做一做，不会的还可以请教制作者。2.本节课都学会了什么。说说收获：本节重点难点：培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。课堂知识点本节重点难点：课堂知识点