语言工作计划

1、第 页语言工作计划一、提高思想相识，保证目标顺当实施 汉语是世界上运用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们老师仔细学习。在工作中不断规范语言、文字、让一般话成为老师职业语言，让一般话在幼儿园得以顺当实施。 二、主动探究、学习、提高自身素养 1、老师作为教化 群体中的一员，其教化的对象是36岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，擅长仿照、老师对幼儿的影响是任何力气所不能比拟。因此，我们要面对全体幼儿，推广一般话、从小抓起。如：与幼儿交谈运用规范的一般话，每天支配非常钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教化，而且提高语言表达。 2、说好一般话，

2、首先要多仿照、多听、多说、扎实的驾驭一般话的基础学问；其次要做到多读、多记、为了使我国一般话水平得以提高，要求老师： （一）、依据本班幼儿的发展状况，有目的的制定出本班的推普安排。 （二）、多朗诵书面材料、一般话读本、提高一般话水平。 （三）、实行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高老师推广一般话的.主动性。 三、做好宣扬工作，为幼儿创设良好环境 我们应深刻相识到，幼儿教化必需家、园、社区三方面协作，同向、同步形成合力、才能达到良好的教化效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参加到当中，这就要求老师刚好向家长宣扬有关一般话的学问、与家长联系、交谈时都要运用一般话，让家长了解到一般话的重要性，

3、创设良好环境协作老师的推广工作。 总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲一般话工作做好，为孩子的将来奠定基础。 附月份支配： 三月份： 1、学习文件，提高老师思想意识。 2、制定个人准备。 四月份：宣扬一般话推广工作 五月份： 1、说说我班的趣事（各班） 2、 绘画 ：我是小小推普员（各班） 六月份： 总结 、个人总结 语言工作安排 篇4 一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素养教化、不断提高教化教学质量的重要工作来抓。 语言文字工作组织机构： 组长：XXX 副组长：XXX 二、提高相识，进一步增加做好语言文字工作的自觉性 语言文字工作

4、关系到学校办“有品尝学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上，接着做好普及一般话和用字规范化工作，对于学生驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。 1、依据“三纳入一渗透”(纳入学校培育目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教化教学活动中)的要求，结合我校的实际状况，接着把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。 2、把语言文字工作列入学校各类工作安排之中并制定专项工作看法，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增

5、加语言文字工作的实效性。 三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性 1、加强组织建设，明确职责抓重点 学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教化的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。 2、加强制度建设，措施得力抓落实 学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评

6、比先进和学生评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。 讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把运用一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需运用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡运用一般话。把推广一般话列入学生日常行为规范评比中。 推行规范汉字，学校全部的教化教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。 3、加强检查考核，管理到位促深化 加强课堂检查，

7、把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生一般话运用要规范，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈运用一般话。加强校内用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。 4、提高学生的书写水平和用一般话沟通、诵读的实力。并且要相应开展写字竞赛和诵读竞赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好一般话及进行经典诵读的爱好。 5、加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”

8、验收档案资料的打算工作。 四、加强校内文化建设，加大宣扬力度，营造良好氛围 学校将依据详细状况，仔细开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅;在学校显要位置张贴标语;定期出宣扬专栏;举办一次诵读竞赛和一次写字竞赛;组织一次主题班会;利用校内广播播出一期专题节目。通过开展活动，主动营造师生都说一般话、运用规范字的良好校内环境。 五、学校要开展一次面对社会的推普周实践行动，引导我校师生开展社会用字检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字状况进行一次检查，做好记录备案，督促大家订正不规范用字，提高社会用字规范化水平。 六、我校要发挥推广普及一般话和运用规范字中的基础和辐射作用

9、，在组织好本学校内部活动的同时，面对社会、面对群众开展宣扬活动，规范学校周边场所语言文字的运用，增加师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和实力。 语言工作安排 篇5 健全语言文字规范化制度，加强宏观政策指导，加大培训测试及评估力度，实行切实有效措施，是各级语委会长期的重要的工作任务。为了进一步促进我区语言文字工作的有效提升，主动创建市级语言文字示范校，特拟定如下工作安排。 一、指导思想 以推动行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建市级语言文字示范校为目标，以推广一般话、写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。 二、主要工作任务

10、1.健全组织机构。各校要成立特地的组织机构，构建校内的语言文字规范化网络体系。各校每个班级要有推普员。 2.坚持安排管理。各校要依据教化工作目标全面拟定各校语言文字工作安排，安排要求全面详细。 3.创新活动内涵。推动重点行业系统语言文字规范化工作，是我们教化工作者义不容辞的职责。语言文字规范化，教化须领先垂范;学校应成为学习宣扬的主阵地,老师应成为语言文字规范化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广一般话，写规范字的系列活动。 4.争创示范达标。语言文字规范化建设，学校责任重大，老师使命光荣。各校要仔细比照示范校建设标准，找出自身差距，加大整改力度，主动申报

11、示范校。20 xx年，军地小学要争取通过市级语言文字示范校的验收工作。同时，20 xx年创建市级语言文字示范校活动，我区的总体目标为市级语言文字示范校争取上报1-2所。 5.强化考核评价。各校要将说一般话，写规范字纳入老师业务和学生评价体系之中。老师课堂教学要坚持说一般话，写规范字。各校语言文字活动要详细，任务要明确,考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素养。 6.仔细开展各级各类活动。20 xx年各校要创新活动形式，探究语言文字规范化创建的不同途径。通过接着开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。 7.组织开展

12、全区社会用字清查活动。会同全区其他语言文字单位对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进行一次全面彻底的清查，杜绝运用繁体字、错别字、异体字等不规范的用字现象。 8.发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字规范化的宣扬标语;各校大型活动用语、用字要规范;充分利用班级板报、手抄报、广播等宣扬媒介，宣扬语言规范化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。 9.做好示范引领。各校要主动开展啄木鸟活动，坚持师生错别字矫正的习惯;坚持校内用字、用语定期检查的的习惯;坚持档案资料的规范检查习惯。 10加强信息上报。各校要刚好上报工作安排;仔细组织一般话报名、培训与测试工作;刚好报道推普工作的动态信息。 三、主要措施

13、 1.提高相识，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高老师综合素养的角度，从教书育人启迪心智的高度来相识此项工作。 2.刚好验收，快速推动。军地小学今年完成市级语言文字示范校的验收，其他学校也要主动申报，对于达到市级示范校的，在年底考核时予以相应的加分。 3.突出特色，举荐典型。充分发挥军地小学的示范引领作用，刚好召开推介会，阅历介绍会，加强区内各校之间的学习与借鉴，切实提升我区语言文字工作的实际水平。 4.主动组织，做好宣扬。各校在开展各项活动的同时，要主动做好宣扬工作，通过新闻信息、广播、新闻媒体等多种形式向社会大众进行宣扬，切实增加我区语言文学工作的影响力。 语言工作安

14、排 篇6 一、班况分析： 夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有35个幼儿，女生12人.依据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有肯定的挑战性，我制定以下安排： 二、教学目标： 1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、能集中精力留意地、耐性地听他人讲话。 3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、会正确地书写自己的名字和相识同伴的名字。 5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点： 1、建立良好语言常规，帮助幼儿相识语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多

15、种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点： 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、创建自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。 2、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、依据每个幼儿的须要，赐予他们不同的帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 五、时间支配： 其次周：别说我小(儿歌)胆小先生(故事) 第三周：帮

16、妈妈(故事)小帮手(儿歌) 第四周：孔融让梨(故事)洗澡真快乐(谈话) 第五周：红眼咪咪(故事)会动的身体 第六周：玩具橱开快乐心上幼儿园 语言工作安排 篇7 本学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定安排如下： 九月份： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量

17、词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创建良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的运用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。 十一月份： 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示。 2、学习相反词。 3、“视态训练”说话法 由：单一的动作分步表述完整连续表述。 十二月份： 1、在幼儿完整表述的基础上能够创建性的运用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班组的月安排 的一日生活中还渗透以下环节： 1、报菜谱：