2022小学线上教学心得体会范文五篇

1、Word 2022小学线上教学心得体会范文五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的关心很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，盼望能够关心到大家。 2022学校线上教学心得体会范文五篇一 受疫情影响，我所在的城市未能按期开学。因此，这学期的课程只能依据疫情状况先采纳线上授课的方式进行。 通过市教育局的统一支配和学校的周密部署，我们可以采纳有线电视和网络直播平台等多种渠道接收线上授课的内容，很快捷，也很便利，可以和老师亲切互动，也能接受老师的提问，和平常的上课基本一样，很简单接受；同时，网络授课类似一对一的感受，能够比平常更加认真倾

2、听班主任赵老师的声音，老师声音很好听，代入感也很强，每节课我都听得很明白。 由于很早就预判了不能准时开学复课的形势，学校准时采纳预案，所以我们的课本都是通过邮寄方式收到的，保证了在2月28日召开主题班会、3月1日准时复课、全部的教学有序进行。让我感受到了在特别时期，市教育局、我的学校大力保证每名同学按时授课、不负韶华的坚决信念和良苦专心，我肯定要上好每一节课。 此外，课程表的制定也与平日里上课有所不同：课时缩短，做到短而精；内容丰富，做到不枯燥。由于我们年纪还小，眼睛尚处于发育阶段，不行以长时间收看电子产品，所以增加了眼保健操的次数和室内活动的时间，要不然我们的眼睛可真受不了呢！感谢学校和老师

3、的细心支配！ 2022学校线上教学心得体会范文五篇二 这次开学很迟，而为了不耽搁同学们的一个学习，也是通过网络课程的方式来让同学们在家里学习，而作为老师，我也是仔细的去做好了网课的教学，来让同学们学好学问，能跟上学习的进度，同时也是尽量的让他们养成自主去学习的习惯，即使在家里没有那么多的监督，也是能把学习给仔细完成的，我也是在这次的教学之中感受到和以往工作的不同，也是有一些心得体会。 为了这次的网课教学，我也是仔细的去找了许多的视频资料，去看看其他的老师是如何的来做教学工作的，究竟之前我也是没有这样直播过，而且也是不知道同学们适不适应，不过尝试几次之后，我也是得到同事的确定，然后正式的去给同学

4、们上课，从家长的一个反馈，以及同学们的作业状况来看，这次教学也是做好了，同学们虽然和学校相比还是有些松懈，但是在家里学习，还是会仔细的来听课，并且也是在抽查回答问题的时候，也是发觉他们是仔细的在听了，我也是课堂预备充分，尽量的去提高他们学习的爱好，究竟看不到他们学习的状况，虽然也是可以通过一些抽查，但是我也是尽可能的让课堂更加的生动，并且只有同学们是自主的来上课，仔细的去学习，养成了自主学习的习惯，那么才算是真的把这次的网课给教好了。 在教学里面，我也是发觉，有些同学的确很仔细，而且特殊的自觉，无论是预习，复习，上课，或者作业都是仔细的，甚至好多完成的效率很高，当然也是有些同学的自主性不是那么

5、的强，上课的时候会吃东西，玩其他的，但是批判之后也是会是变得自觉一些，而且我也是多去关注他们，了解他们的状况，通过教学，也是让他们渐渐的转变，能更好的去把在家这种学习给是搞好了。而且我也是通过这次的网课工作，更加的是明白我上课方面是有哪些需要连续去提升，并且也是有了许多的收获，让我的教学阅历更加的丰富，更加的懂得如何的去做好这个，能更让一节课变得让同学会更想听。这样去教和在学校不一样，不过我也是知道，以后虽然不是会常常用到这种方式，但是这样的教学能让我更了解自己的水平是怎么样的，又该如何的去提升，而今要开学了，我也是要连续的去做好我的工作。 2022学校线上教学心得体会范文五篇三 这个寒假有些

6、长，而开学的日子也是一延再延，所以我们老师也是在学校的支配下给同学先上网课，既然新冠肺炎疫情期间无法出门，那么在家学习也是一种好的方法，而这次上网课，我也是有一些感受来共享下。 这种新颖的方式之前我是没有尝试过的，所以在上网课之前我也是去看了下其他的老师是如何做的，通过了解我也是知道，有些老师是直接录播的方式，还有的老师是通过直播间的方式，而我觉得直播间的方式更有利于和同学们来进行互动，有什么问题也是可以通过直播间来问，更好的解决，而录播也是无法知道同学们学习的状况如何的，所以我就用直播间的方式来教学，而在教学之中，我也是感受到和教室相比，同学们更加的热忱，一些比较内向的同学也是会提问，虽然课

7、时有一点延长，但是同学们的学习还是做好了，而且也是收获很大，和平常的讲课相比，我讲得更细了一些，而且一些问题也是在课堂上解决了，和以往相比，还是有一些进步的，说明也是同学们也更加主动的参加到这种新的教学方式之中来了。而我自己也是在不断的尝试之中，更好的去把教学给做好了。 在教学之中，我也是感受到同学们虽然不是面对面的，但是我也是看到他们的乐观性了，而且从交上来的作业来看，他们的学习效率还是挺高了，而且和教室相比，除了有新奇之外，也是互动性更加的强了一些，究竟在教室里面，需要当着那么多人的面来提问，有些内向的同学是不会那么多提问的，而在直播间里面，只有文字的互动，也是让他们的胆子更大了一些，而我

8、在教学之中也是可以感受到和教室教学的区分，尝试了几次之后，我也是找到了我的问题，也是在后面渐渐的改进，来更好的把同学们教好，而今再次回到教室，孩子们和我的距离好像也是随着直播上网课而拉近了，我也是知道这次的上网课，真的和平常有了很大的不同，而且一些以前偏科的同学也是喜爱上我的课堂，不再像之前那样，上课也是仔细多了。 通过了这次上网课我也是知道，对于教学，不止是一种方式，可以多种方式的去尝试，而且对于不同的同学，他们宠爱的学习方式也是不同的，并且只有自己多去挖掘他们对于学习的爱好，让他们更加主动的去学习，那么我的教学也是能做的更好，他们的成果也是可以得到更大的一个提高。 2022学校线上教学心得

9、体会范文五篇四 随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的扩散，各地纷纷开展停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。 首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。教育部相关有关负责人也回应了：停课不停学不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于同学身心进展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有许多丰富的课程内容供我们同学学习，这也是对我们同学爱好爱好的一个提升。而现在进行的网络授课，只是一个初步熟悉，是让孩子们有一个接受的过程，加深印象。 其次，有些老师也是很茫然，认为自己不会直播，所以就找一些好的资源去给孩子去共享，但是又担忧孩子的自我

10、约束力量不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应：没有要求每个老师都去录课，可以共享相关优秀资源。的确这种方式没有课堂教育具有约束力，但这的确也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊！ 最终，孩子们感觉这样自己的学习时间太长了，又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理支配孩子们学习的时间，不要让孩子们整体劳碌在上网课与刷题做作业之间，相反，我们更应当从生活和情感上教育孩子从这场战疫中学习怎样去对待社会，对待生活，对待自己！同时，我们也应当把孩子的身心健康放在第一位，让孩子们健康欢乐的度过这个有特别意义的假期。 2022学校线上教学心得体会范文五篇五 突如其来的疫情打乱了我们的正常生活

11、，转变了我们正常的教学模式，由面对面的沟通互动变成了隔屏传递信息，这种线上教学给我们0起点的老师带来了不小的挑战，这种停课不停学的模式连续持续了四周之久。现将这段时间的做法反思如下： 一、不要低估同学的智商。 在新知的探究过程中，我们老师总是对同学不放心，一遍遍不厌其烦的重复着，特殊是近段的隔屏教学，总是心怀忐忑，感觉同学不在自己的视线内，总怕同学不会，更不敢放手。由于课表给我们只有30分钟的时间，唯恐这30分钟的时间给铺张了。 在讲鸡兔同笼时，我们五数组老师先听了刘淑萍主任的一节课，她擅长把重点、疑点、难点设计成若干小问题，让同学去思索，给同学思索的空间，供应展现的舞台，而她关注同学反馈的信

12、息，并准时给与高度评价以激发同学的学习激情。我在讲这节课时，也是鼓舞同学自己去尝试。其中有这样一环节：通过列表法引导让同学去发觉小汽车削减一辆，摩托车增加一辆，车轮的总数就会削减2个时，我班同学马一可说：老师，削减一辆小汽车时，我就用小汽车的辆数乘4得到轮子数跟题中告知的轮子数相比，比它还大，就说明小汽车还是多，不用再加摩托车的轮子数了。听到这里，我很是惊讶，真没想到，她能从这个角度去思索，多么聪慧的同学，我准时给与高度评价。实践再次证明，不论线下还是线上教学，我们老师都要给同学思索的时间，要充分信任同学。你给他一份信任，他真的能还你一份精彩。 二、面对问题，讲究策略 对于线上授课，刚开头我发

13、觉我班孩子很乖，从不打搅您，只做老师忠实的听众，尽管你一再鼓舞乐观连麦，还是无动于衷。课后我在想，可能是同学不会操作，也可能是同学心理素养不好，唯恐说错，不敢连麦，缺乏士气和主动性，怎样才能激发同学主动连麦呢？ 在上课前我先给同学聊，我说：孩子们，我们线上学习和在教室里学习是一样的，不要有所顾忌，回答问题正确与否并不重要，重要的是你的学习态度，只要你乐观主动连麦，老师都给与表扬和点赞，结果重要，过程比结果更重要。只要你乐观思索，主动回答问题，你已经向前迈进了一大步。我期盼你们的转变。 同学在连麦回答问题时，我有意提示他们提起头，老师给你拍照做为纪念。下课后，我还把照片传到班级钉钉群和微信群，并

14、附文字说明，表扬他们课堂上乐观连麦，还让其他同学向他们学习。经过这样尝试，连麦的同学明显比以前多了。 三、不求更好，只求做好 刚开头我班参加直播的.人数不多，往往差十几人，有时差二十人，这事很让我头疼，我也曾在班群里强调过要按时听课，但效果不是很明显。思来想去，干脆来个不好意思+强制性，也就是每次直播后，我就查看数据并导出数据，看看是哪些同学没有参加直播，哪些同学参加的时间短，做到心中有数。当不参加直播的人数较多时，我就把他们统计后用红色字体标出截屏发到班群中，让全体同学都知道这次谁没有参加直播。当人数较少时，我就电话联系家长甚至是同学，给他们讲清晰参加直播的重要性，让他们多关注老师发的信息，对孩子要起到提示监督的作用，每次都这样做，坚持几天，他们就不好意思了，就会按老师的要求去做（特别状况要特别对待）。采纳这种措施后，参加直播人