学期数学教学计划范文7篇

1、第 第 页学期数学教学计划范文7篇 学期数学教学计划范文篇1 一、加强集体备课优化课堂教学 新的高考形势下，高三数学怎么去教，同学怎么去学？无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的详细指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的技能，为其自身的进一步进展打下良好的基础。 在集体备课中，着重充分发挥各位老师的优点，集体备课前，每位老师都预备一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突

2、破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位老师依据自己班级同学的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二、立足课本夯实基? 实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的改变，这就要求我们需要转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，着重教材的科学体系，打好“双基”，精确掌控考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，精确掌控那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌控的，那些内容是要求敏捷运用和综合运

3、用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要着重技能的培育，要充分表达同学的主体地位，将同学的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现同学的思索思维，把教学活动表达为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，着重提优补差，新高考将更加着重对同学技能的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的同学脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的同学最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成果；对于差生充分利用辅导课的时间援助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数

4、学成果。 三、因材施教全面提高 今年高考采纳新的模式，同学选修的科类不同，因此同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由同学来做，以加强他们的信心，提高学习的爱好，对技能较强的同学要把知识点扩开展来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维技能和分析问题、解决问题的技能。课后作业的布置，既有全体同学的必做题也有

5、针对较强技能的同学的思索题，老师在课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的技能都能得到提高。 四、优化练习提高练习的有效性 知识的巩固，技能的娴熟，技能的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学；对练习要全批全改，做好同学的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要着重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透；对于典型问题，要让同学板演，充分暴露同学的思维过

6、程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了同学的应试技能。 五、加强应试指导培育非智力因素 充分利用每一次练习、测试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分技能，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减削无谓失分，指导同学常常总结临场时的审题答题顺次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试技能；援助同学树立信心、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些考前须知 六、第一轮复习是整个数学复习的基础工程，其主要任务是在老师的指

7、导下，让同学自己对基础知识、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化；在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使同学精确理解每一个概念的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所学的每一个知识点全部可能考查到的题型，娴熟掌控各种典型问题的通性、通法。只有真正转变老师一包究竟，实施同学自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。为此，我们延长第一轮的复习时间，减削第二轮的时间，目的是能使第一轮的复习的确做到细且实。 七、第一轮复习需要面对全体同学，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，着重培育同学的技能，包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方

8、面，提高同学对实际问题的阅读理解、思索判断、分析解决技能；教学要充分考虑到本校、本班同学的实际水平，坚决反对脱离同学实际的任意拔高和只抓几个“优生”放弃大部分“差生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。 八、近三年高考试题提示我们要擅长将基础问题学实学活。要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学表达在复习的全过程中，使同学真正领悟到如何敏捷运用数学思想方法把握、数学思维方法思索、数学基本方法解题。要明确复习的最终目标是新题会解，而不是单单立足于陈题的娴熟，因此，如何培育同学的数学素养和创新意识是永恒的话题。 九、要强化运算技能

9、、表达技能和阅读理解技能的训练，今年高考对运算技能的要求明显加大。课堂教学时要有意识地安排时间让同学进行完整的规范的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确详细的要求，培育同学良好的解题习惯，提高解题的胜利率和得分率，这也是为了适应网上阅卷的需要。同时要加强处理信息与数据、和寻求设计合理、简捷的运算途径方面的训练，提高阅读理解的水平。 学期数学教学计划范文篇2 一、理论学习 抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，实时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 二、做好各时期的计划 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及数学

10、教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度状况进行具体计划。 三、备好每堂课 仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元知识点做到心中有数，备好同学的学习和对知识的掌控状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践技能。 四、做好课学堂教 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量

11、。 五、批改作业 精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业订正和掌控状况都尽力做到实时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。 学期数学教学计划范文篇3 一、教学内容： 本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章三角函数和第五章平面对量。根据数学教学大纲的要求，第四章教学需要36个课时(不包含考试与测验的时间);第五章的教学需要22个课时，共计需要58个课时。本学期有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周6课时计算，数学课时达到110课时左右，时间相当充分。这为我们数学组全面贯彻低切入、慢节奏的教学方针提供了保障，也是我们提高同学数学水

12、平的又一次极好的机会。 二、教学计划： 本学期的期中考试(估计在4月14号至4月17号进行)涵盖的内容为第四章的前9节,由于课时量充分，第10节正切函数的图像和性质以及第11节已知三角函数值求角将在上半学期讲授，这样下半个学期的教学任务为30个课时。 我们备课组经过仔细的思考、充分的争论，将期中考试前的教学进度安排如下： (一单元)任意角的三角函数 4.1角的概念的推广3课时 4.2弧度制3课时 4.3任意角的三角函数34课时 4.4同角三角函数的基本关系4课时 4.5正弦、余弦的诱导公式4课时 复习课(习题课)4课时 单元测试及讲评2课时 (二单元)两角和与差的三角函数 4.6两角和与差的正

13、弦、余弦、正切7课时 习题课3课时 4.7两倍角的正弦、余弦、正切4课时 习题课2课时 单元测试及讲评2课时 (三单元)三角函数的图象及性质 4.8正弦、余弦函数的图象和性质5课时 习题课2课时 4.9函数的图象4课时总计授课53课时，余下课时可安排期中复习。 期中考试后的授课计划： 4.10正切函数的图象和性质3课时 4.11已知三角函数值求角4课时 习题课2课时 第四章复习4课时 第五章 (一单元)向量及其运算 5.1向量1课时 5.2向量的加减法2课时 5.3实数与向量的积3课时 5.4平面对量的坐标计算3课时 5.5线段的定比分点2课时 5.6平面对量的数量积及运算律3课时 5.7平面

14、对量数量积的坐标表示2课时 5.8平移2课时 习题课3课时 单元测试与讲评(随堂)2课时 5.9正弦、余弦定理5课时 5.10解斜三角形应用举例2课时 实习与讨论性课题4课时 习题课3课时 单元测试与讲评2课时 学期数学教学计划范文篇4 一、教学内容 本学期文科数学内容为苏教版一般高中课程标准试验教科书(必修)3、选修系列1-1两册全部内容，依据状况决断是否上一点系列3的选讲内容， 二、教学指导 1、仔细讨论和学习新课程数学课程标准的教学要求。通过学习，明确高中数学课程的总目标和详细目标，精确把握每一个知识点的教学难度，切实领悟新大纲、新教材的意图，力求恰到好处的教学成效。 2、教学应留意突出

15、新课程理念，要突出新课程的教学六环节，特别是情境创设、问题建构、同学活动，但反对盲目套用，要重视让同学体会、发觉知识的发生过程，要着重培育同学数学地提出问题、分析问题和解决问题的技能，进展同学的创新意识和应用意识，要提高数学探究技能、建模技能和沟通技能，进一步进展同学的数学实践技能，这也是新课程标准的核心要求。 3、教学要着重基本知识、基本技能、基本方法的掌控，要面对全体同学，绝不能将新授课上成高三的复习课，练习要以课本为主，适当补充难易适中的课外习题，保证同学经过自身努力能基本完成。要体会教材按部就班、螺旋上升的编写意图，更要领悟标准和教学要求的精神，精确把握好度，切忌将选修内容纳入必修课程

16、。 4、教学要着重激发同学学习数学的爱好，使同学树立学好数学的信心，形成实事求是的科学立场和锲而不舍的钻研精神，认识数学的科学价值和人文价值，从而进一步树立辨证唯物主义的世界观，实实在在地在培育同学数学素养上下功夫。 5、要尽可能在每学期结束按要求完成教学任务，既不要提前，也不要滞后。以便于全区统一调查测试。要精确理解广东高考改革以后的高考新导向和08年广东省高考方案，使教学的确具有实效性、针对性和科学性。 6、系列3的课程可以按讲座形式开设，每本书开设一、两次即可，主要是布置任务以同学自学为主，以拓宽同学的知识面为目的。另外，望能结合教学内容，安排适度的阅读、调研、实践等讨论性学习活动。 7

17、、月考单独出题。命题原那么是面对全体同学，以课本例、习题为主，采纳高考试卷模式，适当渗透高考要求，充分爱护同学学习数学的积极性。 8、试卷分值、试卷结构、考试时间待定，难度系数为0.600.65。 9、培优补差按分部要求安排。在期末对培训内容进行一次质量检测。 三.课节设置 四.教研活动 1.充分利用有利条件课组成员在一个办公室，每天讨论争论第二天的内容，教法。总结当天的得失之处。 2.每周四开本组教研会，集体备课并争论讨论布置下周的教育教学任务。 3.本学期每人上一堂公开课，计划上交教学处。 4.培优补差任务按轮番负责知识点的方法。培优内容为必修五，补差内容为本学期难点。 5.每个知识点的学

18、案，单元检测，假期作业，各种考试试卷轮番出题，详细安排每周课组会上争论通过。 6.争取做一个课题，详细内容与安排由科组合议。 学期数学教学计划范文篇5 一、指导思想： 精确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，着重渗透数学思想和方法。立足同学的实际，不断讨论数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本技能，着力于培育同学的创新精神，运用数学的意识和技能，奠定他们终身学习的基础。 二、同学基本状况分析： 1、基本状况：高二91班，这个班的同学对数学学习各不相同。其中，有大部分人，基础较好，数学学习爱好较为深厚。我觉得这个班的数学

19、成果以及整体水平状况还不错。分析缘由：这个班的同学学习气氛深厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当敏捷的同学，个别同学甚至常常找我要题做，对这个班的尖子生教学我力争给他们精选题，选好题，尽量不糜费同学的时间。但有个别同学自觉性差，自我掌握技能弱，因此在教学中需时时提示他们，培育其自觉性；还有些同学对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，大部分同学学习上只满意完成老师所布置的任务，对于敏捷运用知识分析问题、解决问题的技能还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目，以适应大多数同学的适应技能。 三、教学目标 针对以上问题的涌现，在本学期拟订

20、以下目标和措施。其详细目标如下： 1、获得须要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本技能。 3、提高数学的提出、分析和解决问题的技能，数学表达和沟通的技能，进展独立猎取数学知识的技能。 4、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学立场。 四、教法分析： 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，

21、创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。 2、通过“观测”，“思索”，“探究”等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，非常化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 五、教学措施： 1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。 扎实落实集体备课，通过集体争论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。 加大课堂教改力度，培育同学的自主学习技能。最有效的学习是自主学习

22、，因此，课堂教学要大力培育同学自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高技能。同时要养成同学良好的学习习惯，不断提高同学的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。 2、加强课外辅导，提高竞争技能。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。 加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学技能，特别是自主技能，并通过强化训练，不断提高解题技能，使他们的数学成果更上一层楼。 加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成果有肯定的进步。 3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。同学只有通过不断的练习

23、才能提高成果，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导同学纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使同学真正理解。 六、教学进度 安排本学期授课时间约为20周，本学期的教学任务第一学段：数学必修5；第二学段：理科21。另完成选修45，和选修44的教学任务，保证完成教学任务。 学期数学教学计划范文篇6 一、同学知识状况 本班有10个同学，他们中或残疾类型或残疾程度不同，同学的学习接受技能之间也存在较大的差距，所以，对每位同学指定相应的教学及学习计划很有须要。 二、教材分析 一教学内容分析 全日制聋校试验教材数学第一册的教学内容主要分为两大部分：一、预备课；二、10以内数的认识和

24、加减法。 二教材的重点教学内容 这一册教材的重点是10以内数的认识和加减法。它是聋哑同学学习认数和计算的开始。同时它也是学习多位数计算的基础。这一部分教材内容掌控的如何，对同学计算技能的进一步提高有很大的影响。 初入学的聋哑同学在第一学期利用大部分时间来学习这部分内容，使他们掌控有关的基础知识和较娴熟地计算技能，就为今后的学习打下了良好的基础。 三教材的教学目标 1、使初入学的聋哑儿童能够初步了解一些常用的数学用语，如多少、大小、长短等。 2、使同学认识10以内的数，能够娴熟地数出10以内物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次、数的大小和数的组成，能仿照口形读数，能正确的写出10以内的数

25、。 3、使同学初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地口算10以内的加法和相应的减法。 4。使同学初步学会依据加、减法的含义，初步学会看图填写算式，解答用图画表示的应用题。 5、依据听力残疾儿童的实际状况，通过教学活动弥补语言缺陷，随时留意进展同学的语言，培育同学说话的技能和习惯。 6、培育同学对数学的爱好，仔细做好数学练习和书写干净的良好习惯。 三、提高教学质量的措施 1、以标准为基本依据，合理安排教学内容，为同学的数学学习提供丰富的知识。 2、以同学的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，着重同学对知识的体验，获得对知识的理解。 1留意以同学的已有阅历为基础，提供同学熟

26、识的详细情境，以援助同学理解数学知识。 2增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。 3留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习阅历。 学期数学教学计划范文篇7 教材内容分析及编排特点 本册教材依据同学的年龄特点和生活阅历，选取同学身边的、同学熟识的、具有新奇性和趣味性的内容为素材，目的是有计划的引导同学认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。使同学能观测、体验到数学与生活的亲密联系，初步体会学习数学的现实意义。 依据单元的教学内容和教学目标，每个单元都设计了几个亲密联系的情境。每个情境又是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把这些同学感爱好的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一系列相对独立的问题；也可以把一个现实活动的各个环节完整的反映出来，从而引出一系列有规律联系的问