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文档简介
1、第 第 页学期总结高一900字(4篇) 关于学期总结,精选4篇高一范文,字数为900字。时间很快,一学期的教学工作也接近尾声。回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。这一学期我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好地搞好以后的教学工作,下面是我的教学工作总结。 学期总结(高一范文):1 时间很快,一学期的教学工作也接近尾声。回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。这一学期我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好地搞好以后的教
2、学工作,下面是我的教学工作总结。 教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授学习元一元二十四题时,这样的一那么短题和一那么中等差题的教学,不仅使同学觉得难易沟通,而且使同学产生了爱好。假如照本宣科地讲,同学会感到困难和沉闷。为了调动同学的积极性,我还特地找了些背景知识
3、等有趣的课外资料来学习。如:三角形、分类排序、统计和数据分析等等,收效很大。 通过这些资料的学习和练习,使同学能从中受到启发,受到教育,同时也提高了同学学习数学的爱好。我教学中,留意发挥同学的主体作用,让同学自己去讨论、去发觉、去总结,这样才能不断激发同学的学习爱好。 总之,一学期的教学工作自己付出了许多的艰辛,我所教的班级同学取得了较优秀的成果,多数同学的数学素养较好,有许多同学的成果都在不同程度上有所提高。但是我自己还有许多不足之处,有时会由于刚刚接手这个班教学工作,有时不能很好的做好差生的转化工作,在今后的教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完满的明
4、天奉献自己的能量。 学期总结(高一范文):2 本学期,本人担负高职*班级四个班的历史教学工作。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学立场,勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。为使今后的工作能取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。 在这个学年里,本人担负四个班教学,同时担负高*班级历史科组长。一学期来,本人仔细备课、上课、听课,实时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求同学,尊敬同学,发扬教学,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学
5、任务,现将一学期的教学工作总结如下: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前预备:备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,掌控知识的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解同学原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌控的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,
6、使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学历史的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学校生爱动、好玩,缺乏自控技能,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和援助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如:握握他的手,摸摸他的头,或援助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬,所以,和差生交谈时,对他的境况
7、、想法表示深刻的理解和尊敬,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。 3、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 现在社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的能量。 学期总结(高一范文):3 这学期,我继续担负高中语文学科的教学、工作。一学期来,我努力依据新时期教学工作的要求和同学的实际状况,勤勤恳恳,努力钻研,扎扎实实,脚踏实地地工作,以新课程改革新理念为指导,以课堂教学为中心,以课堂教学为阵地,以老师为中心,以现代同学为桥梁,加强老师之间的相互沟通、相互学习、相互借鉴
8、、相互讨论,努力提高语文教学的实效性。现将本学期的工作总结如下: 1、我深知语文学科是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新技能,已成为老师,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。 2、着重新课导入新奇。 “爱好是的老师。”在教学中,我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示
9、课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性,开启同学学习之门。 3、培育积极探究习惯,进展求异思维技能。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让同学对问题充分思索后,同学依据已有的阅历,知识的积累等发表不同的见解,对
10、有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让同学进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让同学去思索,争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让同学表述自己对课文的理解和感悟,使同学理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为同学的学习提供了宽阔的舞台。 4、重知识迁移,由课内向课外拓展。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引
11、导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让同学对问题充分思索后,同学依据已有的阅历,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让同学进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让同学去思索,争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让同学表述自己对课文的理解和感悟,使同学理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为
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