学期总结高一900字(4篇)

1、第 第 页学期总结高一900字(4篇) 关于学期总结，精选4篇高一范文，字数为900字。时间很快，一学期的教学工作也接近尾声。回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。这一学期我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好地搞好以后的教学工作，下面是我的教学工作总结。 学期总结(高一范文)：1 时间很快，一学期的教学工作也接近尾声。回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。这一学期我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好地搞好以后的教

2、学工作，下面是我的教学工作总结。 教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授学习元一元二十四题时，这样的一那么短题和一那么中等差题的教学，不仅使同学觉得难易沟通，而且使同学产生了爱好。假如照本宣科地讲，同学会感到困难和沉闷。为了调动同学的积极性，我还特地找了些背景知识

3、等有趣的课外资料来学习。如：三角形、分类排序、统计和数据分析等等，收效很大。 通过这些资料的学习和练习，使同学能从中受到启发，受到教育，同时也提高了同学学习数学的爱好。我教学中，留意发挥同学的主体作用，让同学自己去讨论、去发觉、去总结，这样才能不断激发同学的学习爱好。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多的艰辛，我所教的班级同学取得了较优秀的成果，多数同学的数学素养较好，有许多同学的成果都在不同程度上有所提高。但是我自己还有许多不足之处，有时会由于刚刚接手这个班教学工作，有时不能很好的做好差生的转化工作，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完满的明

4、天奉献自己的能量。 学期总结(高一范文)：2 本学期，本人担负高职*班级四个班的历史教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。为使今后的工作能取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 在这个学年里，本人担负四个班教学，同时担负高*班级历史科组长。一学期来，本人仔细备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学

5、任务，现将一学期的教学工作总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，

6、使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学历史的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如：握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况

7、、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。 学期总结(高一范文)：3 这学期，我继续担负高中语文学科的教学、工作。一学期来，我努力依据新时期教学工作的要求和同学的实际状况，勤勤恳恳，努力钻研，扎扎实实，脚踏实地地工作，以新课程改革新理念为指导，以课堂教学为中心，以课堂教学为阵地，以老师为中心，以现代同学为桥梁，加强老师之间的相互沟通、相互学习、相互借鉴

8、、相互讨论，努力提高语文教学的实效性。现将本学期的工作总结如下： 1、我深知语文学科是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 2、着重新课导入新奇。 “爱好是的老师。”在教学中，我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示

9、课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 3、培育积极探究习惯，进展求异思维技能。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对

10、有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台。 4、重知识迁移，由课内向课外拓展。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引

11、导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为