学年第一学期校本研修计划

1、第 第 页学年第一学期校本研修计划紧紧围绕当前基础教育进展的形势，以市教育行政部门的工作部署和2022年奉化市老师专业进展培训业绩考核工作为指导，以老师专业化进展为目标，以全员培训为基础，以拔尖人才培育为重点，大力组织开展各级各类培训，加大管理和考核力度，努力建设一支结构合理、素养优良、充斥活力的师资队伍，切实提高我校老师教育教学技能，为我校的蓬勃进展做出新贡献。二、工作目标校本研修以提高课堂教学质量，提高老师研修技能为工作目标。通过校本培训与教科研，改进和加强教学讨论工作，加强学校校本研修制度的建设。改进我们的教育教学方式，转变老师教学理念，进一步促进老师的专业化成长，提高工作成效。(一)发

2、挥名优骨干老师的核心辐射作用我校有一支高素养的老师队伍，宁波名师名校长卓晖老师，宁波学科骨干、奉化名师邬亚军老师，奉化名师庄辉谊老师，有周慧娟、陈洁男等9位奉化市名优老师，有毛艳斌等16位老师经市教育局考评入选奉化市老师专业进展高端研修班及“名优老师后备人才”首期研修班，胡幼芬等4位老师经考试、名师层层选拨入选宁波市“卓越工程”， 葛林高等5位老师宁波市第九届中学校特级老师跨区域带徒学员，我们将继续打造讨论型学科骨干团队，并在校内充分发挥骨干老师的引领和示范作用，不断提升研修质量。(二)加强优秀教研组的引领建设在学校领导的重视下，我们制定了居敬学校优秀教研组考核方案及居敬学校老师教研成果考核标

3、准，经过了2年多的试行、完善，方案日趋科学合理。本学期，我们继续施行该方案，继续将先进个人评优纳入视野，不断加强优秀教研组校本研修先进个人的引领作用，树立研修正能量。加强教研组之间的沟通，促教研组整体和谐进展。(三)强化学习积累提升老师素养1.要求老师广泛阅读中外名著，各类书籍，丰富文学素养，提升业务水平;继续为老师订阅业务杂志，有效提升老师自身专业素养和文化素养。2.统筹规划、合理安排、仔细指导全校老师进行老师专业进展培训，要求老师按时参与，仔细培训，实时评价，全面细致地做好老师培训工作，提升老师专业素养。3.基于研修平台，建设学科资源库，共享聪慧、相互促进。由各备课组长负责安排每单元的课件

4、资源、学习资料资源等资源的制作、撰写，组内共享，并在期末，将资料上传至各组研修平台的“基础材料”版块。三、详细措施1.备课组继续落实每位老师备课组内每学期一节研讨课制度，强化监督查检，提高研讨质量。继续对校本研修制度中45周岁以下老师每学期上一节研讨课的要求进行网上公示，并在期末仔细检查老师上课上报、执教及研修平台上相关资料的上传状况。要求执教老师在上课后一周内组织组内老师进行评课沟通，并将评课实录表与上课安排表、教学设计、教学反思一起上传至研修平台。另外，执教者的教学设计、反思，组内老师的评课要紧紧围绕所在教研组的研修主题扎实开展。2.教研组要以解决教学工作的疑难问题、实际问题为目标，结合教

5、研室要求，明确主题，分解目标。在研修运作中，要把各个环节做充分，拉长过程，尤其是主题生成、互动沟通环节，力求表达研修的主体性和讨论性。同时，实施分层研修管理，淡化形式，着重研修品质提升。加强教研组重点课题的讨论，重视反思与资料积累，形成物化讨论成果。3.校本研修活动关注各层次老师的实际需要，为他们提供有针对性的分层、分类培训，从而满意不同老师的需要，逐步提高，自我完善。4.深入推动“城乡区域联动”工作，积极承办市级以上教学研讨活动，努力搭建教学研讨平台。本学期，继续与松岙镇校、大堰镇校、莼湖镇校、裘村镇校、尔仪学校等校开展城乡联动活动，与杭州、宁波的一些“城”校开展联谊活动，学习他们的胜利阅历

6、，整体提升校本研修的水平。5.开展师徒结对活动。开展新调入的老师课堂常规调研活动、名优老师带徒活动，通过相互探讨切磋，达到相互促进的作用。四、工作安排九月份1.召开教研组长会议2.制定学科计划，各组教材梳理汇报3.参与奉化市学校各学科教研组长会议4.各位老师学分申报5.学校、各教研组撰写、上交小课题研修方案6.上交、评比暑期学科论文7.各教研组主题研修活动(一)8.备课组活动(一)9.各学科项目培训(研修一体活动)十月份1.参与市校本研修活动3.各教研组主题研修活动(二)4.备课组活动(二)5.校本研修活动(一)6.备课组活动(三)7.各学科项目培训(研修一体活动)十一月份1.各教研组主题研修活动(三)2.备课组活动(四)3.校本研修活动(二)4.备课组活动(五)5.各学科项目培训(研修一体活动)十二月份1.奉化市年度学科教学论文参评2.备课组活动(六)3.校本研修活动(三)4.备课组活动(七)5.校本研修活动(四)6.各学科项目培训(研修一体活动)7.校本研修年