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文档简介

1、第 第 页大狮子的新发型教学方案1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，装扮大狮子。2.在装扮大狮子的过程中培育幼儿自主探究的精神。活动重点运用报纸为材料，能用撕纸的技能为大狮子做头发。活动难点将纸撕成瘦长条状。活动预备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。2.狮子头饰一个，狮子图片一张。3报纸假设干4.范例两张。活动过程：一、图片导入师：小伙伴，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？播放狮子图片这是谁呀？有谁认识它？大狮子大狮子特别想来小二班玩，笑伙伴们欢不欢迎它呀？欢迎好了。小伙伴声音大点回答老师，声音传到大森林里，大狮子就能听到了，欢迎你们听，它来了。放音乐，老师把狮子头

2、饰带上二、过程：1、老师扮作大狮子引起幼儿爱好：“大狮子”:小伙伴们好，我是森林里的大狮子，我今日来幼儿园里是有事情要找小伙伴们帮忙的，今日晚上，我的好伙伴，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请我参与，可是小伙伴们瞧瞧我的.头发说着用手指指自己的头发，摸一摸森林里的小动物都说不好看，这让我怎么参与呀，你们说是不是！我听说幼儿园里的小伙伴都很厉害，那你们能帮大狮子我，换个好看的发型吗？换个帅帅的，让我也在小动物面前炫耀一下！最末我看那个小伙伴帮我换的新发型最好看，我就让它当我大狮子的特地发型师！好不好？好你们能做到吗？能那好，你们先想一想给我换什么样子的新发型，我先去休息一下，拜拜。拜拜2、出

3、示范画 :老师总结一下刚才大狮子的话：哦小伙伴们，刚才那是谁来了我们班呀？大狮子它来干嘛呀？换新发型原来是这样呀，那小伙伴们帮不帮大狮子换好看的发型呢？帮哦，小伙伴们真是乐于助人的好宝宝，那帮大狮子换什么样的新发型呢？这样吧，昨天赵老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的！出示范画3、操作示范：咦，小伙伴们看，它的头发，是什么做的呀？报纸那我们今日也用报纸给大狮子做发型怎么样？好，看赵老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢？剪一剪，撕一撕,好，小伙伴小眼睛睁大，看赵老师是怎样做的拿起来，渐渐撕，撕个长条，粘上去，重复让幼儿跟读。

4、4、幼儿操作：好了，小伙伴们看，赵老师帮这个小狮子做的发型，好看吗？好看，那现在小伙伴们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子立刻该等急了。【讲规章】现在请小伙伴们去桌子旁的小凳子上坐好，开始给大狮子做发型，一个小伙伴一张白纸，一张报纸，不要拿多了，拿多了其他小伙伴就没有了。别忘了，拿起来，渐渐撕，撕个长条，粘上去。5、幼儿可以参照范例进行探究。老师巡回指导，鼓舞表扬有进步的幼儿。6.要求幼儿将废纸放指定地点，保持桌面干净。三、活动结束1.把做好的幼儿作品拿出来放在黑板上展示，相互观赏，小伙伴，你们把大狮子的新发型都做好啦！恩，大狮子看到肯定很兴奋，我们把大狮子叫出来吧！大狮子，出来吧，发型做好啦!老师带头饰出来，“大狮子”哇，小伙

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