小壁虎借尾巴说课、设计及反思_第1页
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文档简介

1、 /7小壁虎借尾巴蚊子姐姐yitiaoshetaozounanguoxinweiba一条蛇逃走难过新尾巴学生先自读。指名读，齐读。去掉拼音，自己读。指名当小老师领读。三、再读课文，整体感知1、小壁虎向谁借尾巴了？借到了吗？请大家带着问题再读课文。2、指名回答。板书：小鱼、老牛、xxo小壁虎为什么借不到尾巴呢？跟着小壁虎一起去看看吧13、学习第3小节：（课件出示小鱼图及第3段的文字）指名读：小壁虎从小鱼那儿借到尾巴了吗？（没有）是不是它借尾巴时不礼貌，所以小鱼不借给它呢？（不是）小壁虎是怎么说的，找出小壁虎说的话，读一读。哪位小朋友也能很有礼貌地向小鱼姐姐借借尾巴呢？（指名读小鱼说的话）小壁虎这

2、么有礼貌，为什么小鱼还不把尾巴借给它呢？（因为小鱼要用尾巴拨水的）板书：用尾巴拨水。是呀，小鱼的尾巴是用来拨水的，如果没有了尾巴，小鱼就不能游来游去了，所以小鱼不能把尾巴借给小壁虎。分角色朗读小壁虎与小鱼的对话：同桌分角色朗读对话。要求记住对白。带上头饰XX加上动作表演对话。4、根据要求自学第4小节和第5小节：小壁虎从小鱼那儿借不到尾巴，它又去向老牛和燕子借。（出示老牛图和xx图）出示自学要求：有礼貌地读第4小节和第5小节。找一找：老牛和XX为什么不把尾巴借给小壁虎呢？同桌分角色朗读小壁虎跟老牛和燕子的对话。学生根据老师的三个要求自学第4、5两段。指名朗读第4小节，为什么老牛不把尾巴借给小壁虎

3、呢？（因为老牛要用尾巴赶蝇子的）板书：用尾巴赶蝇子。指名有礼貌地朗读小壁虎与老牛的对话。指名朗读第5小节，为什么燕子不把尾巴借给小壁虎呢？（因为xx要用尾巴掌握方向的）板书：用尾巴掌握方向。指名有礼貌地朗读小壁虎与xx的对话。5、男女生分角色朗读第3、4、5小节。四、拓展训练小壁虎从小鱼、老牛、燕子那儿借不到尾巴，它还会向谁去借呢？借到了吗？请你按照课文来编一编。（出示投影）小壁虎爬呀爬，爬到他看见。小壁虎说：，你把尾巴借给我行吗？说：“不行啊，我要用尾巴。1、请学生四人小组讨论完成。2、同桌分角色将自编的故事说给大家听一听。五、巩固练习谈话：小壁虎借不到尾巴心里很难过，爬着爬着，它觉得肚子有点饿，原来它都一天没吃东西了。于是，小壁虎决定先填饱肚子，可是墙角的小飞虫都是有名字的，如果小壁虎叫不出它们的名字，就吃不到小飞虫了。你能帮帮小壁虎叫出小飞虫们的名字吗？（出示9只带有生字的小飞虫，学生读出一个，注上一个拼音）六、小结小壁虎想从小动物们那儿借尾巴，

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