新教师成长故事

1、我的成长之路双桥小学刘晓惠2015年8月，因为一个好信息我考上教师了，给这个酷热的夏天带来了一丝丝凉意，念念不忘的三尺讲台梦想实现了。对于大多数人来说，我总被认为是好运的一个，因为毕业就考上了教师。但是，我的心里面有快乐，有希望，对于方才踏出校园的我，更多的还是慌张。突然之间就从学生转变为教师，忧如还是有点不适应，时间是最好的目击，经过凑近一年的锻炼，慢慢喜欢并热爱教师这个职业。回首这一年的授课工作，有经验，有教训，有挫折和欢乐，更多的还是感恩和学习。2015年8月31日，我第一次踏进了双桥小学的大门，成为了学校的一成员，融入了这个充满活力的大家庭。在没来这里从前，我幻想过好多次，我可能会教几

2、年级，分配结果倒是料想之外，我教五年级两个班数学并担当五二班班主任工作。对于这个结果我很吃惊，很担忧，对于一个方才毕业的新教师来说，有能力担当这些这些工作吗？即使心里面有过无数次的担忧，但行动上从未有过退缩。我在心里暗暗告诉自己，我是一名新教师，就该多学习，多锻炼，经过一番心理斗争，调整好心态，开始了我的授课和班主任工作。因为在毕业从前有过一学期的顶岗实习，所以这个过程并没有自己想象的那么恐慌。新教师随时做好被听课的准备，上学期我被听过四次课，每次听课对我来说都是一种成长。还记得第一次听课，是全校教研课。很早就开始准备ppt，授课设计，教具等一系列上课所需要的东西，也在心里面静静想过授课场景，

3、就是为了让自己在上课的时候不在那么紧张。从开始上课到这节课结束，我都处于神经紧绷的状态，没有平时那么自然，因为向来没有上过公开课。经过此次教研课，让我受益良多，学校的其他教师认真负责的进行评课，指出我的不足，教给我授课方法，给我好多建议。在此此后的授课过程中，我积极改正不足，努力战胜自己的口头禅，让我的授课过程更加流畅，自然。教研室的老师也来听过几次课，每次都会依照我的授课过程提出不同样的建议，我也在今后的授课过程中慢慢采用，让学生和老师都轻松。经过凑近一年的锻炼，在授课上有了必然的进步和提高，少了初来时的诱惑，更加多了一份自信。除了授课之外，我还担当五二班的班主任，对于班主任这个工作，我感觉

4、很吃惊，甚至是有些害怕。对于班主任我完好部是没有经验，也没有学习过如何当一个班主任，仅有的是我自己从小到毕业后班主任留给我的印象，就这样我接手了这个班级。作为一个新教师，初接手班主任这个工作，这一年走来是曲折的，也是收获的。我曾为问题学生的表现烦得焦头烂额，也曾为师生共同努力而获得的荣誉欢乐到翩翩起舞。随着时间的流逝，我和孩子们由陌生到熟悉，甚至有了难以割舍的感情，其中的苦辣酸甜只有自己能够领悟。五二班的学生行为习惯整体比较好，在前两个星期各方面都做得还好。但是到了第三个星期开始，打扫卫生就变得比较懒散，我想不出完好治理的方法，我只知道在语言上说，生气，对于他们来说，语言起不了任何作用。我就去

5、找我的搭班老师江老师（原来的班主任）商讨，她告诉我，让我把每件事都给他们示范一遍，边讲边示范告诉学生们，今后没这样做有什么处分，这个方法果然不错，凑近一年了，只说过那一次，从那次过后很少在卫生方面出过问题。对于五二班来说，最大的一个问题就是学习，学习气氛冷冷清清，好多同学不完成作业，我真的说是冥思苦想一想方法，请教有经验的老师。对于那些经常不完成作业的学生，我采用表面上冷漠，私下和家长沟通，让家长和老师一起督查他完成作业。我把学生当作小大人，当作朋友，诚然有时他们在我眼前很任意，爱开些玩笑，但是这种气氛真的很好。在大家的共同努力下，我们班获得了运动会的集体第一名。我们班也有问题学生，其中张波就是其中一个，我接手的半学期里，几乎不做作业，上课也不认真，半期考试考得一团糟，我把它叫到办公室，依照他的家庭情况给他解析，找家长发言，每天提示他，期末考试有一点进步。这学期开学时，我当众夸耀他，把他调来第一排，明显感觉在数学上比上学期好好多。对于学生思想和行动上存在的屡次性，我要做的是在学生屡次犯错的过程中，用正确的引导、无私的关心、足够的耐心带领他向进步之路迈进，而不是把他抛弃。赠人玫瑰，手有余香。学生是一个特其他集体，他们期望敬爱与关注。我的班主任之路，经历了迷惑