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文档简介

1、比赛场次教学内容北师大版六年级上册比赛场次教学目标1、探索比赛中的搭配问题，会用列表、画图的方式寻找问题中的蕴含的简单规律，体会图表的简洁性和有效性。2、了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力，培养探究能力，发展数学思维。3、感受数学与现实生活的密切练习，培养综合应用意识。教学重点通过解决问题发展学生综合运用意识和推理能力。教学难点学生解决问题时综合运用意识和初步建模的意识。教学准备学生平板，多媒体课件，题单教学过程二次备课一、发现（Discover）预习：1、快餐店星期二的菜谱如下： 快餐店规定：一份盒饭可以配一个荤菜和一个素菜。想一想：星期二一共有多少种不同的

2、配菜方法？2、Ppt播放：六（4）班4名同学进行乒乓球比赛，一共要比赛多少场？出示比赛规则ppt插入比赛规则：每两名同学之间赛一场出示：六（4）班4名同学进行乒乓球比赛，每两名同学赛一场，一共要比赛多少场？（投票功能）二、探究（Delve）（一）独立探究生独立画图验证正确性师发布任务，限时3分钟，学生上传作品生呈现作品（二）小组探究出示：10个人两两比赛，要比赛多少场生独立完成。师出示小组交流要求：1、先把各自的想法简洁的与小组成员交流2、由小组长迅速从中选一种方法拍照上传3、组织好语言，每组两名代表准备上台汇报小组交流讨论，拍照上传（二）展示学习单： 1、球形图 2、列表法对比球形图和列表法3、画图连线 4、列举连线，并板书名字横向对比四种方法，纵向对比，建立旧知新知联系三、应用（Apply）出示例题，14个人两两比赛，比赛多少场？（平板发布）四、拓展（Expand）出示: 32支参赛队通过抽签分为八个小组，一个小组有四支球队，每两支球队之间比赛一场。每个小组的前两名（共16支

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