体育说课课件模板

1、体育说课课件ppt篇一：初中体育说课稿模版全册初中体育说课稿模板全册 教师面试说课真题 教师站姿挺拔、轻松、自然 教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是：。男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。作为体育教师，尤其重要。在事业单位教师、普岗教师、教师资格、昆明教师、特岗教师面试中一定要注意自身礼仪。篮球、接力跑一、教材内容 篮球：原地运球、直线运球 跑： 接力跑。二、教材分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，

2、最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、摆不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本

3、动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接 力跑，本课利用沙包在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。三、学情分析 本次课的授课班级为农村初级中学，体育的运动技wWW.cnbotHwIN.COMppt四、教学重点、难点 教学重点：运球-准确的手型及按拍球的部位、力量。教学难点：运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握

4、能力。五、教学目标（一）认知目标 了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。（二）技能目标 通过本课学习，使 85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。（三）情感目标 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。六、教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学

5、生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用， 运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学程序 在课的结构上，从“身心协同”的基础观点出发， 依据初一学生的身心特点，采用“收心热身、愉悦心身-育心强体、磁智促技-稳定情绪、恢复心身”的三段结构。（一）第一阶段 在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题，通过开口螺旋形跑

6、，活跃气氛， 集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。因学生水平各异，最后一个球性练习为自由创想展示练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。这部分用时为 7分钟。（二18置上，我用奥运会五环营造团结友谊、积极进取、奋发向上的氛围， 各组将本队的沙包用教师准备好的布袋做成一个大沙包再进行游戏接力。通过传递沙包进行往返接力跑竞赛，运用游戏竞赛法，充分调动学生的学习积极性，增强学生的团队合作意识，提高快速奔跑能力。并在每一次竞赛间隙都设计一些有关奥运会的知识的问题让负队学生回

7、答，一方面以激发学生的爱国主义情感，另一方面给负队一次充分发挥集体的智慧获取胜利和成功的机会，在教学中充分体现出启迪心智、发展思维、强身健体、体验成功的现代体育教学观念。这部分用时12分钟。（三）第三阶段 配乐并围着五环做放松练习，后运用“笑与不笑”游戏，以达到稳定情绪、恢复心身的目的，使学生的身心得到充分放松。最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，指出学生练习中的优点和不足之处，鼓励学生自制简单器材能力并进行自我锻炼的良好习惯。对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。从而结束本课教学3九、场地器材1.场地：241101130-135次

8、/180/55一、指导思想 本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯！二、教材分析 教学内容：九年制义务教育全日制初级中学体育与保健二年级教材 远撑前滚翻和快速跑。两个教材从课的性质上看；“远撑前滚翻”属于技巧滚翻类教材。协调发展的生理规律。远撑前滚翻是在学习前滚翻的基础上学习的， 同时学好“远撑前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材中具有很重要的位置，“远撑前滚翻”动作要点概括讲三个字一、本课的指导思想：依据新课标

9、的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。二、教材分析：（）为15-1+6根据上面的分析，特制定如下教学目标1、认知目标： 选自初中体育与健康七九年全一册教材内容。（教材特点） 它既能发展学生的 能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和

10、拼搏精神。所以这一运动，特别受学生欢迎。三、学情分析 本课教学对象是农村初中八年级学生，他们的年龄为15-1+6谁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对本科表消除较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。改版学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，班集体初步形成， 有一定的凝聚力和合作意识，平时、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。根据上面的分析，特制定如下教学目标1165学生站成四列横队。教师提示放松部位，颈、肩、腰、臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松

11、，进行美的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。六、预计效果：853515160次/120130次/ 体育说课模版 终极体育说课模板 尊敬的各位评委老师：大家上/下午好，我是 号考生，今天我说课的题目是 （题目）。针对这一课题，我将从指导思想、教材与学情分析、教学目标、教学重点与难点、教法与学法、教学过程这六个方面展开我的说课。一、指导思想 首先，我来说一下指导思想：本节课依据新课标的要求，树立“健康第一”为指导思想。以学生

12、的发展为本，重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，使学生形成自我发展的个性和终生运动的体育意识。二、教材与学情分析 （题目） 是初中阶段（运动项目）的重点教材，深受学生的喜爱。学好这一内容，不仅可以增强学生的体质， 还能够提高学生的运动技能技巧。同时，本节课针对的是正处于青春期阶段的学生，这一阶段的学生正处于生长发育的关键期，他们活泼好动，模仿能力强，爱表现自己，在学习过程中易被新颖的内容所吸引，虽然有了一定的自我控制能力，但情绪依然容易受到影响。根据以上特点，在教法和学法上， 我会采取不同的方式，对学生进行积极的引导。三、教学目标 结合以上分析，根据中学体育与健康课程提出的目标要求，我设置

13、了以下三维教学目标 1 知识与技能：通过学习让学生初步了解（题目）的基本动作和练习方法。2 过程与方法：通过练习使每个学生至少完成一次（题目）的完整动作，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质。3情感态度和价值观：通过本节课，要培养学生克服困难，勇敢坚强的意志品质以及良好的合作意识。四、教学重、难点 结合以上教学目标以及学生的特点，我确定的本节课的 教学重点：教学难点：五、教法与学法 根据学生的认知水平和实践能力，为了更好的完成教学目标，突破教学重点难点，我将采用启发诱导、讲解示范、合作探究、游戏比赛等各种方法的综合运用，层层深入，培养学生自主、合作、探究的学习能力。六、教学过程 合理的安排教学过

14、程是取得教学成功的关键，结合教材以及学生的实际情况，我将从以下四个环节来完成本节课的教学第一环节：激发兴趣，游戏热身 上课开始首先是课堂常规，体育委员以快、静、齐的标准整队报告人数，师生问好，我宣布本节课的内容和目标，并进行安全教育，检查服装，安排见习生。这样既使学生明确了目标，又为后面的练习做好了安全准备。接下来在准备活动中，我将通过欢快的音乐元素的植入，让学生做“听数抱团”的游戏来代替以往枯燥乏味的慢跑热身。游习结束后进入第二环节。第二环节：合作探究，掌握技能(这一环节是本节课教学的重点，我分为以下四步来完成。)（），并结合挂图，使学生对动作有一个直观性的认识，然后引导学生在规定场地上自主

15、体验，模仿练习（题目） 的动作，这样不仅满足学生的好奇心，还调动了学生的积极性。）（）（最后我讲解保护与帮助的方法，提高学生的安全意识）。3.根据由易到难、循序渐进的教学原理：把学生分为四个小组，结合示范动作，在小组长的带领下先进行分解动作的练习，再进行连贯动作的练习。在练习过程中，我巡视了解学生、讨论交流情况、指导纠正错误动作，练习结束后，让各小组依次展示。4.针对学生在练习和展示过程中出现的易错动作，我引导学生们一起积极思考解决办法，然后我进行补充总结，并再次让学生练习，来克服这一难关。通过这样的教学真正体现了学生主体、教师主导的教学原则。第三环节：巩固知识，体验乐趣 这一环节我通过一个游戏性的比赛：，让学生按照之前练习时的分组进行比赛。通过这一游戏活动， 不仅巩固了本节课所学的知识与技能，培养了学生的合作意识，同时满足了学生爱玩的天性，将课堂的氛