培训计划方案

1、第 第 页培训计划方案一、集中培训时间：20*年2月26日3月23日共计：24天(四周)1、每日培训时间安排上午8：3011：30下午13：0017：002、时间安排为每周六天工作日，每日7个小时，每日开讲前复习前日学习状况，并在培训结束时综合考核置业顾问学习状况，考核成果计入最终置业顾问成果。二、参与人员：全部实际到岗置业顾问三、考核事宜：销售培训计划1、按天考核前日所学;2、阶段考核;3、培训完成考核;四、需协作部门：办公室(公司规章制度、相关视频资料等)概述阶段时间安排：第一阶段为初步了解阶段时间安排为2天(时间为2月26日2月27日)培训前提：该阶段主要是同事间的自我介绍及了解置业顾问

2、的基本状况、特点、特长等。培训内容:1.公司简介;2.公司制度;3.相关视频学习;4.部门架构及职责;5.置业顾问的定位。培训目的：培育置业顾问基本的职业知识、素养，并能够使学员了解公司基本状况，形成对公司的归属感，团队意识和精神初步建立。第二阶段为房地产基础知识培训阶段时间安排为5天(时间为2月28日3月5日)培训前提：该阶段为培训的基础阶段。培训内容：1.房地产专业常用术语;2.市场营销相关内容;3.顾客特性及其购买心理;4.房地产交易及税费的相关知识。培训目的：培训主要目的是使学员掌控房地产行业的相关基础知识，对房地产行业形成初步认知，并掌控基本状况。为后期现场接待的专业性奠定基础。第三

3、阶段为宏观市场，区域房地产市场状况培训阶段时间安排为5天(时间为3月6日3月10日)培训前提：该阶段培训内容为衍生培训，着重考察学员的工作自主性。培训内容：1.宏观经济状况;2.房地产宏观状况;3.进展历程、现状、区域房地产进展状况;4.市场调研;5调研报告撰写。培训目的：通过对宏观房地产市场以及对区域内其他项目的市场调查，了解市场基本概况，掌控竞争对手动态。结合第一、第二阶段的综合状况，依据各自的市调报告以及市调讲解。第四阶段为项目自身状况培训阶段时间安排为5天(时间为3月11日3月15日)培训前提：该阶段培训主要是加强对项目自身的认知，对我项目卖点进行阐述结合对市场的了解，树立学员对项目的

4、信心，并能都学习到初步的房地产销售技能。主要围绕我项目内容开展延伸。培训内容：1.项目整体概况;2.项目规划条件;3.项目现状及户型;4.规划理念;5.建设标准、景观绿化、合同、贷款等。培训目的：让置业顾问能充分了解本项目并且认知该项目从更简单的灌输给客户。第五阶段为销售技巧培训阶段时间安排为8天(时间为3月16日3月23日)培训前提：该阶段培训主要是整合前期所培训的全部知识，结合销售现场的状况进行演练，主要围绕房地产销售技巧开展，通过以往的销售阅历，来传达销售理念。培训内容：1.沙盘销讲(总沙盘、区域沙盘);2.电话接听;3.客户接待;4.开场白;5.户型讲解;6.贷款政策(商贷、公积金)及

5、条件;7.初次逼定;8.造势选房源;9.物业配套算价格;10.升值保值及入市良机;11.详细问题详细分析。培训目的：以销讲、模拟销讲等形式来加强置业顾问实际销售技能，该阶段的考核成果及每个阶段成果结合最终确定置业顾问去留。培训计划方案 篇9为贯彻落实思南县老师继续教育远程培训实施方案，依据远程教育网络培训的特点和规律，结合我校老师继续教育和新课程师资培训的实际，特制定我校老师继续教育远程培训计划。一、指导思想依托网上的优质课程资源，以提高老师继续教育与实施新课程的教育教学技能和水平为目的，以推动老师终身学习，促进老师专业进展为宗旨，选择能承载新理念、新课程、新技术和师德教育的重点内容，形成课程

6、目标明确，结构优良，内容精当，设计合理的培训体系，促进我校老师的自主学习和性格进展，为老师的专业进展提供优质资源和有效服务。二、培训目标(一)通过学习新理念，讨论新课程，掌控新技术，进一步提高老师师德水平和实施素养教育和新课程的技能。(二)提高高中老师培训的质量和效益，特别是保证广阔老师有机会接受高水平的优质培训，促进老师终身学习和专业进展。(三)进一步加强学习意识和创新意识，更新知识结构，提高学习技能和创新技能，促进我校老师队伍整体素养提高。(四)促进“人网”、“因特网”的结合，确立共建共享优质资源的开放高效的现代老师培训体系，逐步建立和完善我校老师终身教育体系。(五)进一步明的确施老师网联

7、计划，推动新一轮老师培训的目标与任务完成。老师远程教育培训总结三、培训时间和课程设置本轮培训为两个周，每位老师在两周内完成县局规定的在线学习任务。远程培训的课程设置是一个相对稳定、实时更新的动态体系。第一学段：公共课培训第二学段：按学科培训。四、考前须知(一)学员应依据所学学科的教学计划，在课程资源中具体查看课程的详细内容，再确定自己的实际计划。(二)学员要依据学校安排，保证好培训时间，做好集体培训与个人在线研讨，保质保量。培训计划方案 篇10幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教育。首先：在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿

8、的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等最末：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，

9、转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，附详细的健康教育内容如下：一、体能1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。2、基本体操会听音乐做仿照操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。4、情愿参与三浴5、情愿参与各项体育活动及游戏二、良好生活、卫生习惯1、生活自理技能的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗