2021年七年级数学教学总结(3篇)

1、2021年七年级数学授课总结（精选3篇）七年级数学授课总结1本学期，我从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质情况，仔细研究新课标理念，改良教法，仔细对待工作中的每一个细节，积极向其他教师讨教授课中出现的问题，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。下面谈谈这一学期来我对七年级数学的授课情况：一、仔细备课除仔细研究教材，多方参阅各样资料，研究教材的.重点、难点、重点，吃透教材外，还深入认识学生，依照教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟定采用的授课方法，仔细写好授课设计，每一课都做到“有备而来”。特别是我这学期所教的两个班，在基础上差距较大。因此，两个班级的授课

2、内容和授课方法有时完满不一样样，这就对我的课前准备提出了更高的要求。但我每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好授课反省。二、加强上课技术，提升讲堂效率在授课中，特别注意以知识自己吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性，如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实诘问题，这样既能提升学生的学习兴趣，又能帮助学生认识每一章的学习目的。同时使解说清楚化，正确化，条理化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性，加强师生沟通，充分表现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快

3、乐；注意精讲精练，在讲堂上老师尽量讲得少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获取提升三、虚心讨教其他老师。坚持参加校内外授课教研活动，不断汲取别人的难得经验，提升自己的授课水平。常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同谈论授课识题。在各个章节的授课上都积极征采其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优异老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，战胜自己的不足。四、仔细批阅作业部署作业做到有针对性，有层次性，同时对学生的作业批阅及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关

4、情况及时改良授课方法，做到有的放矢。而且充分利用一些可利用时间，进行面批面改，一学期下来，自觉获取了不错的见效。五、做好课后指导工作，注意分层授课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以满足不一样层次的学生的需求。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，使之对学习萌生兴趣，提升他们的信心。经过各样门路激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件悲伤的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进平生常存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中

5、的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层补充完满，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提升。存在的不足是，学生的知识构造还不是很完满，小学的知识系统还存在好多真空的部分。因为好多社会因素的影响,好多学生厌学,导至授课工作很难睁开，学生的学习成绩很难提升。如何解决呢?这些都有待此后改良。七年级数学授课总结2本学期，自己遵从教育局和学校的安排，到达庆坪中学支教，为适应新的工作岗位和授课工作的要求，自己从各方面严格要求自己，仔细研究新课标理念，改良教法，仔细对待工作中的每一个细节，联合本班学生的实

6、质情况，勤勤劳恳，脚扎实地，使教学工作有计划，有组织，有步骤地睁开。为总结过去，挑战明天，更好地干好此后的工作，现将本学期自己的的授课工作做一简要小结：一、思想政治方面。本学期自己向来拥护国家的教育目标、政策，向来拥护国产业行进行的新课程改革，向来坚持教育的全面性和平生性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格恪守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。二、在授课中的主要环节是以下几方面：1、做好课前准备工作。除仔细研究教材，研究教材的重点、难点、重点，吃透教材外，还深入认识学生，依照的学生学习能力和接受能力拟定了讲堂上的指导、授

7、课方案，使讲堂授课中的指导有针对性，防范盲目性，提升了实效。2、提升上课技术，提升授课质量。让解说清楚化，正确化，条理化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性，加强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在讲堂上老师尽量讲得少，学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获取提升。3、仔细批阅作业，部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，采集资料，对各样协助资料进行精选，力争每一次练习都起到最大的见效。同时

8、对学生的作业批阅及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反应，针对作业中的问题确定个别指导的学生，并对他们进行及时的指导。4、做好课后指导工作，注意分层授课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以满足不一样层次的学生的需求，防范了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，努力提升后进生的成绩。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提升，在本学期期中考试中我所任教的班级也获取了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识构造还不是很完满，还必需进行加强和训练。七年级数学授课总结3本期以来，我任七年

9、级六班数学授课工作，利润良而多。整体看，我仔细的履行学了校教育授课工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂授课的新思路、新设想联合起来，转变思想，专心研究。为指导此后授课，对一期的数学授课工作做以下总结：一、课前做好充分的准备备课时，我联合教材的资料和学生的实质精心设计每一堂课的授课过程，不仅要思虑知识的相互联系，而且拟定采用的授课方法，各授课环节的自然连接;既要突出本节课的重点，又要打破本节课的难点。二、充散发挥学生的主体作用在讲堂上个性注意调换学生的专心性，加强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简单，学得快乐;注意精讲精练，在讲堂上老师尽量讲得少，学生动口着手动

10、脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都获取提升。教师在教育授课中还应进一步转变教育看法，坚持“以人为本，促使学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力”，以“自主创新”讲堂授课模式的研究与运用为重点，努力实现授课高质量，讲堂高效率。三、创新谈论，激励、促使学生全面发展对学生的学习谈论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，采用定性与定量相联合，更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么潜力。使谈论结果有利于建立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的兴趣，促使学生的发展。四、仔细批阅作业，部署作业做到精读精练有针对性，有层次性。同时